1樓：匿名使用者
當自己還是乙個小學生
的時候。對電腦這個概念的認識還相當模糊。的直觀感覺就是一台類似電視機但卻具有功能的機器，機械而又缺乏人性化的執行者，在那一時期，中國家用電腦的普及率還非常低，於是，擁有一台個人電腦究竟可以做些什麼，它都有哪些用途，為什麼要學習電腦，同許多人一樣自己一無所知。
然而資訊時代迅捷的發展速終究遠遠超過了我們所可以預計的想象，隨著人們意識觀念的逐漸改變以及電腦**的降低。它擁有了更為廣泛的消費群體：作為高尖技術的代名詞——電腦，開始融入了工薪家庭的生活中。
而與電腦的普及隨之而來的是網路生活開始為越來越多的人了解與接受，這一時期最顯著的特點就是網咖這一新事物好似雨後春筍爭一般在全國各地大量湧現，對於那些渴望學習電腦知識然而卻又無力支付購買電腦費用的人來說，網咖看起來無疑是乙個好去處。然而事實上就如同我們所看到的，這種美麗的期望就是如同乙個個虛幻的泡影。 ——這是乙個寬頻技術開始為人們帶來無限便利的時代，卻也是乙個3d經典遊戲橫空出世，大發展的時代，初二那一年，我第一次走進了網咖。
然而那時或許不會想到的是，在這個虛擬空間所經歷的一切，卻從此深刻的改變了乙個人的生活。 無論是fifa還是石器，也無論是星際掙霸赤或反恐精英，在現實的學習生活中不得志的找在虛擬世界中卻總可以找到一展伸手的用武之地，反恐的驚險刺激，星際中的風雲掃落葉般的波瀾壯闊、網路世界就如同一方陶淵明筆下的世外桃源，滿足著自己在平凡的生活中所無法得到的體驗而或許是在遊戲上所特有的天賦，在這一方面，自己經常會成為同齡人中的佼佼者，他們自嘆不如的聲音中所帶給自己的快樂支撐著來學習中的失落與彷徨，也支撐著乙份毫無理由的自信與優越感 然而現實生活畢竟不滑鼠鍵在手指間揮之自如的躍動，更不是靈光一現置於死地而後生的力挽狂瀾，初中的生活就這樣在荒廢中度過了。我高考落榜。
無緣高中。家長的職責，同學異樣的目光。痛定思痛的時候，我經常會默默地望著電腦發呆。
想告訴自己它究竟給了自己什麼，其實在軟體業中，遊戲代表著最高的技術成就和最前沿的技術方向。所有的硬體和軟體的新技術或多或少都是為了遊戲而誕生的。作為新科技的代動力，它本身又有什麼錯呢？
錯只錯在自己沒有物盡其用，沒有認識到其實電腦最本後的功用是為人們創造快樂，而並不是享受快樂，網路遊戲或許是許多人認識電腦的開端，然而它遠遠不是電腦的全部——02年的這乙個夏天，真的讓我想到了許多，也思考了許多。或許令我沒有想到的是，也恰恰是在這乙個假期中。我擁有了第一台屬於自己的家用電腦，雖然身處乙個雙職工的家庭然而父母的收入並不寬裕。
8000元的**自然是乙個相當不菲的支出，然而他們的用意很明確，就是希望自己在學習這個專業後可以更加用功，有乙個更理想的上機環境。或許是知恥而後勇，或許是出於對父母的感激，雖然在此後的一段時間中，我還會忍不住在遊戲的世界中馳騁然而那的是作為一種疲勞時的放鬆，而再也沒有成為我生活中的全部，現在，我已經是廊坊市高階技工學校微機02大2的一名計算機專業學生了。在兩年的學習生活中，讓我掌握了計算機的應用知識，而在家中，網上衝浪的經歷讓我有了乙個更為開闊的平台去認識世界，無論是flash動畫還是對fhotoshop的學習，研究每乙個專業軟體的過程事實上都是一種對思維的鍛鍊，電腦是數學家的產物，而學會理性的邏輯的思考方式是電腦在潛移默化中所帶給自己的轉變。
同時，電腦有是多**技術的集名體，它的存在以及與網路的連線從更大程度上縮小了世界的廣度，人與人之間的距離，便交流與溝通變得更加暢
《我的老師》作文該怎麼寫？
2樓：
如果把老師比作春風雨露，那我們就是嬌豔的花朵;如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優秀的作品。
每個同學心中都有能讓你感動的老師，而住在我心靈深處的老師便是我七年級時教我數學的嚴老師。
我至今記得嚴老師那春風般的笑容，泉水叮咚般的聲音。嚴老師上課風趣幽默，她的課好像有一種魔力，把我們深深的吸引住。我們上數學課氣氛活躍，課堂上充滿了歡聲笑語。
嚴老師為人直率，喜歡什麼不喜歡什麼會很爽快地說出來。還記得當初嚴老師教七年級我們班，還教八年級的乙個班，她就經常對我們說：「你們班真的很不錯，學生都很聽話，比八年級的學生優秀多了。
」聽了嚴老師的這些話，我們學習更努力了，更有幹勁了。當然，每個班級都不是完美的，有優點，當然也有缺點。我們偶爾也會犯些小錯誤，比如粗心大意的毛病，她就會嚴厲的批評我們。
有時候上課沒有集中注意力聽講，她就會點名批評，也從不會偏袒成績好的同學。
乙個班級，有優等生亦有後進生。但是，嚴老師始終對那些後進生充滿信心，每天都會耐心的輔導他們，給予他們信心和勇氣。她經常對一些後進生說：
「我不會對你們太嚴格，但你們自己不能鬆懈，對自己定目標：每天進步一點點。」
還記得那一次段考數學考了100分，老師表揚了我，但是她也教育我說：「不能驕傲呀，要繼續加油!」我心中謹記老師的教誨。
但是那次月考的時候，我數學考了不及格，聽到這個訊息時我如五雷轟頂，看著試卷上乙個個的「大紅叉」我流下了淚水。課後，嚴老師拿著我的試卷找我談話，分析我的試卷，找出我不及格的原因，粗心，知識沒落實等。嚴老師對我說：
「別灰心，誰能避免失敗呢?只有經歷了挫折，才能取得更大的輝煌。只有平時養成仔細認真的習慣，考試後才不會流下悔恨的淚水，加油，老師相信你!
」嚴老師的話如乙個個美妙的音符般撥動著我的心弦，觸動了我的心理，使我有了面對失敗的勇氣。
嚴老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，對我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路。我永遠不會忘記您!
3樓：nia你都蠶的
可以從傳道,授業,解惑三個方面描寫.
比如,首先寫老師給你們講課,如何生動,形象,大家都能聽明白；
然後,舉例子說下你有次有什麼問題不明白,去問老師,老師不厭其煩,反覆給你解答,終於讓你明白了；
然後,舉個例子,你或你同學犯了什麼錯,或者有什麼日常生活中的問題,老師幫你們解決了,同時讓你們明白了什麼道理；
最後,再說說老師如何負責任,比如每天很早到啊,很晚回啊,有時候家裡有事情,但也沒有請假啊.
還有就是如果是年輕的老師,可以寫他亦師亦友, 描寫下他沒有架子,和同學關係好,是你們不緊張,是生活 和學習的好朋友；
如果是年老的,就說他慈祥和藹,是你們的榜樣和人生的導師.
4樓：______芥末薍
我的老師
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：乙個孩子如果沒有碰到乙個好老師，那麼他就是乙個潛伏的罪犯。可見，乙個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與汙點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。
她留著長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢. 我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。
她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，捲麵整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，捲麵乾淨，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。
有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢遊知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師！
5樓：楓葉巧巧
我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個訊息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。
班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。這時候，祁老師來到我身邊，對我說：
「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會乙個人這樣孤獨。」自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。
在學習上，祁老師也常常支援我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師我有乙個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。
一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。
然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。
老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。
她平時那麼嚴厲，準不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：
「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。」聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：
「老師，我錯了！」「雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。
」這時的我的臉已經通紅了。過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。
我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。
我該怎麼辦的作文，我該怎麼辦的作文咋寫
乙個週末的下午，小明爸爸媽媽的公司裡都有事，他們在加班，只有小明乙個人在家裡。小明在家裡沒事幹，就走進他的書房，坐在寫字檯前，拿起畫筆，開啟檯燈，開始畫畫。忽然，小明聽到了一陣 咚咚咚 的敲門聲，馬上從椅子上站起來，跑到門前，耳朵貼到門上，問 誰呀？門外傳來乙個聲音 我是你爸爸的朋友。小明剛想開門，...
我的家鄉在普寧,作文該怎麼寫,我的家鄉作文怎麼寫
可以寫風俗習慣。傳統節日文化。人文風情。地方特色。美食小吃。名勝古蹟。語專言戲劇 屬。建築藝術。華人華僑先進事蹟。經濟特色。名人事蹟。寫得積極與否,這個不重要,最重要的內容要客觀 真實。不要偏激,不要做憤青,要理性。 我的家鄉在某某的普寧,我的家鄉普寧有一個 描寫家鄉的主要地方 悟刂 我生在普寧.長...
關於寫我和小狗的作文，關於寫我和小狗的作文300字
米彤雙魚 我家的小狗 我家有一隻小黃狗，它身上披著金黃色的毛，亮得像搽過油一樣 圓圓的 漆黑髮亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地轉 嘴巴長長的，還有一對很靈的耳朵，如果附近有丁點響動，它就會把耳朵豎起來 黃色的小爪像四朵梅花，那條撅著的尾巴總是悠閒不停地搖擺著，樣子非常討人喜歡。我給它取名叫 小黃 小...