1樓：
我跟你翻了下邵瑞珍的《教育心理學》p73， 陳述性知識學習的一般過程分為（1）符號表徵學習（2 ）概念學習（3）命題學習
所以選b ，樓上肯定是錯誤的哈！
根據知識本身的存在形式和複雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和什麼？
2樓：傻子小雲
選b!!!!
知識學習的型別
所謂知識學習，就是新符號所代表的觀念在學習者心理上獲得意義的過程。
(一)符號學習、概念學習和命題學習
根據知識本身的存在形式和複雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。
1．符號學習
符號學習(又稱表徵學習)指學習單個符號或一組符號的意義，或者說是學習符號本身代表什麼。符號學習的主要內容是詞彙學習。
2．概念學習
概念學習指掌握概念的一般意義，實質上是掌握同類事物的共同的關鍵特徵和本質屬性。
3．命題學習
命題學習(又稱判斷學習)指學習dj若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之問的關係。學習命題，必先獲得組成命題的有關概念的意義。
根據知識本身的存在形式和複雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和（ ）。
3樓：傻子小雲
命題學習
！！！考教師的重點！
知識學習的型別: 符號學習、概念學習和命題學習。根據知識本身的存在形式和複雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和命題學習。
符號學習的主要內容是詞彙學習。概念學習指掌握概念的一般意義，實質上是掌握同類事物的共同的關鍵特徵和本質屬性。命題學習指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關係。
在知識的學習中，根據言語資訊的複雜程度，通常把學習分為以下幾類________（多選題）
4樓：匿名使用者
bcd b 概念學習。就是獲得概念的一般意義，亦即掌握同類事物的共同的關鍵特徵和本質屬性。通常是用乙個名詞來予以表徵或概括的。
c 命題學習。是指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關係。 d 符號學習。
是指學習單個符號或一組符號的意義，即學習符號本身代表什麼。
護理學是否分醫學學士和理學學士
5樓：愛做作業的學生
是的，護理學的確分為醫學學士和理學學士兩種。
護理學應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識。
2、掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能。
3、掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，並能夠應用護理程式對服務物件實施整體護理。
4、具有社群健康服務、護理管理和護理教育的基本能力。
5、熟悉國家衛生工作方針、政策及法規。
護理學對英語要求不是特別高，能有一般的本科四級就已經足夠用了。
擴充套件資料
一、理學士和醫學士的區別：能否做臨床工作
理論上，按照執業醫師法理學士和醫學士沒有區別，但實際中有很大區別，且所要求課程差別特大
基礎醫學剛畢業做臨床都是不大可能。理學士偏重於科研,醫學士偏重於行醫。
二、醫學心理學的「理學士」如何可以行醫
考取醫師執業證書，或者心理諮詢師的認證。
三、通過什麼才能成為醫學士
如果自己原本的專業是理學士學位，那麼就不可能改為醫學士學位。
醫學學士學位標誌著可以從事醫學類工作和活動，理學學士不可以參加與醫學直接相關的工作活動。
四、只有臨床醫學、中醫學、中西醫結合醫學、麻醉學、護理學、口腔醫學臨床藥學專業的學生畢業時獲得醫學學士學位
6樓：墨雪艷卿
1）護理學的學士學位確實分為醫學學士和理學學士兩種，不過要看你所在的院校在畢業時為護理學畢業生頒發的學士學位證上的是什麼，也就是說視院校而定。
2）護理學最好還是醫學學士，因為護理學和臨床關聯較大，而且是西醫方向的，因此醫學學士比較好。
3）護理學需要學習的科目有：公共課有：組胚，生化，解剖，生理，病理，藥理，預防醫學，免疫與病原微生物；專業課有：
護理學基礎，內科護理學，外科護理學，婦產科護理學，兒科護理學，**護理學，老年護理學，社群護理學，護理心理學，健康評估（診斷學）營養護理學，急症護理學等等。
4）對英語的要求不是很高，要看是普通的還是涉外的，普通的四級就夠了，涉外可能要六級（也要視院校情況而定）
ps：我就是學護理的，不知道回答得清不清楚，o(∩_∩)o...
7樓：紙鶴小倩
你讀本科的話畢業時拿到學士學位就ok了，畢業以後再參加全國統考拿到**資格證以後才能正式上崗，上崗以後一年就可以參加考試再初級護師資格證，五年以後再考主管護師，也可以考研考博呀。主要學習內科外科**兒科基礎護理、解剖學、急救、健康評估、社群、預防、現代護理、統計醫學、等等要學二十幾門，至於英語在考完初級護師時如果單位聘你為中級職稱的話就得考職稱英語，相當於四級吧可能會簡單點。
8樓：包頭熊貓人
以前本科五年制分醫學學士和理學學士兩種學位，現在本科四年制全部授予理學學士學位
9樓：穀倉內調外養祛斑
是的，可以這麼說
中藥祛斑一：用中藥白果、草果各二兩、加黑豆一兩，研細後分成30份，每天早晨取乙份攪入水中洗臉，然後擦上潤膚霜，連續使用一月，**將會變得白嫩。
中藥去斑二：柴胡、紅花、桃仁、土元、蒼朮各10克，生地20克。肝鬱火旺者加丹皮、梔子；因病程較長，腎氣受損，偏腎陰虛者加二至丸，虛甚者加知母、黃柏；偏腎陽虛者加附子、肉桂、鹿角膠。
1日1劑、水煎3次。第1～2次煎液約300毫公升，分2次溫服。第3次煎液薰洗患處，1日1次，每次15～20分鐘。
關於程式性知識和技能
10樓：可以叫我表哥
程式性知識是個人沒有有意識提取線索，只能借助某種作業形式間接推論其存在的知識。程式性知識是一套辦事的操作步驟，是關於「怎麼辦」的知識。在學習過程性知識的第乙個階段，是習得過程性知識的陳述性形式，新知識進入原有的命題網路，與原有知識形成聯絡。
第二階段，經過各種變式練習，使貯存於命題網路中的陳述性知識轉化為以產生式系統表徵和貯存的程式性知識。第三階段，過程性知識依據線索被提取出來，解決「怎麼辦」的問題。
[know-how;craft**anship;technique ability] 指掌握並能運用專門技術的能力。指技術、能力。
11樓：小魚點
首先知識的分類1 根據反映活動的形式不同分為陳述性知識程式性知識和策略性知識 2根據反映活動深度不同分為感性知識和理性知識3 根據知識的概括水平分為具體知識和抽象知識。
其次，知識同技能是兩個概念
技能分為操作技能和心智技能，操作技能如 吹拉彈唱，心智技能如 閱讀技能，寫作構思技能，觀察技能，解題技能等
而程式性知識指的是從陳述性知識轉化為自動化技能的過程。
我感覺你理解的稍微有點混亂了。
以上都是教育心理學知識，你可以參考下
誰有教育心理學教師考試的筆記，借鑑一下 5
心理學問題
孩子在不同的發展時期有不同的表現 要根據具體的發展階段來定義這個問題，不能聽之任之 也無需感覺如臨大敵 我是個學生 我覺得養孩子是件很偉大同樣也是責任重大的事情，很多情況家長會決定孩子是否能成長為乙個健康的人 所以如果可以 請盡力讓自己成為這方面的專家，現在教育和心理學都不是很難接近的資源了，我們學...
心理學問題，心理學主要解決哪些問題
物質是由能量波動產生的外在體。就像個跳躍的光波化作光子，而這個能量 於時空的壓縮和資訊的變化。簡而言之，我們的一切都來於乙個不確定的變化，隨時可能消失。這樣看，世界是不是很虛幻。你是無法理解這一切存在的證據，生命的意義，如何證明。就像樓下說的，我們是無中生有，那麼我們是真的有嗎，還是僅存的虛妄。莊周...
心理學問題，心理學研究的是哪些問題？
路r甲 行為主義心理學最早是由美國華生舉起的大旗，當時是反對鐵欽納的構造主義心理學。主要的觀點是認為心理學不應該研究人的意識，而應該研究人的行為。他的理論基礎是 生理學家巴甫洛夫的條件反射理論。後來影響最大的行為主義者是斯金納。總的來說，行為心理學就是強調研究行為，反對意識 人格等等這些看不見摸不著...