從地學角度談談河流與人類活動之間的相互關係?急求

2021-03-28 00:49:27 字數 5601 閱讀 3810

1樓:12345a幫助

河流與人類活動

不同的地形對人類:概括下來大致是人們的耕作方式、聚落結構、具體生活習慣。

耕作方式——在平整土地上(主要是平原0-200m)一般採取大片、範圍廣的耕地,而面對相對破碎的平整地形(江南水鄉那樣的水網密布,土地相對破碎)採用小塊、分片的耕地形態(還有很重要一點多為水田),崎嶇的丘陵或山地上,只要坡度適宜就可以開墾梯田,擴大有效耕地面積,解決糧食問題。

聚落結構——大江大河的三角洲這就不說了,有利於人們的生存優點不少。另外,山區聚落沿著山谷條形、零散分布,或是集中於山區某一相對平整之處。在山區的人們在建房時還需注意可能存在的地質災害(滑坡泥石流的危害),居山澗,擇高而居。

具體生活習慣——大概就是所謂一方水土養一方人了。

第2個問題

(1)河流運輸的起點或終點

原因:這裡是貨物的集散中心,易發展為城市。如:江西的贛州。

(2)河流的交匯處

原因:這裡**貨流大,易發展為城市。如重慶、武漢、天津。

(3)河口處

原因:這裡**貨流也大,易發展為城市。如上海、廣州。

人類活動對河流的影響

1.植樹造林、種草,提高植被覆蓋率,可以保持水土,降低河水含沙量;;可以涵養水源,縮小河流 徑流量的季節差別;可以降低汛期洪水的最大洪峰。

2.破壞植被,加劇水土流失,造成河水含沙量增大;;進一步,造成河流平原地區的河道淤積加劇,河床抬公升,加劇洪水危害;;會加劇河口淤積,改變河口陸地形狀。

3.修建水庫。改變庫區一下河段徑流量的季節分配(汛期的徑流量減小,枯水期徑流量增大)。

4.對彎曲河段進行裁彎取直,改變水系形態。

5.跨流域調水,改變徑流量。

6.人類生活、工農業生產,會造成河水汙染,破壞河流生態環境。.河灘地帶進行農業生產,不利於行洪,加劇洪水災害。

2樓:唐朝栗子

指的是河流的水文、水系等特徵對人類活動的影響(有利、不利),人類活動又如何影響河流。

對人性的認識(管理學角度)

3樓:企業內訓師

一、「理性經濟人」假設——古典管理學的邏輯前提

4樓:匿名使用者

「人性」其實是人本能的一種表現,人性是人類本能在社會價值觀、道德規範、文化傳統的影響下所表現出的人世界觀、價值觀以及喜好憎惡等行為的面貌,「人性」這個詞實際上是對這些面貌的歸納。這種歸納是普世的而不是特殊的,也就是說放之四海而皆準。人追求口腹之慾,喜歡漂亮的異性,有征服欲和暴力傾向,這都是人性中比較本能的一面。

做了錯事之後自己反省,發動了戰爭之後自我反思,這就是人性中受文化和社會影響的一面。所謂「人性本善/惡」只是在既存的價值觀內討論人的本能,判定乙個人位於人性兩面性的哪一邊取決於所參照的社會價值觀、道德準繩和文化傳統。

5樓:無心為君總是死

胡蘿蔔加大棒子,就是管理的兩個重要手段。

利用人們趨利避害的人性

6樓:匿名使用者

1,人之初,性本善。

2、人之初。性本惡

3、人之初,共善惡

7樓:匿名使用者

首先,人是生物,所以人要生存,要滿足他的生存必須其次,任何生物生存都有競爭,所以生物的本性是惡的,尤其是生存沒有滿足的時候

再次,人性比其他動物可怕的是人是有貪婪之心的,所以需要保持生存需求與貪婪需求

最後,人是有感情的,無論是愛還是恨,這些感情都是有根源的,需要播種,成長,所以感情要培養,

人類活動與河流之間有什麼關係

8樓:尼德霍格

人類主要沿河流活動。原始社會居住在河邊為了方便取水使用,後來有了水井,但河流可以提供便捷的船運,河流也可以提供動力,節省人力。現代人飲用水源也基本都是靠河水。

望採納,o(∩_∩)o謝謝!

分析亞洲地形、氣候、河流間的相互關係

9樓:匿名使用者

1.亞洲地形型別複雜,地勢起伏極端。高原、山地、丘陵、平原、盆地都有分布,但高原山地所佔的比重極大,約佔全亞洲的3/4.

海拔200公尺以下的僅佔總面積的1/4。平均海拔約有950公尺。亞洲的地勢中部高,多山和高原;四周低,多丘陵和平原。

在山地和高原外圍分布的若干平原大多是由河流沖積而成的。

2.亞洲的氣候具有強烈的大陸性、典型的季風性和型別的複雜性等特徵。除了溫帶海洋性氣候和冰原氣候外,世界上所有的主要的氣候,在亞洲都有分布。

3.亞洲的河流大都發源與中部高原和山地,並呈不均稱輻射狀像四周分布

4.亞洲的地形中高西低,受地勢影響河流大都發源於中部,並呈不呈不均稱輻射狀像四周分布;亞洲地域廣闊、跨熱、溫、寒三帶,三面臨海,腹地廣闊,地表起伏比較大地形複雜多樣,所以亞洲的氣候具有強烈的大陸性、典型的季風性和型別的複雜性等特徵。由於腹地比較廣,造成了亞洲中部的氣候比較乾燥。

受氣候的影響和地形的關係,亞洲的河流的補給一般有高山冰水融水補給和雨水補給。亞歐大陸是世界上最大的大陸,太平洋是世界上最大的洋,因而亞洲的季風性很強,所以亞洲也是世界上季風氣候分布最廣的地區。

10樓:匿名使用者

首先,亞洲大陸面積廣闊,決定了他大陸性較強,相對比較,沿海的海洋性對比就較強。

亞洲地形中間高,河流分布成放射狀。內陸形成了內流河。所以東部海風吹拂,季風性較強,但高大的山脈阻隔,就形成了東部季風區,同理,南亞亦如此。這樣,內陸就叫封閉,乾燥。

又因為緯度位置,形成了熱帶,**帶,溫帶,亞寒帶,寒帶五大氣候區

11樓:匿名使用者

亞洲地勢西高東低

西部地區水汽難以到達,形成溫帶大陸性氣候

**的河流自然多為內流河

且及其短,多為冰雪融水形成的

12樓:巧峰霜簫

亞洲地形多山地高原,地勢**高四周低,形成典型的季風氣候,並且大陸性氣候明顯。河流從**向四周流動。

學習地理的方法 300字

13樓:三里店村

作為一門學科,學法上有著與其他學科許多共同點。如:科學的學習態度;勤動腦、勤動手、勤動口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同時還有它獨特的學法。

其實我們一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。

一、地理學習的靈魂——地圖的利用

1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理資料圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯絡實際

3、學會變圖①圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)②**轉換

4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶    中國地理:可看這幾方面的地圖,即:中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅遊資源等)、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。

逐一看圖、記圖,甚至畫圖,中國地理的基本知識就掌握了。    學習世界地理:

1、要在十條線上下功夫(五條經線、五條緯線)。

2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

3、在經緯度跨度不超過十度範圍內描一幅輪廓圖,說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵,並問乙個為什麼?這樣你會發現你開始「腦」中有「圖」,「心」中有「理」了,地理不再是單調的文字。

二、地理學習的支柱——教材的理解

1、依綱據本,掌握地理原理、規律

①先將書讀厚:在書上作讀書筆記,加上自己的理解或找出自己的疑點

②再將書讀薄:將知識整理歸納形成主幹,構建自己的「思維導圖」。

2、利用課本,學會舉一反三  做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點和規律。

3、利用課本總結和歸納,掌握地理學習的規律。如:

區域地理(大洲或國家):位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

相信經過努力,同學們一定會喜愛地理並學好地理的。

14樓:仲慧敏

充分發揮你的想象,做題時把自己放在題中,想著自己就在問題裡描述的地方。

15樓:匿名使用者

多讀多背,把一本地圖冊看熟悉就差不多了

學習政治、歷史、地理、生物的方法

16樓:匿名使用者

我以前是學理的,所以歷史政治不怎麼了解,對於生物,沒有背的,就是做做題就好了,

但在做題的過程中,一定要摳知識點,怎麼摳呢,讀題時就要想,題目中涉及的名詞,概念我都能弄明白麼?然後再做題,而且在思***的過程中,所運用到的知識,自己也要想,理解的是不是夠清晰呢?當這些東西想完了,這個題才被充分的做完

如果剛剛想的那些問題不是很清晰,就要去翻翻書,看一遍,然後可以在題上的相應位置做個標記,以後複習用

這樣的方法學習,每做完一套卷子,都會複習很多知識點,不用背,要的就是一次次的複習

剛高一的話還好,到了高考前,這樣的複習方法非常有效,節省時間,效率高

歷史政治有些東西還是要背的,因為考試時好多老師都是對照硬性的唯一答案改卷,背的時候也要記得,在理解的基礎上

地理還好,用背的不多,主要也是知識點多,用學習生物的方法學就好了

17樓:匿名使用者

地理很多都是學習乙個地方的,像國家,地區,大洲,還有中國內部的省級行政區,跨省區域,四大區域等等,學習這些,首先要知道它們的地理位置,然後是自然地理特徵,包括氣候地形水文等等,人文地理方面有經濟發展,工業農業,還有的是人種和宗教,建築特色等等,

18樓:匿名使用者

學習政治、歷史、地理、生物沒有什麼好辦法只有------寫。

多寫才能記住!!!

19樓:匿名使用者

政治,理解,地理,看圖。 歷史,死背。。

生物,死背。

20樓:昂寶西門穎初

生物:生物這門課記得東西多,理解的東西也多,不過你只要多看書,老師要求你背過的地方都背過,然後有了這樣一儲備之後,再去攻克那些該理解的內容就相對容易一些了。記住的東西有很多啊,幾乎每章都有。。。

所以說真的不能偷懶,該背的就應先背了再說,因為等到你做題時就深有體會了,是不是?

具體說怎麼樣學好它,首先,你應該結合圖示去記憶,書上圖比較多,多看圖很重要,然後再去記憶,效果很明顯。

說到難點和重點,本人感覺遺傳與基因工程,人體生命活動的調節和免疫,光合作用與生物固氮、微生物與發酵工程,遺傳、變異和進化,生物新陳代謝等都是重點,生物書中的關於光合作用的化學反應那些過程要搞清,反應式要記住。還有其他內容中的關於計算的公式要記牢。要記的的確很多,關鍵是**結合,有時侯不看圖只看文字很難懂的,因為生物這門課本來就是個試驗性很強的學科,你知道它的反應過程,變化過程,結構組成,就會答上題來,即它要求你掌握的東西是客觀的,它就是那樣乙個客觀的東西放在那裡,人家的名稱就叫那個,反應就是這樣反應的,你不能給它改,它不是一門理論性學科,所以說想學好它也不難,因為它裡面考你基本內容的答案很固定,是什麼就是什麼,你沒記住就是答不上來。

比如說叫你寫人體免疫的過程,你沒記住過程圖,和免疫的步驟,那就答不上來。

到了遺傳學部分,既牽扯試驗又要深入理解,那你只有上課認真聽老師講,聽他怎麼分析這類問題,平時多做題,多分析,掌握分析解題方法最重要。還是那句話,想學好並不難,關鍵是你要下工夫去學。相信你一定能學好,加油

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