1樓：匿名使用者
1。空間藝術是藝術
形態的存在方式的一種，包括繪畫、雕塑、工藝美術、攝影藝術、建築藝術和園林藝術等。
2.美育——美育即審美教育，首先由18世紀德國美學家席勒在其美學名著——《美育書簡》中提出。在該書中，美育的概念已不侷限為一種道德教育的特定方式之義。
而是從自然與人、感情與理性等基本人生哲學命題出發，從而成為人的重新認識自我並獲得自由、和諧之發展。最終實現人性的復歸的更為寓義廣闊的審美教育。由此美育便被提公升到了乙個全面培養、發展人的即社會普遍教化的意義高度。
以席勒為代表的這一西方近代美育理論，對20世紀初葉的中國影響很大，如清末學者王國維，**第一任教育總長、北大校長蔡元培等都一致認為美育是使人達到新的精神境界的最好途經。
3。意境是 意境是指藝術形象或情境中呈現出的情景交融、虛實統一，能夠蘊含和昭示深刻的人生哲理及宇宙意識的至高境界，它是主體情感與客觀物象的有機統一。
4。藝術美：是藝術作品的美，是由藝術家的審美意識而產生，藝術家按照美的規律為美的目的而創造作品美。
5.悲劇:作為戲劇藝術的主要型別之一,悲劇歷來被認為是戲劇之冠.
它常常通過正義的毀滅,英雄的犧牲或主人公困苦的命運,顯示出人的巨大精神力量和偉大人格,來造成觀眾心靈的巨大震撼,使人們從悲痛中得到美的薰陶和淨化.
8。巫術說：由英國人類學家泰勒提出。
原始藝術起源於原始巫術，而原始巫術根植於原始人萬物有靈的世界觀。法國雷納克等人用巫術理論去揭示舊石器時代洞穴壁畫發生的原因，在洞穴深部、頂部、縫隙等地方，這些壁畫不是為了鑑賞，而是巫師所做的巫術（畫面反映對神靈有所求的內容）。
9.藝術教育若從和美育的關係而言，可視為美育的核心，同時又是實施美育的主要手段。並成為審美教育的主要內容和方法。
藝術概論的名詞解釋
2樓：風蝕的蘑菇
1、 客觀精神說 藝術史上關於藝術本質問題的一種主要看法，藝術是「理念」或者客觀「宇宙精神」的體現。主要代表人物是古希臘哲學家柏拉圖、德國古典美學集大成者黑格爾；柏拉圖認為，理性世界是第一性的，感性世界是第二性的，而藝術世界僅僅是第三性的。
2、 主觀精神說 是藝術史上關於藝術本質問題的一種主要看法，藝術是「自我意識的表現」，「生命本體的衝動」。代表人物有德國古典美學的開山祖康德、尼采。康德認為，藝術純粹是作家藝術家們的天才創造物，這種「自由的藝術」絲毫不夾雜任何利害關係，不涉及任何目的。
3、 模仿說或再現說: 藝術史上關於藝術本質問題的一種主要看法，認為藝術是對現實的「模仿」，到後來，更認為藝術是「社會生活的再現」。古希臘亞里斯多德認為藝術是對現實的「模仿」。
他首先肯定了現實世界的真實性，從而也就肯定了「模仿」現實的藝術真實性。 **19世紀革命民主主義者車爾尼雪夫斯基從他關於「美是生活」的論斷出發，認為藝術是對生活的「再現」.
4、 模仿說 起源於「模仿」。這是最古老的一種說法。主要代表人是兩千多年前古希臘哲學家德謨克利特和亞里斯多德，他們認為模仿是人的本能，所有的文藝都是「模仿」，不管是何種樣式和種類的藝術。
5、 遊戲說 起源於「遊戲」。這種學說的代表人是 18 世紀德國哲學家席勒和 19 世紀英國哲學家斯賓塞，稱為「席勒一斯賓塞理論」。這種說法認為，藝術活動或審美活動起源於人類所具有的遊戲本能.
6、 表現說 起源於「表現」認為表現情感的藝術是所謂「真正的藝術」，藝術是藝術家的主觀想象和情感的表現。代表人物義大利美學家克羅齊。
7、巫術說 此種學說的代表人物是英國著名人類學家愛德華?泰勒。他在《原始文化》一書中，最早提出藝術起源於「巫術」的理論主張。
8 、生產勞動說 在我國文藝理論界佔據主導地位的理論，是認為藝術起源於生產勞動。代表人物**普列漢諾夫和恩格斯.
9、 藝術教育: 藝術教育是美育的核心，其根本目標是培養全面發展的人。藝術教育承擔著開啟人的感知力、理解力、想象力、創造力，使人的內心情感和諧發展的重任。
10、美育: 由18世紀德國美學家席勒正式提出。席勒不限於僅僅從道德教育特殊方式的角度來看待美育，而是從自然與人、感性與理性等基本 哲學命題出發，從改變近代人的存在方式，使人重新獲得自由、和諧、全面的發展，實現人性的復歸這一更加廣闊的領域來論述美育。
11、實用藝術 指實用與審美相結合的表現性空間藝術，主要包括建築藝術、園林藝術、工藝美術與現代設計等。實用藝術最基本的特徵就是實用原則與美觀原則相結合，既有實用價值，又有審美價值。
12、建築藝術 按美的規律，運用建築藝術獨特的藝術語言，使建築形象具有文化和審美價值，具有象徵性和形式美，體現民族性和時代感。
13、 園林藝術 是在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形 (或進一步築山、疊石、理水) 、種植花草、營造建築和布置園路等途徑創作而成的美自然環境和遊憩境域。
14、世界三大園林體系: 包括東方園林 (以中國園林為代表)、歐洲園林（以法國園林為代表），以及阿拉伯式園林。
15、 工藝美術 : 是指在造型和外觀上具有審美價值，與人類的生活用品或生活環境相關的一類工藝美術品的總稱。
16、現代設計: 狹義上講也被稱作工業設計或工業美術。現代設計包括:一是產品設計，二是環境設計，三是視覺設計.
17、 造型藝術 「造型藝術」是指運用一定的物質材料 ( 如顏料、紙張、泥石、木料等) ，通過塑造靜態的視覺形象來反映社會生活與表現藝術家思想情感。它是一種再現性空間藝術，也是一種靜態的視覺藝術。它主要包括繪畫、雕塑、攝影藝術、書法藝術等。
3樓：井藏天
藝術概論是一門研究藝術活動基本規律的課程，是闡述藝術的基本性質、藝術活動系統以及藝術種類特點為宗旨的科學體系。是高校藝術院校學生必修的基礎理論課程之一，對藝術史論專業的學生來說，則是必修的專業基礎課程之一。
4樓：魯毛穎
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藝術概論 名詞解釋
5樓：匿名使用者
時間藝術：這裡指的是有變化，在心理意感受中有節奏。當物體一經活動的時候就具有了時間性，乙個人、乙個物就是什麼也不變化的放在那裡都是具有乙個空間，當另外的東西和他\它發生了關係，空間就發生了變化，變大或變小。
當關係發生了改變，時間就出現了。
第四堵牆： 戲劇術語。在鏡框舞台上，一般寫實的室內景只有三面牆，沿台口的一面不存在的牆，被視為「第四堵牆」。
6樓：匿名使用者
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藝術概論名詞解釋相關問題 10
7樓：大鍋飯多個人頭
1。空間藝術是藝術形態的存在方式的一種，包括繪畫、雕塑、工藝美術、攝影藝術、建築藝術和園林藝術等。
2.美育——美育即審美教育，首先由18世紀德國美學家席勒在其美學名著——《美育書簡》中提出。在該書中，美育的概念已不侷限為一種道德教育的特定方式之義。
而是從自然與人、感情與理性等基本人生哲學命題出發，從而成為人的重新認識自我並獲得自由、和諧之發展。最終實現人性的復歸的更為寓義廣闊的審美教育。由此美育便被提公升到了乙個全面培養、發展人的即社會普遍教化的意義高度。
以席勒為代表的這一西方近代美育理論，對20世紀初葉的中國影響很大，如清末學者王國維，**第一任教育總長、北大校長蔡元培等都一致認為美育是使人達到新的精神境界的最好途經。
3。意境是 意境是指藝術形象或情境中呈現出的情景交融、虛實統一，能夠蘊含和昭示深刻的人生哲理及宇宙意識的至高境界，它是主體情感與客觀物象的有機統一。
4。藝術美：是藝術作品的美，是由藝術家的審美意識而產生，藝術家按照美的規律為美的目的而創造作品美。
5.悲劇:作為戲劇藝術的主要型別之一,悲劇歷來被認為是戲劇之冠.
它常常通過正義的毀滅,英雄的犧牲或主人公困苦的命運,顯示出人的巨大精神力量和偉大人格,來造成觀眾心靈的巨大震撼,使人們從悲痛中得到美的薰陶和淨化.
8。巫術說：由英國人類學家泰勒提出。
原始藝術起源於原始巫術，而原始巫術根植於原始人萬物有靈的世界觀。法國雷納克等人用巫術理論去揭示舊石器時代洞穴壁畫發生的原因，在洞穴深部、頂部、縫隙等地方，這些壁畫不是為了鑑賞，而是巫師所做的巫術（畫面反映對神靈有所求的內容）。
9.藝術教育若從和美育的關係而言，可視為美育的核心，同時又是實施美育的主要手段。並成為審美教育的主要內容和方法。
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8樓：匿名使用者
什麼是工業設計？工業設計是乙個外來名詞，由英
語industrial design直譯而來。在我國曾被稱為工業美術設計、產品造型設計、產品設計等。近年統一稱為「工業設計」。
2023年，國際工業設計協會聯合會（icsid）為工業設計下的定義為：對批量生產的工業產品，憑藉訓練、技術、經驗及視覺感受，賦予產品以材料、結構、形態、色彩、表面加工以及裝飾以新的質量和效能。當需要工業設計師對包裝、宣傳、市場開發等方面開展工作，並付出自己的技術知識和經驗時，也屬於工業設計的範疇。
工業設計的核心是產品設計。
2023年icsid再次修改的定義：「設計師一種創造性的活動，其目的是為物品、過程、服務以及它們在整個生命週期中構成的系統建立起多方面的品質。因此，設計既是創新技術人性化的重要因素，也是經濟文化交流的關鍵因素。
圖案 圖案「顧名思義」即：圖形的設計方案。
圖案教育家陳之佛先生2023年提出：圖案是構想圖。它不僅是平面的，也是立體的；是創造性的計畫，也是設計實現的階段。
圖案教育家、理論家雷圭元先生在《圖案基礎》一書中，對圖案的定義綜述為：「圖案是實用美術、裝飾美術、建築美術方面，關於形式、色彩、結構的預先設計。在工藝材料、用途、經濟、生產等條件制約下，製成圖樣，裝飾紋樣等方案的通稱。
」(人民美術出版社，1963)
《辭海》藝術分冊對「圖案」條目的解釋：「廣義指對某種器物的造型結構、色彩、紋飾進行工藝處理而事先設計的施工方案，製成圖樣，通稱圖案。有的器物(如某些木器家具等)除了造型結構，別無裝飾紋樣，亦屬圖案範疇(或稱立體圖案)。
狹義則指器物上的裝飾紋樣和色彩而言。」(上海辭書出版社)
一般而言，我們可以把非再現性的圖形表現，都稱作圖案，包括幾何圖形、視覺藝術、裝飾藝術等圖案。在電腦設計上，我們把各種向量圖稱之為圖案。
我們可以說圖案是與人們生活密不可的藝術性和實用性相結合的藝術形式。
圖案根據表現形式則有具象和抽象之分。具象圖案其內容可以分為花卉圖案、風景圖案、人物圖案、動物圖案等等。明確了圖案的概念後，才能更好的學習和研究圖案的法則和規律。
工藝美術通常指美化生活用品和生活環境的造型藝術.它的突出特點是物質生產與美的創造相結合,以實用為主要目的,並具有審美特性.
藝術概論名詞解釋SOS藝術概論名詞解釋SOS
什麼是工業設計？工業設計是乙個外來名詞，由英 語industrial design直譯而來。在我國曾被稱為工業美術設計 產品造型設計 產品設計等。近年統一稱為 工業設計 1980年，國際工業設計協會聯合會 icsid 為工業設計下的定義為 對批量生產的工業產品，憑藉訓練 技術 經驗及視覺感受，賦予產...
在藝術概論裡。名詞解釋。多立克藝術，愛奧妮藝術是什麼意思
多立克復 柱式 doric order 是古典建築制的三種柱式中出現最早的一種。多利克柱式一般都建在階座之上，特點是柱頭是個倒圓錐臺,沒有柱礎.柱身有20條凹槽，柱頭沒有裝飾。建造比例通常是 柱下徑與柱高的比例是1 5.5 柱高與柱直徑的比例是4或6 1。多立克柱又被稱為男性柱。著名的雅典衛城的帕特...
名詞解釋 藝術，名詞解釋 新藝術（音樂方面）
藝術，是指才藝抄和技術的統稱bai，詞義很廣，後慢慢du加入各種優質思想而zhi演化成一種對美，思想，境界dao的術語.藝術是用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學 書法 繪畫 雕塑 建築 舞蹈 戲劇 電影 曲藝等。藝術是語言重要補充方法，就像講話中我們會用大聲代表生氣，用笑聲代表...