1樓：北島無夢丷
桑桑偷偷把桑喬珍藏的獎品筆記本拿出來使用，視榮譽勝過生命的桑喬不知就裡，狠狠地揍了他一頓。一時間桑桑昏厥過去，其實桑桑真的病了，一場惡疾已悄然臨身，使他也在同學們留戀的目光中離開了課堂。
桑桑的病喚起了桑喬的舔犢之情，從此，這位好老師、好校長開始學著去做乙個好爸爸，無論風裡雨裡，他揹著兒子走遍城市鄉村，求醫問藥，他發誓要讓兒子的人生之路走得長長的。上天不負有心人，終於，賣茶老人的一貼良藥讓桑桑生命之火重又燃燒起來。
2樓：匿名使用者
《草房子》第九章藥寮講了什麼?
桑桑偷偷把桑喬珍藏的獎品筆記本拿出來使用，視榮譽勝過生命的桑喬不知就裡，狠狠地揍了他一頓。一時間桑桑昏厥過去，其實桑桑真的病了，一場惡疾已悄然臨身，使他也在同學們留戀的目光中離開了課堂。
桑桑的病喚起了桑喬的舔犢之情，從此，這位好老師、好校長開始學著去做乙個好爸爸，無論風裡雨裡，他揹著兒子走遍城市鄉村，求醫問藥，他發誓要讓兒子的人生之路走得長長的。上天不負有心人，終於，賣茶老人的一貼良藥讓桑桑生命之火重又燃燒起來。
3樓：淺藍瓶子
《草房子》第九章題目是《藥寮》。寮，liáo基本字義①小屋：茅～。
茶～酒肆。②小窗。③古同「僚」，官。
在這一章，取第乙個意思，指的是身體羸弱的溫幼菊常年熬藥的小屋。但這一章不是寫溫幼菊生病，而是桑桑得上了鼠瘡（當然**前不知道是這個病）。桑喬帶他到鎮上、縣城、蘇州城裡不停地看病，卻不停地失望而歸。
既然大醫院瞧不出原因，桑喬又開始走訪民間名醫，好不容易打聽著並找到曾**這種病的高德邦醫生的家，得到卻是高醫生已經去世訊息。桑喬父子絕望了，回到油麻地，等待那讓人傷心一天的到來。
4樓：微雪淺眠
桑桑得了很重的病，脖子上長了乙個腫塊，疼痛難忍，父親帶他四處求醫，大小醫院都看過，只知道難以治好。後來大家都知道桑桑病了，都很關心桑桑。溫幼菊老師把幫桑桑叫到藥寮，給他講自己的故事鼓勵桑桑。
藥寮是溫老師的房間，由於溫老師常年喝藥，房間總是飄來一股藥香，於是蔣一輪老師將一塊刻了「藥寮」的牌子掛在溫老師房間的門上。（寮是小房子的意思，至於溫老師什麼病也沒交代，只是說常年身體不好）。桑桑生病期間紙月的外婆去世了，紙月不得不離開油麻地，和她的父親（就是浸月寺的慧思）去了南方，臨走時，送給桑桑乙個繡了紅蓮花的書包。
桑桑的病在大小醫院看過後都說治不好，最後只能面臨死亡。在臨近醫生**的日子裡，大家都想盡一切辦法讓桑桑感到快樂，甚至父親會拋棄自己不願意回想過去的想法，重新拿起獵槍帶桑桑去打獵，讓給桑桑度過快樂的一天。（在那個時候，獵人是被人最看不起的職業，桑校長原來是打獵的，後來憑自己的努力學習知識，成為校長的，其他人都不知道，所以桑校長不想讓別人知道他認為的不堪的過去）。
桑桑在大人的表現中依稀明白自己時間不多了，瞞著大人拿著父親給的零花錢帶著妹妹去了縣城，給妹妹買了乙個娃娃，帶他看風景，最後大人們在城牆上找到了已經虛脫的桑桑。日子就這麼一天天的過去，在悲痛中大家都在等待桑桑的死亡，突然有一天乙個走村串巷的郎中告訴桑校長乙個位址，說那位郎中可能會治好桑桑的病，他們依照位址找到那位已經八十多歲，並且攤在椅子上的郎中後，他告訴桑校長桑桑得的是鼠瘡，並且開了藥。溫老師把熬藥的任務攬了下來，並且買了乙個新的藥壺給桑桑，每天兩個人喝藥的過程，充滿了莊嚴地儀式感。
乙個月後，桑桑的腫塊開始軟化並消退，桑桑開始恢復健康。大家都很高興。後來桑桑考上了中學，桑校長也因工作出色調到中學當校長，一家搬離了油麻地。
桑桑向曾經愛過他和他愛過的所有人都一一告別，除了紙月。**的最後交代了事情的發生時間，一九六一年八月（這個時間是文革的前期，那時人們善良，生活安靜，文革後所有人的生活都會改變，而桑校長的命運更是未知，作者寫到這個時間點，也有很深刻的意思啊，這個是我自己人認為的。）
草房子我很喜歡，找個時間盡量看吧，畢竟作者的文筆很好，人與人之間的感情字裡行間就能感受的到，讀完後能讓心休息一下。
5樓：匿名使用者
通宵看完的頂頂頂頂頂
6樓：匿名使用者
。。。。。。。略略略
在人間第九章主要講了什麼
7樓：匿名使用者
《在人間》第九章這一部分主要寫了裁縫太太搬走後了，隨後又來了一位與眾不同的年輕太太。她的美貌與高貴深深地吸引著年輕的軍官們。阿列克謝閒暇的時候時常與年輕太太的小女兒玩耍。
憂鬱小女孩的關係，阿列克謝也出現在年輕太太的視線中。阿列克謝從她那裡讀到了更多的書，更好的書。無論是書還是那位年輕太太都深深影響著阿列克謝的生活。
這一章節當中給我影響最深的是阿列克謝對普希金的詩歌的深刻感悟，作者通過對普希金詩歌意境的深刻體會，描繪出自己理解出的普希金意境的假想環境描寫，而且將其意境通過假想的環境描寫體現出了普希金詩歌觸動人心，語言鏗鏘有力，句子通暢流順等特點，更說明了阿列克謝求知慾的強烈以及對讀書的渴望。其愛學習的勁頭令我自慚形愧，我們要學習阿列克謝的這種精神，學習這一種強烈的求知慾。
我們除了學習阿列克謝的精神，更要向書籍中的寫作手法學習
作者對普希金的詩歌做出了細緻的理解，並且通過對其意境的假想環境描寫告訴了讀者阿列克謝的獨到理解，並將阿列克謝的理解展現的淋漓盡致。因為其假想的環境描寫十分細緻且生動形象，通過對陽光，鮮花，青草等美好事物的描寫，勾勒出一副朝氣蓬勃的景象，能夠給予人一種正能量；更能給予人一種身臨其境之感，彷彿置身其中，可以令讀者同阿列克謝一樣深刻體會到普希金詩歌的意境。可見作者高爾基獨具匠心，其寫作功力可見一斑。
我們要學習阿列克謝的愛學習的精神，同時也要學習作者高爾基的寫作技巧。讀了這一章節後，我受益匪淺，向阿列克謝和高爾基學到了許許多多有益的事情，令我明白到讀好書，好讀書，讀書好的真諦
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