1樓：撫眉使
憂勞可以興國，逸豫可以亡身
禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺
憂勞-逸豫
興國--亡身
2樓：匿名使用者
憂勞可以興國，逸豫可以亡身
《五代史伶官傳序》是如何運用對比關係的詞語突出中心的？
3樓：手機使用者
文章運用了正反對copy比論證的方法，說服力極強。晉王臨終授矢莊宗，告以遺恨，要莊宗不亡世仇，完成遺志。莊宗重任在肩，惟恐辜負先人之託，用兵時負矢在前，身先士卒，終於一勝再勝，大獲成功。
可他大功告成後，便改初衷，寵幸伶人，貪圖享樂，以致政事廢弛，衰敗繼之。作者以莊宗成功時「意氣之盛，可謂壯哉」的情景，與其敗時「士卒離散」、「泣下沾襟」的慘象對比，鮮明而強烈的對比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在，使「抑本其成敗之跡，而皆自于人歟」的結論，顯示出成敗由人的道理，顯得令人信服，發人深省。其中，作者在論述過程中不斷推出警戒性的斷語，如「憂勞可以興國，逸豫可以完身」，「禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺」，並引用《尚書》上的名言「滿招損，謙得益」對中心論點印證。
兩個問句「豈得之難而失之易歟？」、「抑本其成敗之跡，而皆自于人歟」更是用得發人思考。前句以反問否定了得難失易，後句用「自于人」三字，與開頭「豈非人事哉」呼應。
至此作者還不止筆，而是援引古訓，進一步追本求源，明確指出「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」的自然之理，使論點進一步得到強化。
4樓：123_樂樂
本文的中心論點是抄盛衰之理由於人襲
事。這一論點本身就是乙個正反對立有合而為一的命題。全文以盛衰二字貫穿始終，從盛衰兩個方面圍繞人事進行層層深入的對比論述。
本文的對比論證著眼於盛衰與憂勞，逸豫的因果關係，從中心論點到論據從論證過程到結論，不論是所用的事例或史實，還是作者的感慨和議論，都是對比性的。
《五代史伶官傳序》是如何運用對比手法進行論證的？
5樓：願為市鞍馬
《五代史伶官傳序》主要是把莊宗昔盛今衰進行對比來進行論證的。 中心論專點：盛衰之理，雖曰天命，豈非屬人事哉？
論證方法：例證法、對比論證（莊宗昔盛今衰的對比）、引證法 結論：憂勞可以興國，逸豫可以亡身
《伶官傳序》的採用了什麼論證方法？
6樓：匿名使用者
正反對比論證：盛與衰，憂勞與逸豫的因果關係，從中心論點到論據，從過程到結論，都以此為線索，對比鮮明，突出中心。
五代史伶官傳序闡述了乙個怎樣的道理？是如何闡述的？
7樓：知心姐姐諮詢室
通過對後唐莊宗得天下、失下天的典型事例,闡述了國家盛衰主要是由人事的道理。作者作此序是為了告戒當時北宋王朝執政者：要吸取歷史教訓,居安思危,防微杜漸,不應滿足表面的虛榮。
歐陽修《五代史伶官傳序》是一篇什麼文？
8樓：誰的紫竹林
歐陽bai修的《五代史伶官傳序》是一篇史du論。
選自歐陽修所zhi作《新五代史·dao伶官版傳》
此文通過對五權代時期的後唐盛衰過程的具體分析，推論出：「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」和「禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺」的結論，說明國家興衰敗亡不由天命而取決於「人事」，藉以告誡當時北宋王朝執政者要吸取歷史教訓，居安思危，防微杜漸，力戒驕侈縱慾。
文章開門見山，提出全文主旨：盛衰之理，決定於人事。然後便從「人事」下筆，敘述莊宗由盛轉衰、驟興驟亡的過程，以史實具體論證主旨。
具體寫法上，採用先抑後揚和對比論證的方法，先極讚莊宗成功時意氣之盛，再嘆其失敗時形勢之衰，興與亡、盛與衰前後對照，強烈感人，最後再輔以《尚書》古訓，更增強了文章說服力。全文緊扣「盛衰」二字，夾敘夾議，史論結合，筆帶感慨，語調頓挫多姿，感染力很強，成為歷來傳誦的佳作。
9樓：匿名使用者
文體上講是序言，內容上講是記事散文。本團招人中，歡迎申請
10樓：匿名使用者
是一篇史論，議**。
簡析《五代史伶官傳序》的寫作意圖?
11樓：軍事我最行
1．作者開篇就提出中心論點：「盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！」意為國家的盛哀、事業636f707962616964757a686964616f31333330343862的成敗，主要取決於人事。
我們從作者感慨萬千的嘆息聲中，已不難覺察：有些人忽略「人事」而將國家的「盛衰」委於「天命」，正是歐陽修所痛心疾首的。《新五代史》雖然是對五代的政治與歷史人物的記述、描寫和批判，卻表現了作者對北宋王朝的憂慮和對當時弊政及當權派的不滿。
在這篇既是史詳，又可以說是針對北宋的現實而發的政論之序中。作者的意圖，已然呼之欲出。
作者在論述過程中不斷推出警戒性的斷語，如「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」，「禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺」，並引用《尚書》中的名言「滿招損，謙得益」，既充實論點，揭示李存勖得天下與失天下的根源，又充分體現出作者的寫作意圖，真是語重心長。當時的北宋王朝，表面上名稱「盛世」，但其實已經危機四伏。禍患常積於忽微，難道不應該及早注意，防微杜漸嗎？
當時的北宋統治者，固然不像莊宗那樣溺於伶人；然而「智勇多困於所溺」，「逸豫可以亡身」，難道不應該提高警惕，居安思危嗎？作者寫這篇文章，分明是痛恨當時統治者的「滿」、「逸豫」和溺於奸邪小人，希望他們從莊宗那裡吸取歷史教訓，這在今天有其現實意義。
2．為了論證中心論點，作者用後唐莊宗的盛衰成敗的歷史事實作為主要論據，從「晉王之將終」到「及凱旋而納之」寫莊宗得天下，極讚他成功時意氣之「盛」；從「及仇佳已滅」到「何其衰也」寫莊宗失天下，慨嘆其失敗時形勢之「衰」。這樣通過盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強烈對比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在，使抑本具成敗之跡，而皆自于人歟的結論，顯得令人信服，發人深省。
12樓：逝去飛翔
歐陽修寫此文是為了諷諫北宋統治者力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治
翻譯一下新五代史 伶官傳序，新五代史伶官傳翻譯
譯文 莊宗喜歡滑稽戲，又通曉 能自己譜曲，直到現在汾州 晉州一帶，往往能聽到人們唱他譜寫的歌，所謂 莊宗親自譜寫 的曲子到處都能見到。他小名叫亞子，當時也有人叫他亞次。他還常常用戲子名字自稱，叫自己為李天下。從他繼承父業，到統一天下，常常和戲子在庭院排練遊戲，伶人因此掌握朝政大權，最終導致了國家的滅...
《五代史伶官傳序》屬於哪個朝代的作品
遺愛紅塵 唐朝末年五代十國的作品 五代是樑唐晉漢周 所寫的是後唐莊宗李存勖時期的事 對方考慮看過 五代史伶官傳序 選自歐陽修所作 新五代史 伶官傳 是一篇史論。此文通過對五代時期的後唐盛衰過程的具體分析，推論出 憂勞可以興國，逸豫可以亡身 和 禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺 的結論，說明國家興衰敗...
《五代史伶官傳序》是如何運用對比關係的詞語突出中心的
文章運用了正反對copy比論證的方法，說服力極強。晉王臨終授矢莊宗，告以遺恨，要莊宗不亡世仇，完成遺志。莊宗重任在肩，惟恐辜負先人之託，用兵時負矢在前，身先士卒，終於一勝再勝，大獲成功。可他大功告成後，便改初衷，寵幸伶人，貪圖享樂，以致政事廢弛，衰敗繼之。作者以莊宗成功時 意氣之盛，可謂壯哉 的情景...