1樓：昨夜擺渡三千客
老師對我的乙個關愛的眼神，猶如一陣春風拂過我的心田，讓我的心覺得溫暖、舒適；
老師對我的乙個關愛的眼神，猶如一場春雨洗滌我的心靈，讓我心倍感寧靜、清爽；
老師對我的乙個關愛的眼神，猶如一束陽光印在我的心底，讓我頓時信心油然而生、難以忘懷。
寫一組老師對你的關愛排比句
2樓：收到飛灑
關愛是乙個眼神，給人無聲的祝福。
關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。
關愛是一句問候，給人春天的溫暖。
關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。
關愛是乙個微笑，給人親切的關懷。
關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。
3樓：血色沙華之戀
老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 老師講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；老師的愛，天下最偉大，最高潔。
4樓：無葉飛龍瀾
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
寫3-4句感謝老師的優美句子怎麼寫?和怎麼畫?
5樓：王月霞
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長。
感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
還有很多提供參考:
你是平凡的，你是特別的，只願平凡與特別伴隨於你!平凡+特別=幸福，快樂!
2.兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，開啟智慧型的大門。
3.傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
4.一顆感恩的心，乙份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩老師吧!
6樓：狂飛小魚
1、教師是人類靈魂的工程師。——史達林
2、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7樓：enjoy雪憂傷
教誨如春風，師恩似海深。桃李滿天下，春風遍人間。
以老師的笑容寫乙個排比句
8樓：陳鑒麗
老師的笑容是一公尺陽光，
給我帶來光明和希望。
老師的笑容是春雨，
滋潤著我乾涸的心房。
老師的笑容是一把大傘，
為我把人生路上的風雨遮擋。
老師的笑容是烈火，
融化我滿臉的冰霜。
。。。。。。
9樓：煙雨珠簾
老師的笑容，是哪溫暖的陽光，溫暖著我的心扉！
老師的笑容，是哪和煦的春風，吹散我心頭的雜亂！
老師的笑容，是哪炎炎的烈火，融化我的冷漠！
10樓：go藍色的玫瑰花
老師的笑容是一滴春雨無時無刻的滋潤著我們，老師的笑容是一朵花美麗無比
11樓：醉夢紅塵君不染
老師的笑容像一縷陽光，像紅顏的小花，像************
寫乙個關於「關愛」的排比
12樓：匿名使用者
關愛是乙個眼神，給人無聲的祝福。
關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。
關愛是一句問候，給人春天的溫暖。
關愛是一場春雨，給人心田的滋潤。
關愛是乙個微笑，給人親切的關懷。
關愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。
13樓：瀛洲煙雨
描寫關愛的排比句：
關愛是乙個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。
排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語、短語或句子併排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
書寫格式
三個或三個以上格式相同的片語、短語或分句組成的句式相同的句子，字數要相近，讀起來可以押韻。
排比可分為句內排比，詞與詞的排比,句與句的排比,段與段的排比，不過詞、句或者段要是三個或以上還有排比的東西要並列。
排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子併排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
寫乙個排比句要這樣：老師你是……你是……你是……
14樓：匿名使用者
老師，你是冬日裡的太陽，溫暖了我們的心靈。你是沙漠裡的清泉，滋潤了我們的成長。你是黑夜裡的蠟燭，照亮了我們的前程
15樓：匿名使用者
老師,你是 辛勤的園丁你是黑暗中的指明燈你是我們通向未來的階梯！
16樓：匿名使用者
老師你是辛勤的園丁，你是遮蔭的大樹，你是夜裡的明燈。
17樓：訾禮璩姬
是你，在我跌倒的時候將我扶起；是你，在我失意的時候為我打氣；是你，在我頹廢的時候把我激勵。感謝你，我摯愛的老師。
是你，讓我明白生命的意義；是你，讓我懂得做人的道理；是你，讓我重拾挑戰的信心和勇氣。
優美排比句 5
18樓：熱詞課代表
排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子併排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的並列句子也可以稱為排比句。
19樓：巴霞姝雍滌
母親母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就是你神清氣爽.。母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時,優雅的旋律一飄盪，眼前立即一片青翠。母親是黃集中的一朵鮮花，當你落寞惆悵時，看一眼滿目青翠，聞一下香沁心脾，心裡得到恬適不會孤單。
母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原
20樓：桓有福爾釵
1.心靈——
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出乙個繽紛的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
4.謊言——
謊言是乙隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是乙個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是乙個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
5.陰險——
陰險，是一條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
6.自私——
自私是一面鏡子，鏡子裡永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
7.愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
8.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
9.積累：古語云：
「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」凡立功名於世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！
若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書聖呢？若無半生鑽研演算草稿盈筐的血汗，那麼陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？
10.錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這並不妨礙他們成為「巨人」。
試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？
21樓：醜晉韶翱
1、人生的意義在於奉獻:如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。
如果你是一片白雲，就裝扮一方晴空。如果你是乙隻蜜蜂，就釀造乙份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。優美的排比句摘抄收集。
如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。
2、大自然的語言豐富多彩:從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
3、朋友:朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
4、憧憬:我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裡趕路的人，任月出月落。
優美的排比句摘抄收集。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。
5、呼喚:人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你；你高傲時，它呼喚你清醒謙恭(謙虛、謙遜)；你莽撞時，它呼喚你謹慎(小心)；你跌倒時，它呼喚你站起(站立)。
6、愛心:愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
7、理想:沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
描寫人物心理活動的片段
22樓：呆麼
1.「我的上帝！」我暗暗驚呼。
我們五十個同學像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日裡可敬可親的老師。我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件並不存在的「新裝」。課依然在順利地進行著，可我什麼也聽不進去，其實也不必聽了，因為我的任務完成了。
2.一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，開啟了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼？或許有謳歌，有讚美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛麼？
讓夕陽開啟你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您！
3.有一次上思想品德課，王老師給我們講要養成勞動的好習慣。老師語重心長地說：
「人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。」她接著問同學在家幹不幹家務活。不知道為什麼，我心裡格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。
想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家裡幹過什麼活呢？什麼事不是媽媽幹的？就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。
4.我望著他的身影，心裡酸酸的，麻麻的，苦苦的，淚水像斷了線的珠子落下來。我哭了，天啊！則麼能這樣亂收別人的錢呢，我憂鬱了，心想「幹啥都撈錢」是真的嗎？
擴充套件資料
心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。是作文中表現人物性格品質的一種方法。最常用的是描寫人物的內心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁鬱、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界。
同時也突出文章的中心或表明人物的品質或情感。
以難忘的老師為題寫的作文。你最難忘的老師是誰
在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學階段,已經給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任唐老師,唐老師個不高,一頭黑色的捲髮,一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神.唐老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任.有一次,我的三科成績都在下降,心裡很著急不知該怎...
以肩膀為話題的作文以肩膀為話題寫老師的作文
父親的肩膀 爸的體形有些胖，也可稱得上魁梧。偎依在他寬闊的懷中，心裡暖暖的，很舒服。曾經幻想著永遠躺在他的懷抱中，然而 逝者如斯夫，不捨晝夜 隨著年齡的增長，漸漸告別了他的懷抱。卻不知靠在他的肩膀上同樣舒服，同樣溫暖。乙個冬日的早晨，因有事耽擱，爸怕我上學遲到，決定用電單車送我上學。因走得急，忘了帶...
以《人生關愛》為話題的作文以《人生關愛》為話題的500字作文
關愛生命,快樂成長 成長是人一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功 成長是乙個五彩斑斕的夢，那麼美麗 那麼真實 成長像是桌上的各種菜式，甜 酸 苦 辣應有盡有 成長是痛苦中的淚水，也是初嚐成功的甜蜜。人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經風雨，又怎見彩虹？夢想與現實的差距總是遙遠的，沒有哪乙個...