1樓：匿名使用者
1、」卿今者才略，非復吳下阿蒙「是側面描寫呂蒙的變化，突出他才學的長進。
2、原文
孫權勸學
司馬光初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。
權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
3、譯文
當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權管事，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。
孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，當專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地瀏覽，了解歷史罷了。
你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」呂蒙於是開始學習。
當魯肅經到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論詩文，魯肅十分吃驚地說：「以你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識）阿蒙了！」呂蒙說：
「和有學問的人分別幾天，就擦亮眼睛重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這麼晚呢？」於是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
2樓：匿名使用者
側面描寫,這名話在文中的作用是從側面反映呂蒙因「學」而使才略有了令人難以置信的長進。
《孫權勸學》中"卿今者才略,非復吳下阿蒙!"一句有怎樣的言外之意?
3樓：無奈的人偶
側面描寫呂蒙的變化，突出他才學的長進
4樓：佳麗
我已不是過去的那個樣子了
有人認為魯肅說的「卿今者才略，非復吳下阿蒙」是一句側面描寫，你同意嗎？為什麼？
5樓：匿名使用者
是側面描寫，但是他的意思是：人沒有學問的意思多用在他人轉變方面，凡學識大進，或地位低的人而攀高了以及窮國變富有了都可以用此語。
非復吳下阿蒙是說呂蒙不在是以前吳縣的呂蒙了。通過側面描寫來突出呂蒙的變化之快。
6樓：紙風玲
同意。是側面描寫,因為「卿今者才略，非復吳下阿蒙」是說呂蒙不再是吳下那個學識尚淺的人了，通過側面描寫來烘托出呂蒙學有所成，學習的進步之快．
7樓：↙蕝版゛嗨報
我們不難看出一點——為什麼在呂蒙「非復吳下阿蒙」的時候，魯肅才和呂蒙「結友」，認為呂蒙有可用之地 。
8樓：快樂金朵兒
同意。因為魯肅是站在側面的立場上說的話，so同意
9樓：匿名使用者
同意 此句用魯肅稱讚呂蒙的話，側面描寫出呂蒙進步之快。
10樓：方臘擴大解放
同意。因為 側面描寫，又叫間接描寫，是從側面烘托人物形象，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件，以使其鮮明突出，即間接地對描寫物件進行刻畫描繪。
11樓：路永恆
同意，本文插入魯肅這個人物就是用來側面描寫呂蒙的學習進步很大。
12樓：李建
詞解：吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺
整句來解釋就是：
以現在的才略見解，再也不是以前吳下的那個阿蒙了
卿今者才略,非復吳下阿蒙 一句可見魯肅當時怎樣神情和心理
卿今者才略,非復吳下阿蒙 的意思是 你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的 沒有學識的 阿蒙了。從這一句可見魯肅當時驚訝的神情和激動的心理。該句出自司馬光 孫權勸學 阿蒙即是吳國的呂蒙，士別三日當刮目相看，魯肅在重遇呂蒙後，驚嘆於呂蒙學識才略的突飛猛進，發出此言。從這一句話也...
文言文閱讀。孫權勸學初，權謂呂蒙曰 「卿今當塗掌事，不可不學蒙辭以軍中多務
小題1 4分 推辭 推託 了解 戲弄 到了 時候 小題2 4分 a.c.小題3 4分 你現在的才幹和謀略，不再是當年吳縣的呂蒙了。怎麼有當臣子卻戲弄他的君主的呢？小題4 4分 要求聯絡文章內容說明觀點。乙個觀點1分，分析1分。答題要點 孫權身體力行，率先垂範 有的放矢，注重實效 平等對話，坦率真誠，...
孫權勸學中刮目相待什麼意思請問《孫權勸學》中的士別三日，即更刮目相待後演化成怎樣一句話這句話什麼意思後來比喻什麼
意思是 比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。出處 孫權勸學 是北宋史學家 政治家司馬光創作的一篇記敘文。原文節選 及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。譯文 後來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談論，不由大吃一...