1樓：虎子用的
神態，動作，語言，心理，西瓜汁（供參考）
小學語文六年級第七課彩色的翅膀問題？如題 謝謝了
2樓：泥煤大兵
殘存的瓜是人工授粉結的，彩色的翅膀是說蝴蝶在島上安家了，意味著來年的瓜不用人工受粉了的關係（昆蟲可以傳輸花粉）；戰士們因為要在小島上保衛和建設邊疆，所以要在小島上生活；戰士們守著乙個環境惡劣的小島，有著保家衛國的重大意義。
人教版六年級語文上冊7課彩色的翅膀和8課的練習冊題目，完整版 10
3樓：果果小女巫
搞沒搞錯？？！！
周的事情也不必吧！ 我和周老師說了，把我訓了一頓!55~
4樓：匿名使用者
1.c2.黃澄澄 紅彤彤 白花花 漂漂亮亮 縫縫補補 許許多多3.端詳 聞著 咬著 嘖嘖 祖國 耀眼
2小昆蟲 我雖小高上寶石島見聞 熱愛海島 扎根海島 建設海島
c1是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲強調了這些小昆蟲在改造海盜豐富展示生活方面所起的作用
2是以彩虹的翅膀象徵戰士豐富於革命理想的生活
六年級語文上第七課，課文文用「彩色的翅膀」做題目，有什麼含義呢？
5樓：匿名使用者
第一層意思：以彩色的翅膀借代蝴蝶等昆蟲，強調了它們在改造海島，豐富戰士們生活起到的作用。
第二層意思：以彩色的翅膀代表戰士們在海島上做的努力。
彩色的翅膀閱讀題 20
6樓：灰色甲殼蟲
這句話寫出了戰士們收穫西瓜後喜悅、激動、自豪的心情，表現了他們對自己勞動成果的珍愛。
★殘存下來的這個西瓜在戰士們的精心照料下終於成熟了，端詳著手中的西瓜，戰士們怎捨得一下子吃掉？ 戰士們都笑著……
★這個殘存的小西瓜經過戰士們的細心呵護，終於長大了，戰士們品嚐著自己的勞動果實，怎能不激動、高興呢？戰士們都笑著……
★是啊，乙個西瓜成熟了，將會收穫更多的西瓜，這是乙個滿載著希望的西瓜，想到這兒，戰士們都笑著……
可以理解有3個含義，第乙個與第二個可以合併
7樓：蒂寶貝
六年級語文第十一冊（彩色的翅膀）同步練習題
7、彩色的翅膀
溫故知新
1、讀句子，回答問題
☆他笑嘻嘻地說：「我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這裡安居樂業。」
①給句子換個說法，意思不變。
②從這個句子我體會到了海島戰士
的感情。
戰士們都笑著，用兩個指頭（ ）起一小片來，細細地( )著,
輕輕地( )著，慢慢地( )著，不住發出嘖嘖的讚嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
①在括號中填入合適的動詞。
②這兩句話寫出了戰士們收穫西瓜後 的心情.
2、課文為什麼用「彩色的翅膀」作題目？
含英咀華
不要把我當作什麼傑出人物，我只是乙個普通的人。我寫作（???）我有才華，（??
）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。
我在回答和平街小學同學們的信中說：「我願意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。」有人問我生命開花結果是什麼意思。
我說：「人活著不是為了吃白乾飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，（???
）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到。
」1、在括號內填上適當的關聯詞語。
2、上文是著名作家巴金在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態度。請把你感受最深的一處抄寫下來______________________________________________。
3、讀了這段話，我們能充分感受到作者?_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是_______________________。 4、為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。
認真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。
小學六年級語文(文學)人教版第七課《彩色的翅膀》這篇課文的插述部分在哪一段？
8樓：匿名使用者
課文中關於「西瓜不平常的來歷」這一部分，屬於插敘。
在一片歡笑聲中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。
兩年前，戰士們來到寶石島上，建立起這個新的陣地。他們在岩石下、小路旁，壘出一塊塊「海島田」，把從家鄉帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。去年，站長和戰士們撒下了幾顆西瓜子。
瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，還開了一朵朵小黃花。可是到了收穫季節，竟連乙個小瓜也沒結。有些戰士灰心了，撅（juē）著嘴巴，說：
「西瓜嫌我們的島艱苦，不願在這裡安家。」
為什麼瓜秧開了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業知識，他找到了答案：
西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。
經他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌（cí）花都進行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。
誰料一陣暴雨過後，巨浪撲上了小島，把小瓜乙個個打掉了。後來一檢查，只有大石頭後邊的一根瓜秧上，還殘存著乙個小瓜。他們像撫養嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。
奇蹟終於出現了，這個島上成熟了第乙個西瓜。
六年級語文上冊，第7課《彩色的翅膀》。針對課文中的描寫，大家幫我提三個問題！各位幫忙！！！我很急！！ 20
9樓：匿名使用者
作者為什麼為彩色的翅膀為題目
10樓：楊媛楊月
因為戰士們對海島、對祖國的那份愛由那幅彩
色的翅膀舞動著。課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象徵戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。
11樓：匿名使用者
1、為什麼課題取名為彩色的翅膀？
2、戰士們吃西瓜的動作表現了什麼？
3、小高的最後一句話表達了他怎樣的思想感情？
12樓：匿名使用者
額，我也是六年級啊，我們沒有說彩色翅膀要續寫啊！
13樓：手機使用者
①為什麼說「我」窗戶外停著的那只蝴蝶的翅膀是彩色的？
②為什麼小高要在吃晚飯之前把昆蟲放走？
③為什麼課文第13自然段的最後一句是一股甘泉，而不是一絲絲甜意？
14樓：傷心就靜一靜
一，彩色的翅膀和愛國有什麼關係呢
二，文章主要寫了哪些問題
三，小昆蟲在島上安家了嗎？你從哪看出來的？
15樓：匿名使用者
為什麼作者要以彩色的翅膀為題？
小高把這些小昆蟲帶過來是為什麼？
還有什麼是借物喻人額課文？
完全自己想得，老師只要我們提兩個啊。。我真是絞盡腦汁啊
16樓：夢想
1.課文為什麼以彩色的翅膀為題目？(參考書上有答案)2.戰士小高為什麼要把昆蟲帶往寶石島？(學習與評價課內閱讀題最後乙個)
3.課題彩色的翅膀有幾層含義？分別是什麼？(學習與評價畫龍點睛)望採納
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