1樓：匿名使用者
這清白的梅花，是玷汙得的嗎？是反問的修辭方法。
2樓：薰衣草帶著香味
反問的修辭手法。謝謝！
這清白的梅花，是玷汙得的嗎？ 運用得怎樣的修辭手法？
3樓：快樂無限
這清白的梅花，是玷汙得的嗎？ 運用了反問的修辭手法。
希望能幫到你！
4樓：
反問因為帶有反問語氣
清白的梅花是玷汙得嗎使用了什麼修辭手法
5樓：she愛三葉草
反問原句出自課文《梅花魂》
意思是說：這潔白的梅花，是玷汙不得的，突出了梅花高潔的品格。
6樓：**的迪達拉
1，,如果是表達人不能被玷汙，那就是比喻，把人比作梅花，2人，如果單純描寫梅花 就是擬人
「這清白的梅花，是玷汙得的嗎？」句中的玷汙是什麼意思
7樓：西牆日影
「這清白的梅花，是玷汙得的嗎？」句中的玷汙意為弄髒，汙損。比喻名譽受汙損。在文中梅花象徵著中華民族的品格、靈魂、骨氣，玷汙梅花就是玷汙中華民族。
《梅花魂》，作者陳慧瑛。寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好儲存的往事。初收錄入人教版小學五年級上冊第6課和鄂教版小學六年級上冊第24課。
整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節。梅花，是我們中華民族精神的象徵，通過貫穿在全文中老人的三次流淚，進而讓讀者感受到乙個僑居在異鄉的老人乙份對祖國的深切熱愛和對家鄉的眷戀之情。
8樓：匿名使用者
文中的玷汙指弄髒，老人因為知這墨梅被弄髒了所以訓斥″我″媽。
9樓：一杯蜜糖水
這裡的「玷汙」是弄髒,汙損的意思
因為這梅花是外祖父從祖國帶來的唯一中國的產物，表達了外祖父對祖國敬佩，愛國之情，說明外祖父熱愛祖國，自己身在異國他鄉回不了家，就把希望寄託在孩子身上，怕別人玷汙了自己從祖國帶來的最珍貴的梅花圖。
10樓：匿名使用者
象徵著某種中華民族的精神，是不可能侵犯的
這清白的梅花，是玷汙得的嗎？（改為陳述句）
11樓：匿名使用者
這清白的梅花，玷汙不得。
12樓：小新
這清白的梅花，是不能玷汙的。
13樓：**愛無止境
這清白的梅花是玷汙不得的！
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