誰能用文學理論的專業術語來解釋下什麼叫做「形象大於思想」

2021-03-19 16:54:49 字數 5134 閱讀 7732

1樓:匿名使用者

就是文學中,形象是主要的,思想是次要的。

2樓:匿名使用者

欣賞主體在受欣賞客體的制約的同時,又可以主動積極地突破制約,對藝術形象進行「再創造」和「再評價」。

藝術形象因為象生活本身那樣豐富多彩,而且它是立體地、多向地、多層面地反映生活,所以,雖然藝術家只是從自己感受的特定角度來創造形象,但他們創造出來的藝術形象的這種立體性、多向性、多層面性,往往比藝術家主觀上對現實的把握豐富得多,深刻得多,活躍得多。這就是人們常說的「形象大於思想」,或者「客觀思想大於主觀思想。」

藝術家創造藝術形象的過程,就是由「面」到「點」,由「多」到「一」的過程,他要盡量做到以一當十,言有盡而意無窮,寓永恆於一瞬。藝術欣賞要求欣賞者能夠主動積極地體驗和想象,做到由一到十,由點到面,由有盡之言到無窮之意,否則,藝術欣賞就是失敗的。古語:

詩無達詁。歌德:「一般說,我們都不應該把畫家的筆墨或詩人的語言看得太死,太狹窄。

一件藝術作品是由自由大膽的精神創造出來的,我們也就盡可能地用自由大膽的精神去觀照和欣賞。」這種「自由大膽」的欣賞,這種被動中的主動、制約中的能動,就是藝術欣賞過程中的形象再創造、再評價。它表現在欣賞者不但能夠「復現」,領悟和理解藝術形象(與藝術家「相似」或「」相近),而且能夠對原有藝術形象進行補充、變動、改造、深化和提高(與藝術家「有所不似」、「有所遠」)。

曹禺在話劇《雷雨》公演後曾寫過:「這一年來批評《雷雨》的文章確實嚇住了我,它們似乎刺痛了我的自卑意識,令我深切的感觸自己的低能。我突地發現它們的主人了解我的作品比自己要明切得多。

……我不由自已地感覺一種侷促,一種不自在……」

敦煌莫高窟壁畫《割肉貿鴿》,說的是乙個宗教故事:乙隻被鷹追逐的小鴿子,逃到佛身上求救,佛用自己的血肉餵鷹,來換取鴿子的一息生命。但血肉割盡,直到全力投身到秤盤上,也還抵不上小鴿子的重量,於是大**動,一切復歸原狀……壁畫中的佛身盤腿而坐,一手舉在胸前,一手托著小鴿,身旁是劊子手,周圍眾多人物,或悲傷或哀嘆或同情或恐懼。

空中舞蕩著飛天的飄帶,如和聲伴奏,襯托著這悲壯莊嚴的主題。當時宗教信仰的煽動力量(殉道精神),在現代觀賞者眼中早已不復存在,圖景本身的大含量、多義性和模糊性,為欣賞者創造出與壁畫主題相去甚遠的審美心象:或從中體味人間的悲慘世界,或從中參悟人生的苦難,或喚起某種痛苦而崇高的獻身精神,或激起某種懲治**的正義感,或嚮往一種博大仁慈的胸懷……

3樓:秋天的落葉飄下

形象客觀的,思想主觀的

文學理論辨析題「形象大於思想」

4樓:碎恣

1、思想如若沒有形象的描述、勾勒為之承載,那麼停留在人們心中的只會是無窮無盡的空曠。

一如泰戈爾那句著名的詩歌」生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美「,少了形象為之承載,又**來得思想之昇華?

2、在乙個人的生命中,如果失去思想,可能他會成為乙個白痴,但是他卻不一定會不快樂,但是,如果他失去的是所有存在於生命的形象,那麼,就算是他擁有了思想,他的生活也一定是揹負著無窮無盡的困惑與迷茫的。

這樣的人,就像是被折斷了翅膀的蝴蝶一樣,哪怕有著關於飛翔的記憶又怎麼樣?不也還是飛不起來了麼?

3、所有人感覺、情緒的第一**,都絕對是因為形象而不是思想,就像拉·布魯耶爾所說的」愛總是突如其來「一樣,你覺得感情會是先要思考好了的麼?

——————【ps:這樣的題目,你要突出的重點就是形象和思想之間誰起第一性的決定作用,簡單的說,就是誰離開了誰能活,誰離開了誰不能活(*^◎^*),乃可以再多找些例子,名人的話在這種時候就是該充分發揮作用的時候啦。】

5樓:匿名使用者

你選錯站台了,如果站到對面,還不錯。長城之所以不朽,不是因為他大,而是因為他內涵偉大的文明。

文學理論中的形象大於思想如何理解?

6樓:

bb、the wealth of the mind is the only wealth.

"形象大於思想"怎麼理解

7樓:天風海雨樓主

欣賞主體在受欣賞客體的制約的同時,又可以主動積極地突破制約,對藝術形象進行「再創造」和「再評價」。

藝術形象因為象生活本身那樣豐富多彩,而且它是立體地、多向地、多層面地反映生活,所以,雖然藝術家只是從自己感受的特定角度來創造形象,但他們創造出來的藝術形象的這種立體性、多向性、多層面性,往往比藝術家主觀上對現實的把握豐富得多,深刻得多,活躍得多。這就是人們常說的「形象大於思想」,或者「客觀思想大於主觀思想。」

藝術家創造藝術形象的過程,就是由「面」到「點」,由「多」到「一」的過程,他要盡量做到以一當十,言有盡而意無窮,寓永恆於一瞬。藝術欣賞要求欣賞者能夠主動積極地體驗和想象,做到由一到十,由點到面,由有盡之言到無窮之意,否則,藝術欣賞就是失敗的。古語:

詩無達詁。歌德:「一般說,我們都不應該把畫家的筆墨或詩人的語言看得太死,太狹窄。

一件藝術作品是由自由大膽的精神創造出來的,我們也就盡可能地用自由大膽的精神去觀照和欣賞。」這種「自由大膽」的欣賞,這種被動中的主動、制約中的能動,就是藝術欣賞過程中的形象再創造、再評價。它表現在欣賞者不但能夠「復現」,領悟和理解藝術形象(與藝術家「相似」或「」相近),而且能夠對原有藝術形象進行補充、變動、改造、深化和提高(與藝術家「有所不似」、「有所遠」)。

曹禺在話劇《雷雨》公演後曾寫過:「這一年來批評《雷雨》的文章確實嚇住了我,它們似乎刺痛了我的自卑意識,令我深切的感觸自己的低能。我突地發現它們的主人了解我的作品比自己要明切得多。

……我不由自已地感覺一種侷促,一種不自在……」

敦煌莫高窟壁畫《割肉貿鴿》,說的是乙個宗教故事:乙隻被鷹追逐的小鴿子,逃到佛身上求救,佛用自己的血肉餵鷹,來換取鴿子的一息生命。但血肉割盡,直到全力投身到秤盤上,也還抵不上小鴿子的重量,於是大**動,一切復歸原狀……壁畫中的佛身盤腿而坐,一手舉在胸前,一手托著小鴿,身旁是劊子手,周圍眾多人物,或悲傷或哀嘆或同情或恐懼。

空中舞蕩著飛天的飄帶,如和聲伴奏,襯托著這悲壯莊嚴的主題。當時宗教信仰的煽動力量(殉道精神),在現代觀賞者眼中早已不復存在,圖景本身的大含量、多義性和模糊性,為欣賞者創造出與壁畫主題相去甚遠的審美心象:或從中體味人間的悲慘世界,或從中參悟人生的苦難,或喚起某種痛苦而崇高的獻身精神,或激起某種懲治**的正義感,或嚮往一種博大仁慈的胸懷……

思想大於形象是什麼

8樓:汝春燕鎖彩

欣賞主體在受欣賞客體的制約

的同時,又可以主動積極地突破制約,對藝術形象進行「再創造」和「再評價」。

藝術形象因為象生活本身那樣豐富多彩,而且它是立體地、多向地、多層面地反映生活,所以,雖然藝術家只是從自己感受的特定角度來創造形象,但他們創造出來的藝術形象的這種立體性、多向性、多層面性,往往比藝術家主觀上對現實的把握豐富得多,深刻得多,活躍得多。這就是人們常說的「形象大於思想」,或者「客觀思想大於主觀思想。」

藝術家創造藝術形象的過程,就是由「面」到「點」,由「多」到「一」的過程,他要盡量做到以一當十,言有盡而意無窮,寓永恆於一瞬。藝術欣賞要求欣賞者能夠主動積極地體驗和想象,做到由一到十,由點到面,由有盡之言到無窮之意,否則,藝術欣賞就是失敗的。古語:

詩無達詁。歌德:「一般說,我們都不應該把畫家的筆墨或詩人的語言看得太死,太狹窄。

一件藝術作品是由自由大膽的精神創造出來的,我們也就盡可能地用自由大膽的精神去觀照和欣賞。」這種「自由大膽」的欣賞,這種被動中的主動、制約中的能動,就是藝術欣賞過程中的形象再創造、再評價。它表現在欣賞者不但能夠「復現」,領悟和理解藝術形象(與藝術家「相似」或「」相近),而且能夠對原有藝術形象進行補充、變動、改造、深化和提高(與藝術家「有所不似」、「有所遠」)。

曹禺在話劇《雷雨》公演後曾寫過:「這一年來批評《雷雨》的文章確實嚇住了我,它們似乎刺痛了我的自卑意識,令我深切的感觸自己的低能。我突地發現它們的主人了解我的作品比自己要明切得多。

……我不由自已地感覺一種侷促,一種不自在……」

敦煌莫高窟壁畫《割肉貿鴿》,說的是乙個宗教故事:乙隻被鷹追逐的小鴿子,逃到佛身上求救,佛用自己的血肉餵鷹,來換取鴿子的一息生命。但血肉割盡,直到全力投身到秤盤上,也還抵不上小鴿子的重量,於是大**動,一切復歸原狀……壁畫中的佛身盤腿而坐,一手舉在胸前,一手托著小鴿,身旁是劊子手,周圍眾多人物,或悲傷或哀嘆或同情或恐懼。

空中舞蕩著飛天的飄帶,如和聲伴奏,襯托著這悲壯莊嚴的主題。當時宗教信仰的煽動力量(殉道精神),在現代觀賞者眼中早已不復存在,圖景本身的大含量、多義性和模糊性,為欣賞者創造出與壁畫主題相去甚遠的審美心象:或從中體味人間的悲慘世界,或從中參悟人生的苦難,或喚起某種痛苦而崇高的獻身精神,或激起某種懲治**的正義感,或嚮往一種博大仁慈的胸懷……

如何理解文學理論中的本質主義思

9樓:外語留學教師

這一做法是值得重新反 思的,在反思過程中重新認識文學本質對文學理論研究的重要理論意義。為此,本文將在探 討西方後現代主義理論中反本質主義主

10樓:匿名使用者

問題:如何理解文學理論中的本質主義思

文學理論課後答案

11樓:匿名使用者

文學理論教程

第一章基本概括:

12樓:子良

恩恩。。。。。。。頭疼。。。。。搜搜哈。。。。。。。。。。。。。。。。。。

13樓:君臨天下

這個似乎有點難度哈,慢慢來,好好想想,嘻嘻!

250分懸賞!談談你對文學理論的理解

14樓:匿名使用者

文學——以語言為手段塑造形象來反映社會生活、表達作者思想感情的一種藝術。起源於人類的生產勞動。最早出現的是口頭文學,一般是與**聯結為可以演唱的抒情詩歌。

最早形成書面文學的有中國的《詩經》、印度的《羅摩衍那》和古希臘的《伊利昂紀》等。歐洲傳統文學理論分類法將文學分為詩、散文、戲劇三大類。中國先秦時期將以文字寫成的作品都統稱為文學,魏晉以後才逐漸將文學作品單獨列出。

現代通常將文學分為詩歌、**、散文、戲劇四大類別。

文學, 是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科。其屬於社會意識形態之藝術的範疇。

文學是語言文字的藝術(文學是由語言文字組構而成的,開拓無言之境),是社會文化的一種重要表現形式,以不同的形式(稱作體裁)表現和再現一定時期、一定地域的社會生活。

由於出版和教育的進步以及社會的全面發展,已經失去其壟斷地位成為大眾文化的一支。產生了所謂的嚴肅文學和通俗文學或大眾文學之分。

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