1樓：氵筱皓灬
教育局規定不能用了嗎，完全可以。注意細節，雖然磁通量從有到無再到有，但方向不一樣。可看作磁通量一直減小，減小到零，繼續減小，變為負。故電流方向不會變
電磁感應現象產生感應電流的原因的磁通量發生了變化 磁通量**變化了 不是一根導線切割磁感線嘛 求大
2樓：匿名使用者
你想想那根導線是連線電路的，那它與連線的電路可以想成是乙個圈，導線切割過程通過這個圈的磁通就會變，就是磁通量變化嘛！
高中物理電磁感應切割磁感線有效長度問題 圖1圖2的有效長度分別是什麼？如果按照磁通量是否變化圖2應
3樓：老將從頭來
第三圖的理解是對的。第二圖，用磁通變化來解釋為感應電動勢等於零，如果用切割磁力線來解釋應該把每一段導線產生的感應電動勢總合起來，包括梯形的腰。你會發現各段導線的電動勢正負抵消後也等於零，所以兩種理解方法的結果是相同的，並不矛盾。
第一圖線框中還是有電動勢的，一直到線框全部進入磁場為止都有電動勢。
導線切割磁感線穿過導線的磁通量就發生變化嗎
4樓：匿名使用者
導體垂直切割磁感線，導體中必然產生電動勢，只要閉合迴路就形成的電流。 一般不考慮導體本身產生的磁感應強度，通過電流的導體其四周按右手定則形成磁感應線，這個當然會勻強磁場相互作用，但相對於勻強磁場，這個磁場較小，一般在物理上不做太多考慮，只考慮導體所產生的有用流，即為發電機原理。
5樓：asdfgh溝溝壑壑
不一定，看一下高中選修3-2第四章的電磁感應的內容，磁通量是由正負不表示大小的標量，磁通量等於面積乘上磁感應強度，若只切割磁感線而面積與磁感應強度不變，不產生感應電流
6樓：匿名使用者
人家說的是旋轉的閉合電路吧？好像這個說法主要是針對發電機的原理。
你最好不要斷章取義喲
高二物理電磁感應問題：
7樓：綠色的雨
導體棒切割磁感線不需要跟面積相關聯，就是公式u=blv，切割磁感線會直接在導體兩端形成電勢差，但是如果只是單純的一根導體沒有迴路的話，這個電動勢不能形成電流而已，但它還是存在的。
8樓：匿名使用者
導體在勻強磁場中轉動垂直切割磁感線時，與磁通量相關的有效面積在變化。
該有效面積是指磁感線垂直穿過的面積。
9樓：匿名使用者
導體與磁場外bai部的導線一起組成du
閉合zhi電路。導體在勻強磁dao場中運動，閉合電路包含在版磁場權中的面積發生變化，從而磁通量發生變化。
因為是由導體在勻強磁場中運動切割磁感線引起的，所以叫動生電動勢。如果是磁場強度變化導致磁通量變化而引起的，為感生電動勢。
如上，只的不是金屬棒的面積，而是金屬棒與外部導線形成的閉合迴路的包含在磁場中的面積。
高中物理電磁感應中什麼時候只考慮切割產生的電壓或者磁通變化產生的電壓，什麼時候都要考慮
10樓：雷雨菜園
同學，第二個應該是磁場變化吧。。。切割必然導致磁通變化啊……
另外，電磁感應產生的不是電壓，是電動勢，不能夠混為一談。電動勢是渦旋電場積分得到的，電壓亦即電勢差是電動勢導致的靜電場的電勢差值，有電動勢並不一定有電勢差，如果這個不懂……那就算了，知道這裡應該是電動勢就行了。
回到你的問題，電磁感應中感應電動勢來自磁通量的變化，高中通常只考慮切割磁感線產生的動生電動勢跟磁場大小變化產生的感生電動勢，事實上二者總是同時起作用的，如果線圈不動（相對磁場），那麼動生電動勢就沒有，不用考慮；如果磁場不變，那麼感生電動勢就沒有，不用考慮；如果二者都變化，那麼就都要考慮，兩個結果代數相加即可。
11樓：
電磁感應本質是磁通變化產生感應電動勢e，只是分為動生和感生兩種，就是分別對應你說的切割產生的電壓或者磁通變化產生的電壓。
b變化引起的是感生，s變化引起的是動生（一般都是導體棒切割磁感線），要是b、s都變化就需要兩者求和（同向相加，異向相減）。
ps：其實，覺得你沒有把法拉第電磁感應定律這個內容搞懂，再看看書呢，人教版必修3-1裡面的更加詳細，網上有。
12樓：匿名使用者
若單根直導體切割磁場只考慮切割產生的電壓；若是線圈中則考慮線圈中磁通變化產生的電壓；若是直導體組成的單匝線圈在磁場中運動則都要考慮
13樓：再度繁華
磁通變化是電磁感應的本質原因
為什麼切割磁感線磁通量沒有變化卻有感應電流
14樓：匿名使用者
沒有磁通量變化的切割磁感線不會產生感應電流,只有磁通量產生變化的切割磁感線才會產生感應電流。
15樓：艾康生物
應該說是做切割磁感線運動會產生感應電動勢，但若磁通量沒有產生變化，則勢必會產生相互抵消的感應電動勢，從而最終不產生感應電流。
而若是產生了感應電流，則勢必有磁通量的變化。
16樓：性命雙修化時空
電流的本質是電荷的相對運動，而非磁通量的變化。感應電流的產生源於電荷的相對運動，這從感應起電機可以進一步說明——電荷運動！
高中物理 電磁感應
17樓：匿名使用者
你好！有電動勢，但是沒有電流
形成閉合迴路就會有電流
18樓：
感應電動勢的產生 有2種
一種叫感生 一種叫動生
感生的理論基礎是電磁場理論
動生的理論基礎是洛倫茲力
切割是動生
19樓：meizhende青哥
「電動勢的產生是否只與磁通量的變化率有關係」這是對於閉合的線圈而言的，即適用物件是線圈。
「一根導線切割磁感線」這是把導線看成閉合電路的一部分，只研究部分電路，相當於電池的那一部分電路，當然有電動勢。
兩者用的公式也不同。前者ε＝△b△s，後者ε＝blv。
20樓：甜菜不會飛
是的，因為一根導線切割磁感線，所產生的電動勢太微弱了，不是沒有，只是你用來測的儀器不能測這麼小的值。
21樓：自定義很灑脫
e=blv,
即和長度，速度，磁感應強度都有關係，
一道高中物理電磁感應題，高中物理電磁感應大題
我想你看答案也知道怎麼做的，只不過你不清楚他為什麼要用那種方法。告訴你，答案是對的，用動能定理不是不能解，是非常麻煩，考慮要非常縝密才有可能成功，我不做嘗試。什麼是動能定理？簡單說來，外力做的功等於動能的變化量。如果你能清晰的明白這一點，就知道第二部中，之所以能過運用動能定理，是因為 從開始進入磁場...
高中物理，電磁感應問題（急，謝謝）
d減少的機械能 減少的重力勢能 減少的動能。所以ab錯誤。ab通過jh到jp前，所受安培力等於重力沿著斜面向下的分力，ab到達jp時安培力為0，ab繼續往下到磁場2中間，ab段在磁場2和dc段在磁場1形成兩個串聯的電源，電流增大，安培力大於重力沿著斜面向下的分力，速度減少，直到磁場2中間，安培力再等...
高中物理 電磁感應 功能關係，高中物理，八個功能關係是哪幾種
b d對 首先分析受力 因為在杆沿軌道勻速上滑的過程中,杆受到拉力f，安培力f和重力g由於勻速運動，有動能定理有 wf wg wf ek 0 故b對電磁感應過程中，安培力做功的過程,是電能轉化為其它形式能的過程.安培力做了多少功,就有多少電能轉化為其它形式的能。e電 wf wf wg 故d對 這道題...