政治題 國家採取一系列政策推進義務教育均衡發展有何意義?答案

2021-03-20 03:29:25 字數 2484 閱讀 7296

1樓:多自在

十年育樹百年育人 教育史基礎 要想讓國家能夠更好的發展 教育是基礎

因而義務教育是中國的基本國策,義務教育的平衡發展,是中國這項基本國策取得間斷性成績的表現

2樓:依貓

實行義務教育均衡發展有著重大的現實意義和深遠的歷史意義:

①有利於教育資源的優化配置,加快縮小教育差距,實現教育公平。

②有利於全面提高義務教育質量,促進學生素質的全面發展。

③有利於實現國家科教興國戰略和人才強國戰略,實現全面建設小康社會的奮鬥目標。

3樓:匿名使用者

減少城鄉地區教育發展差距,讓教育機會朝著均等的方向走,讓更多的孩子受教育。

我國**為什麼採取一系列措施推進義務教育均衡發展

4樓:夏日娃

為了解決教育資源不公平,基礎教育是進入高一級學校繼續學習的基石。尤其是義務教育階段,促進義務教育公平,有利於普及科學文化知識,提高國民素質水平。縮小貧困地區與發達地區的差距,對化解社會矛盾起到基礎性作用。

5樓:青光小學劉鐵成

這個涉及到社會的公平 公正 ,也是乙個關乎社會民生的大事!

推進義務教育均衡發展的意義有哪些

6樓:匿名使用者

義務教育均衡發展是新修訂的義務教育法提出的要求,實現義務教育的均衡是實現教育公平,讓廣大人民群眾共享改革和發展成果的一種必然選擇.對於為適齡兒童少年提供更加公平的受教育機會,滿足群眾對教育的期望,推動義務教育在更高的起點上以及更大的發展空間上取得發展具有重大的意義.

推進義務教育均衡發展的重要意義和內容是什麼?

為了促進義務教育均衡發展,黨和**採取了哪些重要舉措?政治

7樓:匿名使用者

實施兩免一補

修訂並實施新義務教育法

2023年起,全國農村小學、初中免除學雜費對農村義務教育住宿生實施「免費營養早餐」

促進義務教育均衡發展有何重要意義

8樓:東家第一人

人家上小學就不用交學費了~我小學畢業才聽說

黨和**為什麼要高度重視義務教育均衡發展

9樓:匿名使用者

知識型人才可以在勞動的過程中創造出比一般勞動力要高出很多的價值,當然也有其他的原因,比如表現政黨對教育的重視啦,維護統治根基啦,不斷的挑選有能力的人來幫助統治,最根本的目的是發展與統治。 義務教育可以更全面的選拔人才,以及社會公平的體現。也有民心所向等在裡面。

10樓:匿名使用者

當今世界是人才的世界,只有全民教育才能真正提高綜合國力

推進義務教育均衡發展有什麼好處

11樓:飄零下線

深入推進義務教育均衡發展的總體目標就是辦好每一所學校,促進每乙個學生健康成長。具體地說,就是要讓每一所學校符合國家辦學標準,教育資源滿足學校教育教學需要,開齊國家規定課程,辦學經費得到保障。要使學校班額符合國家規定標準,消除大班額現象。

教師資源得到合理配置,使教師的整體素質得到提高,使每個學生都能享受有質量的義務教育。

一是應強化教育公平的理念,切實維護和落實公民平等地接受義務教育的權利。在資源分配中,採取更加關注困難群眾的政策取向,加大對貧困地區的扶持力度,加快改造薄弱學校,使城鄉每一所學校擁有大體均衡的物質條件和師資隊伍,共同走向優質學校。在學校布局結構調整上,鼓勵重點學校兼併薄弱學校,強弱聯合,優化教育資源。

二是促進教育資源區域內和城鄉一體化流動,實現教育資源共享,是推進義務教育均衡發展的重要途徑。目前,可通過建設中小學公共圖書館、體育場、勞動技術設施、資訊網路等設施,實現區域內資源共享,搭建義務教育均衡發展的平台。如以資訊科技為平台,區域內所有學校圖書館聯網,實現資訊資源共享,提供所有學校的各種課程的課件、教案、教研成果等教育教學資源,為教師備課、學生自學提供便利條件,使有限的投入發揮更大的效益。

師資力量的均衡是義務教育均衡發展的重中之重。因此,在人力資源的配置上也要實行優質教育資源共享。建立起人才培養與流動的優化機制,在學校之間實行校長和優秀教師定期相互輪崗制度,保證各學校師資力量相對均衡,從而促進各學校教學水平共同提高。

特別是選派一批優秀的教師到農村學校和城市薄弱學校去任教,並將這種工作經歷和業績作為其日後評職晉級的乙個重要依據,讓「薄弱學校」不再薄弱,使義務教育學校辦學水平大致相當,義務教育進入良性迴圈的發展軌道。

三是保障生源的均衡分布,建立平等和諧的義務教育環境。在義務教育階段,取消「重點」初中和小學,取消全市統一的小學畢業公升學考試,所有學生全部實行免試就近入學。同時,高中招生指標逐步減少擇優比例,擴大定向分配生的比例,以此改善薄弱學校的生源狀況,淡化學校間的考試競爭,建立起公平合理的競爭機制。

重視、鼓勵、利用民間辦學力量來滿足多元化的教育需求,公辦教育與民辦教育共同促進基礎教育的均衡發展。

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有一系列等式 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15那麼,等式左邊最大的數是多少

前面往後看,每個公式由3,5,7,9 個數字長度 假設長度y 組成,而第幾個公專式我們假屬設為n如此推算,為y 2n 1,因為n 10,所以y 21,在看公式左邊最大的數字為2,5,12,20 假設是z 他們的關係正好是 y n n z,所以 21 10 10 110,所以答案是110。第乙個bai...