1樓：成年人
豆莢天上完語文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長過程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋到土裡，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以後就開始給黃豆澆水。
幾天過去了，沒發現什麼變化。
乙個星期以後，我發現種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原來是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又變成綠色的了。又過了兩天，淡黃色的小？里長出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，非常惹人喜愛，我天天都要去看它。
日子一天天過去了，小芽漸漸長高了，我拿來幾根棍子插在土裡，黃豆的藤就繞著木棍向上爬，沒過多久，居然爬到了棍子的頂部。
半個月後，藤上長出了豆莢，豆莢上有一層細細的毛，摸起來軟軟的，很有意思。豆莢也由開始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點點長大，心裡充滿了喜悅。
等到豆莢變黃以後，就可以把豆子摘下來了。我把豆莢從藤上摘了下來，嘿，收穫還真不小。乙個豆莢裡至少有兩顆黃豆，我總共收穫了10來個豆莢，竟然有20多粒黃豆呢！
篇二：含羞草
以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那麼柔弱。含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實並不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。
如果不小心地把球上的乙個小單位分開，便可以看見每乙個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那乙個個小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什麼會叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的觸動他一下，他那片開放著的羽狀複葉，立即閉合起來，緊接著整個葉子又垂下來了，顯露出「害羞」，而是植物受刺激和震動後的一種反應。正中反映在生物學上稱為感性運動，是含羞草受到刺激後，細胞緊張改變的結果。
從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收穫的。至少我懂得了含羞草為什麼叫含羞草以及它是怎麼「害羞」的。 含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
2樓：匿名使用者
在日常生活中，觀察過螞蟻搬家。
夏天的某一天，天陰沉沉的，好似要下雨。門口有一團黑黑的螞蟻都在急匆匆的搬運東西。
螞蟻窩幾乎無處不在，在我家的附近就有很多，我發現，每當連續下大雨的時候，茫茫大地一片汪洋，一連好幾天積存著很深（相對於螞蟻來講）的雨水，放眼望去，那些螞蟻的家也不乏有被水完全淹沒的，那麼，在那深深的水下被一連浸泡了好幾天的那一窩窩螞蟻，是否都遭到了滅頂之災呢？根本沒有，只要雨過天晴，積水一退，那些螞蟻窩的洞口又迅速地出現了乙隻只繁忙的螞蟻，只見它們忙裡忙外，絲毫沒有死傷慘重的跡象。這表明螞蟻的窩根本不怕雨水短時間的浸泡，當雨水的浸泡使得螞蟻窩上部沒有空氣時，窩內的螞蟻可採用堵住通道，向窩內下面較深處轉移的方法避免雨水浸泡的傷害，土壤的疏水作用，以及螞蟻窩內部較深處的結構特徵，使得螞蟻根本沒有必要一感覺到要下雨就開始考慮是否搬家。
為了驗證被水完全淹沒的螞蟻窩內的螞蟻是否會被水全部淹死，還可以通過水淹實驗加以驗證，試驗表明：受到水淹4個小時，沒有看出對窩內螞蟻的生命產生影響。既然被水淹的螞蟻窩內的螞蟻不會被水淹死，則在生物進化的過程中，螞蟻就沒有必要進化出在即將下雨前選擇搬家的本能。
生物進化的選擇往往是最科學的選擇，為了防止螞蟻窩被水淹，更科學的選擇應該是在開始建螞蟻窩時就將其建在可防水淹的地方，而不是一次次地採取「勞民傷財」的搬家行動。難道螞蟻在建窩時沒有服從生物進化的選擇？
的傷害，由於在夜晚人們不注意螞蟻的行動，但常常能夠在陰天看見螞蟻搬家，於是，就將螞蟻搬家與下雨聯絡了起來。
由此看來，螞蟻搬家不一定是螞蟻擔心自己的家是否會被水淹沒採取的行動，完全有可能是另有原因。比如，由於蟻群數量增加造成在螞蟻窩附近的食物短缺，需要尋找新的食物**，由於在螞蟻窩附近出現別的蟻群造成一種威脅，需要迴避危險，或者是每群螞蟻本身就有一種建立多個蟻窩的習慣等等。至於螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，主要是為了防止太陽的暴曬對蟻卵可能造成
3樓：匿名使用者
我觀察過螞蟻，螞蟻成群結隊地抬乙隻蚱蜢，它們可真有團隊精神。
4樓：墨初隨風
隨便寫得了
小烏龜黃豆
蝸牛大樹
天鵝螞蟻
小金魚蟬寶寶
小公雞小狗狐狸狼老虎
5樓：匿名使用者
嗯，這個的話，他肯定就是結合本單完本單元的課文來出的這樣乙個題，也就是讓你仔細觀察生活中的某些現象，然後從這現象得出來哪些道理啊？或者結論
6樓：農仕鋒
我觀察了樹葉
樹葉有綠色的，紅色的，摸上去涼涼的。聽樹葉掉下來的聲音。
今天早上我來到樓下，發現了樹葉的變化，變化無反常。
我又來到樓下玩，樹葉發揚光大五顏六色，五彩繽紛多美麗啊！
7樓：匿名使用者
樹葉到了秋天，樹葉就是紅色或者黃色。樹葉落下來的聲音很好聽
8樓：匿名使用者
這種題也沒有乙個確定性的東西，很多很多了，都可以寫一寫的。
9樓：楊楊大魔王哈哈
向日葵?是向著太陽轉的
10樓：歐皇
我觀察過雨，我們今天上午下了毛毛細雨，它下的有一點快，它下來的時候像乙個細細的針，下的時候好像有霧。
三年級，在日常生活中，你觀察過什麼？有哪些發現？請舉一例寫一寫。
11樓：匿名使用者
不明白你想要的是什麼 是觀察與數學有關的東西麼 如果是這個 可以從購買生活用品和消耗生活用品來找例子 例如 一天吃多少克鹽 一袋鹽大約可以做多少盤菜 可以吃多少天 每天用多少電 每個月用多少電 總共花多少錢之類的
在日常生活中,你觀察過什麼?有哪些發現?請舉一例寫一寫。
12樓：超越神的周鑫
比如手機電池地功率啊，額定電壓電流。家用電器的使用方法
你問的是哪方面的啊
三年級語文，在日常生活中，你觀察過什麼？
13樓：成年人
豆莢天上完語文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長過程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋到土裡，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以後就開始給黃豆澆水。
幾天過去了，沒發現什麼變化。
乙個星期以後，我發現種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原來是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又變成綠色的了。又過了兩天，淡黃色的小？里長出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，非常惹人喜愛，我天天都要去看它。
日子一天天過去了，小芽漸漸長高了，我拿來幾根棍子插在土裡，黃豆的藤就繞著木棍向上爬，沒過多久，居然爬到了棍子的頂部。
半個月後，藤上長出了豆莢，豆莢上有一層細細的毛，摸起來軟軟的，很有意思。豆莢也由開始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點點長大，心裡充滿了喜悅。
等到豆莢變黃以後，就可以把豆子摘下來了。我把豆莢從藤上摘了下來，嘿，收穫還真不小。乙個豆莢裡至少有兩顆黃豆，我總共收穫了10來個豆莢，竟然有20多粒黃豆呢！
篇二：含羞草
以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那麼柔弱。含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實並不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。
如果不小心地把球上的乙個小單位分開，便可以看見每乙個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那乙個個小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什麼會叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的觸動他一下，他那片開放著的羽狀複葉，立即閉合起來，緊接著整個葉子又垂下來了，顯露出「害羞」，而是植物受刺激和震動後的一種反應。正中反映在生物學上稱為感性運動，是含羞草受到刺激後，細胞緊張改變的結果。
從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收穫的。至少我懂得了含羞草為什麼叫含羞草以及它是怎麼「害羞」的。 含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
小學三年級語文你在玩耍中發現了什麼用自己的話寫一寫？
14樓：匿名使用者
我在玩耍當中，我發現了活動的樂趣。
15樓：醉酒劍舞陳碩彬
三年級的課文你還能不會嗎？我幫你，我這叫幫你作弊
小學生語文三年級上冊語文園第四觀察中的發現作文怎麼寫埃
16樓：劉依柯
一、指導思想
以《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高;在人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提公升學生語文素養.
二、學生情況分析:
學生進入三年級後，在思維上顯得更加活躍，有自己的思考，但是他們的思考往往不夠全面;同時也有部分學生懂得偷懶了，日常作業出現拖欠現象。對基礎知識，學生的主要問題，還是靈活運用的問題，因此在複習階段，要注重對已有的知識怎麼樣進行靈活多樣的運用訓練。閱讀，從監測和作業情況來看，主要的問題是閱讀的習慣和方法的問題，學生剛接觸閱讀，是有一定的難度，而且有畏懼心理，既不願意深一層閱讀，好多學生認為不會就不做，不願意在做深入思考，所謂的閱讀習慣不夠。
還有乙個問題，就是理解的能力是比較薄弱的。複習階段，要通過練習，進行一定的積累，提高學生理解的能力。
由於剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生錯誤較多，學生缺少成就感，甚至是畏懼情緒，一提筆就覺得難。有幾個後進生前面抓得不夠，與自學性強自學能力好的學生相比，有不少差距，令老師擔心。
三、複習內容及目標:
目標:夯實基礎，鞏固強化、查漏補缺、輔優補差，提高班級整體水平。
內容:【積累】
1.正確認讀、聽寫本冊中300個生字。
2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。
3、課文中的四個字的詞語。
4、課文中優美段落、重點段落的誦讀。
5、古詩默寫
【閱讀】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文;能複述課文。
2.聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思(參見課堂本和試卷中根據意思寫詞語的題型)。
3、學習課文中常見的構段方式(以第
五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點)。
【習作】
1.學會把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。
2.能夠正確使用標點符號(語文園地二及相關題目)。
3.能用課文中出現的構段方式來寫作。
(如:圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)
4.複習教材中的作文，以課文優美段落和學生佳作為例，進行指導(寫事:課餘生活、熟悉人的一件事;寫景物:秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統文化、編寫童話)。
關於語文的一些問題
17樓：匿名使用者
現在的老師給你強調中考！！以後的老師又跟你說高考怎麼怎麼重要！！ 學語文，最主要累積的就是閱讀量！
現在老師給你的分數，只是現在這個老師的個人觀點！！你說你觀察生活，揣摩別人的心理。這點跟我很相似！！
累積了一定的閱讀語文就成功了百分之五十，然後字要寫的漂漂亮亮的，就成功了百分之20.其他都是一些偶然因素！！ 初中多積累基礎知識！！
錯別字，近義詞，其他的基礎知識最重要！！ 如果你基礎知識很紮實，即使沒考好也沒事！！ 因為高考會派上用場的！
閱讀的累積是乙個時間問題！！ 也可以是人品問題！！ 你要成為乙個愛閱讀的人！！
好了 就這樣！！！
三年級觀察紫花鳳梨三年級觀察紫花鳳梨300字
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小學三年級語文題，小學三年級語文試卷
縮 句 1季節是時光。2花跑出來，跳著舞。仿 寫 擬 人 句 秋姑娘帶著涼爽的秋風 豐收的喜悅 碩大的果實，來到人間。用句子中的關聯詞造句 如果你想獲得好成績，就要付出汗水。1 季節是時光 2 花跑出來，跳著舞。擬人句 春姑娘便帶著春風，春雨，春花，來到了人間。如果不想摔跤，你走慢點。其實呢，三年級...
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配套的練習冊裡邊，有一些，就很適合。在其次就比如收集一些名家專門給學生寫的文章，比如冰心等都寫過。這個事需要時間去找的哦 兒童文學 唄。去網上搜，應該有的。雜誌太多了看得眼花繚亂的 青少年日記 小學生導刊 課堂內外小學版 第二課堂小學版 小學生閱讀與寫作 快樂作文 讀寫算 小學低年級，小學中高年級 ...