1樓：匿名使用者
禾是穀類作物的總稱，取人禾的話應該意指「息息相關」
正信就是正直之信念，象徵公司精神
不過公司取名這種事是隨意的 可能它本身並沒有這層含義只是隨便取取罷了
2樓：匿名使用者
可以這麼理解，作為公司命名的話，本來應該是「正信人和」，但是直接寫「人和」有點顯得缺乏深度，於是選擇「禾」字，同時「禾」字也暗喻作物成長，表示對事業，對公司發展壯大的期待。
3樓：王國雪
原本是正信人和 就是做什麼都要以和為貴 中國有句古話 和氣生財 單就禾字 顯示為人有深度 胸懷寬大 空谷足音 同時 禾字又有生根發芽 日趨成長之意。
4樓：隨逸侯
是古文麼？我姑且試著猜一下，如果是「正」為使動的話，那麼「正信」就是使「信」正，大概就是建立良好的信用，信譽。禾的話就是成長。
合起來就是說建立良好的信用，有良好的信譽，就能夠使人越發展越好，使人更好的成長的意思。
一人之見，如果說的不對，多多包涵。
5樓：匿名使用者
禾——嘉興市〈名〉 (象形。金文本形,象垂穗的禾本科農作物。漢字部首之一。
從「禾」的字多與農作物有關。本義:穀類作物的總稱) 古代指粟,即今之小公尺禾,嘉穀也,二月始生,八月而孰,得時之中,故謂之禾。
――《說文》 粢黍稻其採謂之禾。蓋凡谷皆以成實為費,禾象穗成,故為嘉穀之通名,谷未秀曰苗,已秀曰禾。――《廣雅·釋草》 又如:
禾粟(谷粟);禾疇(種植禾穀的田野);禾穎(帶芒的穀穗);禾絹(穀穗);禾線(穀穗);禾稿(連莖帶穗的穀類收穫物);禾菽(穀類和豆類) 粟的植株;穀類植物的統稱 九月築場圃,十月納禾稼。――《詩·豳風· 禾hé ⒈〈古〉稱粟（穀子）：～麻菽麥（菽：
豆類）。 ⒉泛指莊稼：雨露滋潤～苗壯。
什麼叫學習 10
6樓：月似當時
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。
行為主義心理學的觀點
學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察、可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。
認知心理學的觀點
學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。（當然內在的變化還必須由外在的變化來推測），這種變化應是後天經驗習得的，不是先天的反應或者生理成熟的作用。這種變化要能保持一段時期。
綜合兩大學派可以這樣來定義學習：學習是因經驗而引起的行為或內在傾向與能力較為持久的良性變化。
學習最早可追溯至孔子在《論語》中所言：「學而時習之，不亦說乎？」意思是，學了之後及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？
很明顯，學習這一復合名詞，就是出自孔子的這一名言。
按照孔子和其他中國古代教育家的看法，「學」就是聞、見與模仿，是獲得資訊、技能，主要是指接受感官資訊（影象資訊、聲音資訊及觸覺味覺等等資訊）與書本知識，有時還包括思想的含義。「學」是自學或有人教你學。「習」是鞏固知識、技能的行為，一般有三種含義：
溫習、實習、練習。
「學」偏重於思想意識的理論領域，「習」偏重於行動實習的實踐方面。學習就是獲得知識，形成技能，獲得適應環境改變環境的能力的過程。實質上就是學、思、習、行的總稱。
學是指知識和經驗的累積，習是指知識和經驗的實踐。學屬知，習屬行。中國大儒王陽明曾提倡知行合一。
荀子在《勸學》中說道，「君子曰：學不可以已。」意思是，學習不可以停止，一定要持之以恆。
7樓：阿靜
我國古代對學習有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。
」學和習是兩個既有聯絡、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是複習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：
學、問、思、辨、行。
近代學習是心理學的乙個術語。它有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體經驗的過程，是動物和人類生活中的普遍現象。
如動物園裡的象學會吹口琴、海獅和鯨魚學會頂球、熊學會合掌拜謝等。人能大至獲得科學知識，學會處世接物，小至學會走路、寫字、游泳等，這些都是學習的結果。因此學習包括人的行走、言語、知識、技能、習慣、興趣、態度和道德品質等學習。
狹義的學習指的是學生在學校裡的學習。它是一種有目的、有計畫、有組織的學習活動，是以掌握人類所積累的經驗為其任務的。因此，在學校教育情景中學習是指學生掌握知識、技能、能力、學會學習、學會思考和形成一定的思想情感、道德品質以及個性變化等的過程。
學習是有意識的，自覺的，但也有無意識的，不自覺的。它是有意識和無意識協調作用的過程。美國克拉申（s．d．krashen）把不自覺地學會東西的過程叫做習得（acquisition）。
他的語言監控說（monitor hypothesis）認為，兒童學習母語是潛意識、無意識的過程。他們首先使用的是在無意識中習得語言的語法規則。因此，克拉申認為，學習外語像兒童學習母語一樣是潛意識的、無意識的過程，是在無意識中習得語言規則的。
好好學習，天天向上！
8樓：冬熱夏寒
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
簡單點的意思就是——模仿
希望能幫助到你
9樓：匿名使用者
學習釋義：
從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能：～文化。～先進經驗。
2.效法：～他的為人。
10樓：匿名使用者
對自己不懂不會不熟悉的領域，或知識或技能，集中時間和精力去學，反覆地溫習，直至全面了解和掌握。這個過程就叫學習。
11樓：梅隱
學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：是指通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體的知識與技能、方法與過程、情感與價值得到改善和昇華的持續變化的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是指人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
12樓：夏天裡的
學：學習新知識
習：練習，運用、鞏固
把學到的新知識，能力在實踐中練習運用鞏固這是學習的乙個完整過程
13樓：匿名使用者
學習是透過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，從而導致可量度的穩定的行為變化，更準確一點來說是建立新的精神結構或審視過去的精神結構。
14樓：匿名使用者
這個問題貌似真的很難回答你喲。
15樓：匿名使用者
通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程
16樓：狂奔的水稻殼
學以致用！
調有用的學
17樓：匿名使用者
學習就是學習，沒有什麼學習！！！
18樓：曉謧
19樓：獄煉之狼
學：指理論；習：指實踐
讀書，唯讀不悟，不如不讀
實踐是檢驗理論的唯一標準
20樓：匿名使用者
學習就是為了知道更多這個世界的知識，更看透這個世界，掌握了世界上的知識而去記憶，理解它們，看更大的風景。從小事物中看出，體悟出大道理。讓自己眼中的世界變得多姿多彩，更加美麗。
學習是汲取知識，理解知識，應用知識。比如你看見別人跳舞，你記住他（她）怎麼跳，這是汲取知識。在腦子裡思考他（她）的跳法該怎麼舞動身體，什麼時候怎麼做，這是理解知識。
你嘗試跳舞，親身去試，這是應用知識。在你無意間，可能就學會了跳這種舞。這就是學習。
21樓：匿名使用者
有那麼一刻，我以為我們之間所有的過往只是一場夢，你醒來了，不記得了，而我被困在了那裡醒不來
學習是什麼？
22樓：匿名使用者
學習是陽光對著陽光,可以驅散心中的陰影,用自己的真誠和熱情去喚醒無數更真誠熱情的心.
學習是雨露.它可以滋潤你枯乾的靈魂,令你那凋殘的心花重新綻放,讓你的生命更為生機勃勃.
學習是通向成功的捷徑.成功並不是自己找上門來的,而是需要你去找它.找成功可不是一件輕而易舉的事兒,因為,你在選擇成功的同時,也就經歷了磨難.
在經歷一次又一次磨難的同時,也一次又一次的學習.等你受夠了,等你學夠了,也就到達成功的彼岸了.這難道不是真理嗎?
學習是慈愛而又嚴厲的母親.而學習所付與我們的卻不僅僅只是教會我們如何為人處世.更多的,是讓我們有了一種奮鬥的精神,為理想而奮鬥,為生活而奮鬥,為痛苦而奮鬥,為不枉此生而奮鬥!
也正是學習,讓我們有了奮鬥的資本.
23樓：喲啦卡
學習（學習）[xué xí]，
意思是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。
【出處】
1、《禮記·月令》：「鷹乃學習。」
2、陳澔集說：「學習，雛學數飛也。」
【詳細解釋】
1、狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
2、廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。學習是貫穿每個人的一生的，需要養成終生學習的好習慣。
【造句】
1、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
2、課程改革的今天，我們要千方百計培養學生好學深思，不恥下問的良好學習習慣，努力探索問題的精神。
3、樹立理想明方向，學習進取有力量；困難面前不畏懼，自強不息意志堅。
4、考完後，學習好的學生說：「我考完了」。學習不好的學生說：「我靠！完了。
5、然而爺爺奶奶對孫女痛愛有加,管教不足,阿惠變得越來越貪玩,經常在外打電子遊戲,無心讀書學習,時常很晚才回家。
6、對於學習預防火災的方法不要當作兒戲，不要再左耳進右耳出，請不要玩火**，不要讓火吞噬任何乙個寶貴的生命。
7、我希望能考上大學。我一定為革命努力學習，爭取做到又紅又專。
8、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決……
9、本研究在了解職前教師的學習策略，並**其學習適應問題與因應之道。
10、學習不能三天打漁曬網，要有鍥而不捨的精神。
24樓：白兔子
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
學習的意義,學習的意義是什麼學習有什麼用
學習的意義就是為將來打好基礎,考上一所好的大學,我以後的工作。打好基礎。才能到社會中發揮自己的作用,找到乙份好的工作。學習可以保持大腦的活躍。學習可以讓你大腦活躍起來,防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣,大腦也需要通過鍛鍊來保持它的強壯和健康,因此那句話 不用就沒用 特別適用於你的大腦。學習可以...
學生會是什麼含義，學生會有什麼意義
學生會意bai思是指 學生自治會 也就是說du，他算是學校zhi裡的一dao份子專！只不過他不算是學校的乙個機構可以領薪水的那屬種！只是替這一群替學生們說學生們的心裡話的一種管道方式！學生會之所以可以一直延綿下去裡頭當然要有專門負責的人員！所以也可以分成以下幾個部門 秘書 專門替會長或副會長整理資料...
學習歷史有什麼意義，學習歷史有什麼作用和意義？
在人類緩緩的歷史程序中，人類輝煌的往昔，是祖先智慧型的創造，更是永垂不朽的傳奇。追尋世界歷史，不僅是對歷史的尊重，同時也是對人類自身的一種高度關注。大約在2300萬年前到1800萬年前，在熱帶雨林地區和廣闊的草原上，就有一種古老的靈長類動物，即森林古猿活躍在那裡，它們是人類最早的祖先。其中一部分森林...