1樓：瀟瀟梓梓
煙臺的海
1、《煙臺的海》按照總分總的結構來寫的，既寫景，又寫人，景人交融。文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使得語言凝練，生動形象，增強了表達的效果。
2、《煙臺的海》是按照 冬、春、夏、秋 的順序寫的，之所以先寫冬天，是因為 冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風景線。煙臺的海就是山東煙臺北面的 渤 海。
3、《煙臺的海》 本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。
4、第一句的“撲”讓人感受到了煙臺海的壯觀景象。第二句“撲”展現的是“微波泛起”的可愛和輕盈。
5、作者把煙臺的海說成是“一幅畫”，是因為它像畫一樣美麗多姿；是“廣闊的背景”，是因為它是煙臺人物質文化生活的依託；是“壯麗的舞臺”，是因為它為煙臺人的生存、發展，創造提供了巨大的空間。
6、解釋詞語。
前赴後繼：前面的衝上去了，後面的緊跟上來。形容不斷投入戰鬥，奮勇衝殺向前。
鍥而不捨：不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。
2樓：匿名使用者
（無題目，只顯示答案）
熱身房海 凝重 輕盈 浪漫 高遠 對生活對自然熱愛溜冰場一、湛藍 過濾 鍥而不捨 嬉笑 褐色 呢喃細語二、全是第一個
三、過濾 宛如 湛藍 飛濺
虛心 大碗 不堪 低賤
考慮 委婉 勘測 淺海
四、充實 忙碌 鍥而不捨
溫柔 輕盈 崇山峻嶺
五、略六、1.白色 嬉笑著追逐著 觸控 害羞似的 撲上來 頑皮2.萬家燈火 坐滿了 呢喃細語
衝浪區一、1.都劃第二個
2~4.略二、略
3樓：匿名使用者
課文《煙臺的海》生動的描寫了煙臺的海一年四季的不同特點以及人們的生活。作者巧用擬人比喻 海邊的海鷗
使文章讀著親切，如見其景。“小山似的湧浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不捨地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響……”把浪比作小山，比暴怒的獅子，把浪聲比雷鳴，一句連用三個比喻，把大浪形象地展現在我們面前；“微波泛起，一道道白色的浪花從北邊遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸控到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然後又撲了上來，像個頑皮的孩子。”“嬉笑”“追逐”“害羞”等表人動作的詞來形容大海，又把海浪比作了頑皮的孩子，生機勃勃，讓讀者不由喜歡，倍感親切；“夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。
清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的日出都使人如痴如醉。”把煙臺的海水、初生的太陽描繪得鮮活靈動，如在眼前，充滿生機。 “氣勢洶洶”“綠瑩瑩”“溼漉漉”“飄飄悠悠”“世世代代”等疊詞也使文章讀來朗朗上口，開拓了意境，充實了內容，加強了文學作品的感染力。
“前赴後繼”“ 鍥而不捨”“如痴如醉”“崇山峻嶺”“呢喃細語”等成語使文章表達更凝練，讀起來意猶未盡。 海美。煙臺的海四季不同，冬天凝重，波翻浪湧，濤聲轟鳴，那是一份雄壯的美，與江南的冷風寒雨，與塞北的大雪紛飛不同，讓人感受到海對人們的召喚與挑戰；春天輕盈，浪花嬉笑，追逐奔跑，那是一份愉悅的美；夏天寧靜，海水如鏡子似少女，太陽像氣球，那是一份如痴如醉的美；秋天高遠，海水湛藍，天空明朗，那是一份帶這涼意的舒適美……然而，煙臺的海再美，如果沒有人民，那麼會平添一股空曠與蒼涼。
人更美。冬天的寒冷與巨浪並沒有使煙臺人蟄伏室內，他們頂著寒風，欣賞這蔚為壯觀的景象，還以巨浪為背景拍照留念，他們留下的僅僅是**嗎？我們分明看見了他們詩意的生活剛強的心。
春天，大海甦醒了，漁民們駕船撒種苗了，他們種下的還有生活的希望，勤勞漁民平添了大海的生機。夏天，人們賞日出，看夜景，他們呢喃的是大海的美與生活的美，人海相依，美得相得益彰。秋天，漁家出海，貨輪起錨，唱響了生活之歌，上演著威武雄壯的活劇。
課文中心 課文主要描寫了煙臺的獨特景觀：冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的高遠，以及在大海的背景下，煙臺人的勞動與生活。激發人們熱愛大自然、熱愛勞動熱愛生活的情感。
4樓：匿名使用者
使文章讀著親切，如見其景。“小山似的湧浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不捨地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響……”把浪比作小山，比暴怒的獅子，把浪聲比雷鳴，一句連用三個比喻，把大浪形象地展現在我們面前；“微波泛起，一道道白色的浪花從北邊遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸控到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然後又撲了上來，像個頑皮的孩子。”“嬉笑”“追逐”“害羞”等表人動作的詞來形容大海，又把海浪比作了頑皮的孩子，生機勃勃，讓讀者不由喜歡，倍感親切；“夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。
清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的日出都使人如痴如醉。”把煙臺的海水、初生的太陽描繪得鮮活靈動，如在眼前，充滿生機。 “氣勢洶洶”“綠瑩瑩”“溼漉漉”“飄飄悠悠”“世世代代”等疊詞也使文章讀來朗朗上口，開拓了意境，充實了內容，加強了文學作品的感染力。
“前赴後繼”“ 鍥而不捨”“如痴如醉”“崇山峻嶺”“呢喃細語”等成語使文章表達更凝練，讀起來意猶未盡。 海美。煙臺的海四季不同，冬天凝重，波翻浪湧，濤聲轟鳴，那是一份雄壯的美，與江南的冷風寒雨，與塞北的大雪紛飛不同，讓人感受到海對人們的召喚與挑戰；春天輕盈，浪花嬉笑，追逐奔跑，那是一份愉悅的美；夏天寧靜，海水如鏡子似少女，太陽像氣球，那是一份如痴如醉的美；秋天高遠，海水湛藍，天空明朗，那是一份帶這涼意的舒適美……然而，煙臺的海再美，如果沒有人民，那麼會平添一股空曠與蒼涼。
人更美。冬天的寒冷與巨浪並沒有使煙臺人蟄伏室內，他們頂著寒風，欣賞這蔚為壯觀的景象，還以巨浪為背景拍照留念，他們留下的僅僅是**嗎？我們分明看見了他們詩意的生活剛強的心。
春天，大海甦醒了，漁民們駕船撒種苗了，他們種下的還有生活的希望，勤勞漁民平添了大海的生機。夏天，人們賞日出，看夜景，他們呢喃的是大海的美與生活的美，人海相依，美得相得益彰。秋天，漁家出海，貨輪起錨，唱響了生活之歌，上演著威武雄壯的活劇。
六年級下冊語文煙臺的海每段段意
5樓：匿名使用者
恰頭去尾，分三段
第一段，寫煙臺的海上景觀很獨特。略寫
第二段具體描寫了煙臺的海上景觀在一年四季的不同。詳寫第三段讚美煙臺的海，煙臺的人。略寫
6樓：潘佳汶
（1）寫煙臺的海上景觀很獨特。
(2) 寫煙臺海冬日的凝重，煙臺內人不畏嚴寒。
(3) 寫煙臺海
春日的輕盈，煙臺人容的勤勞繁忙，對未來生活充滿希望。
（4）寫煙臺海夏日的浪漫，遊人與煙臺海人海相依。
（5）寫煙臺海秋日的充實與忙碌，
（6）最後一段起 總結全文 的作用
在蘇教版六年級語文下冊的煙臺的海課文中，主要內容是什麼？
7樓：千殤冥
《煙臺的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。
基礎訓練六年級下冊語文答案s版
8樓：匿名使用者
最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天，在網上是問不到答案的哈
多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的
滿意採納
9樓：奮鬥佩琪
練習11：
a、c、a、b、b2：f、t、f、f、t練習21：c、a、c、a、b2：
f、t、f、t、t練習31：a、b、b、b、a2：f、f、t、t、f練習41：
c、c、b、b、a2：b、b、b、a、a練習51：t、f、t、f、t2：
an、15、student、red、black練習61：f、f、f、t、t2：b、c、b、c、b練習71：
f、f、t、f、t2：t、f、f、t、f練習81：a、a、a、b、b2：
t、f、f、f、f練習91：b、b、b、c、a2：t、f、f、t、f練習101：
f、f、t、t、f2：f、t、f、f、t
六年級下冊語文3課《煙臺的海》課後習題怎麼做？速度！！
10樓：匿名使用者
說煙臺的海是“一幅畫”，是因為它像畫一樣美麗多姿；說煙臺的海是“專一道廣闊的背景”，是因為
屬它是煙臺人物質、文化生活的依託；說煙臺的海是“一座壯麗的舞臺”，是因為它為煙臺人的生存、發展和創造提供了巨大的空間。
11樓：匿名使用者
是老師給的
2（復1）.“撲”
制突出了冬日煙bai
臺的海的壯觀景象
（2）。
du“撲”表現了“微波泛
zhi起”的可愛，輕dao盈
3.我的理解是：說它是一副“畫”是因為它一年四季具有不同的獨特海上景觀，像圖畫一樣多姿多彩；說它是“廣闊的背景”，是因為它與煙臺人民密切依存，煙臺人在這背景下生存，人景合一；說它是一座“壯麗的舞臺”是因為它為煙臺人的生存，發展提供了空間，煙臺人在這裡開創了美好的新天地
12樓：匿名使用者
這就 是答案看看
這樣，標準的。o(∩_∩)o~六年級了加油吧！很快就上初一了，初一時多模勞累啊
05網蘇教版六年級下冊語文練習冊答案
13樓：匿名使用者
1.長江之歌 配套練習冊習題答案三、
蘇教版六年級下冊語文目錄
14樓：匿名使用者
蘇教版六年級下冊《語文》目錄：
培養良好的學習習慣（12）
1、長江之歌 2、三亞落日
3、煙臺的海 4、記金華的雙龍洞
5、盧溝橋烽火 6、半截蠟燭
7、聶將軍與日本小姑娘 8、三打白骨精
9、詞兩首 10、螳螂捕蟬
11、讀書要有選擇 閱讀《西遊記》
12、夜晚的實驗 13、海洋——21世紀的希望
14、學會合作 15、天遊峰的掃路人
16、最大的麥穗 17、山谷中的謎底
18、廣玉蘭 19、夾竹桃
20、古詩兩首 21、莫泊桑拜師
22、理想的風箏 23、空子游春
24、明天，我們畢業 ◎習作7
我的成長冊 生字表
拓展資料：
蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。
蘇教版為鳳凰國標教材，是義務教育課程標準實驗教科書。時下，蘇教版教材除了在江蘇本地使用外，在山西、安徽、陝西、廣東等地均有使用，小學均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣使用較廣。
注重學生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業，因此被很多地方選用。
當前蘇教版已通過審查的教材涵蓋了中小學語文、數學、科學、**、品德、高中數學、中學生物、高中物理、高中化學、高中通用技術等各個科目。
六年級下冊語文同步練習答案,六年級下冊語文同步訓練答案。
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今天，我們學習了孫雲曉的 智慧型之花 這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。五年級的學生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的學生江雪，在自己和同學的利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律 保護了自己和同學們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們...
六年級下冊語文學習心得，語文六年級下冊收穫和感受
其實 語文 很簡單 我是乙個擅長語文的人 起碼小學是 現在我是初一的 我意識到 語文其實只要多做練習題 就會增強閱讀能力 課外閱讀就不怕了 而課內的在做練習題的時候 也複習了 就是這樣 語文六年級下冊收穫和感受 在我的心中，語文，一直都是蒙著一層神秘的面紗，至於它的定義 語言的文學飽含著太多太多的內...