以難忘的老師為題寫的作文。你最難忘的老師是誰

2021-03-05 09:17:16 字數 5231 閱讀 3823

1樓:哎呀沃去

在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學階段, 已經給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任唐老師,

唐老師個不高,一頭黑色的捲髮,一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神.

唐老師對待我們就像朋友一樣, 我們對她也十分的信任.有一次,我的三科成績都在下降,心裡很著急不知該怎麼辦,這時我想起了唐老師平時對我們說的有什麼不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了唐老師,她正在休息.唐老師見我進來便問我有什麼事,我說我想找她談心.

唐老師聽了很高興,立刻把我帶到了會議室.我坐下後把心裡的不愉快全說出來了,唐老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,唐老師並告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答.回答對了很開心,很有信心.

回答錯了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確.

2樓:匿名使用者

在我的學習生涯中遇到過許許多多的老師,但是令我最難忘的老師是我們的王老師。

她長著烏黑光亮的頭髮,一雙小小的眼睛總是閃著溫和的光芒,乙個小巧玲瓏的嘴巴說出的話總是那麼好聽,她就是我幼兒園的王老師。

我們之間有許多小故事,但我最難忘的是發生在那一年春天。上課了,我們回到了教室,王老師微笑地對我們說:「今天,我們來寫作文,寫的就是你最喜歡的小動物……」老師簡單地講解完了,我們開始寫起了作文。

突然,有個同學問:「老師,小白兔的『兔』字怎麼寫?」王老師並沒有直接告訴那位同學答案,而是笑著看了看我們,謙虛地說:

「我不會寫,誰能教我?」我心裡想:老師連「兔」字都不會寫。

我舉起手,老師看到了,眼睛一亮,高興地說:「請你在黑板上給我寫。」我得意洋洋地走到了黑板邊,寫上「兔」這個字,老師表揚我,我又高高興興地回到了自己的座位。

放學了,老師微笑地說:「上午,有一位同學教了我乙個字,我又多會寫了乙個字,是誰呀?請舉手!

」我驕傲地舉起了手,老師看著我真誠地說:「謝謝你!」那三個字是世界上最好聽的聲音,我樂滋滋地回家了。

然而後來她走了,去教低年級了,但我還是想念她,她給了當時年幼的我多少信心,多少快樂!

王老師是我最難忘的老師,也是我最喜歡的老師。

3樓:匿名使用者

...實感,題目自擬,文體不限(詩歌除外)(二)六年的小學生活中,寫..

(四)六年的小學生活多麼令人難忘,許多人和事給我們留下了深刻的印象。請選擇你印象最深的乙個人、一件事或一堂課,寫一篇文章,題目自擬。寫完認真修改...

以《難忘的老師》為題,寫一篇600字的作文。

4樓:匿名使用者

生活中有許許多多值得我們回憶的事,同樣,也有許多難忘的瞬間。乙個瞬間,就是一幅精彩的畫面;乙個瞬間,承載著一段感人的故事。在我成長的道路上,有許多瞬間令我難忘。

屋外,是玩耍嬉戲的孩子,屋內,是在埋頭寫作業的我。作業彷彿是擋住去路的大山,而我正在辛苦地搬著山上的一塊塊石頭。心裡的兩個小人兒正在打架。

「真累啊,先休息一會兒再說吧!」「不行,不行,一口氣把作業都寫完吧!」「我說得對!

先玩一會兒!」「我說得對!趕快寫作業!

」兩個小人兒爭得不可開交。我暗自給自己鼓勁兒:「馬上就要寫完了,加油!

」作業的大山一點點變矮。桌子上的練習冊被一本本攻下。抬頭一看,我竟然一口氣寫完了所有的作業!

我高興得蹦起來!完成作業的那一瞬間,我明白了:專心致志做一件事,一定能很快完成它。

教室裡,靜悄悄的,靜得能聽見每個人的心跳聲,因為到了發布期中考試成績和排名的時刻。每乙個同學都屏住呼吸,聽老師念名次。當聽到老師宣布「第二名,王天澤」的一瞬間,教室裡頓時響起了熱烈的掌聲,同學們都向我投來驚訝、敬佩的目光。

我心裡像吃了蜜糖一樣甜。我不禁回想起習慣於名列前茅的我在強手如林的蘆台三小初試身手的失利,回想起我奮起直追超越自己的決心,回想起我曾經的努力,那些流過的淚和汗。取得好成績的那一瞬間,我明白:

有耕耘,就有收穫。

夜晚,我在寫作業。媽媽輕輕走過來,碗裡是金黃色,誘人的芒果。我咬一口,甜甜的果汁流入我的心田。

我說:「真好吃,媽媽,你也吃一塊。」媽媽卻笑者說:

「我已經吃過了。」這時,我看見在媽媽的滿頭黑髮中,赫然露出幾根明晃晃的白頭髮!是何時,媽媽長出了白髮?

是在為我輔導功課時?是在夜晚為我掖好被角時?是在為我端來削好的水果時?

媽媽每天辛苦地付出,不都是為了我健康快樂地成長嗎!那一瞬間,我明白:媽媽對我的愛有多深!

每乙個瞬間都值得我回憶,每乙個瞬間都讓我感動,每乙個瞬間都讓我明白乙個道理,讓我成長。成長道路上的這三個難忘的瞬間,我將永遠銘記。

難忘的老師作文

5樓:拓跋曉絲

留下不可磨滅的印象,在我的小學階段,已經給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任舒老師,

舒老師個不高,一頭金色的捲髮,一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。

舒老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心裡很著急不知該怎麼辦,這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了舒老師,她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事,我說我想找她談心。

舒老師聽了很高興,立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了,舒老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。

回答錯了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確。

聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。

而讓我有這麼大變化的正是舒老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡,我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西,那也許就是這個學校與其它學校的不同吧!

馬上就要離開,我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師,她會永遠在我的心中。

6樓:月中之星

小學的作文:

時光飛逝,我已是六年級的學生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著它。老師的關愛,同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。

在這些一切中,最令我難忘的是她——紀老師,他是我的語文老師。

紀老師高高的個子,不大不小的眼睛,挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,一看就是一位知識淵博的人。***衣著非常整潔,整個人都特別精神。在我的心目中,紀老師是大樹,我們是小苗;紀老師是海水,我們是魚兒,這兩年來,紀老師教給了我許多知識,同樣也教給了我許多做人的道理,在我的記憶中,紀老師是我最好、最難忘的老師。

記得有一次上語文課時,我自己認為我很聰明,在下面做我自己喜歡的事情——小動作,根本沒有心思去聽語文老師他講的是什麼課。就在這個時候,老師忽然提問了我,我站起來後根本不知道要回答他什麼問題,我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了後,生氣地對我說:

「你下課後到我辦公室來一下。」我聽到了這個壞訊息後,真擔心他不知道會怎樣怪我上課沒認真聽講。

下課後,我到了他的辦公室,她和藹地對我說:「如果你上課時不認真聽老師講課,你什麼都學不會的。」說完,便問我:

「我剛剛講的新知識,你會了嗎?」我搖了搖頭,說:「不會。

」老師聽了後,不僅沒有罵我,還親切地為我把剛剛經過的課再重新講一遍。

紀老師,我心中的大樹,我心中的大海,我難忘的好老師,他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊!紀老師,我的好老師!

中學的作文:

難忘的老師

微風吹過,蒲公英飛走,它有離開母親的時候;夏去秋來,果子成熟,它又離開樹桿的時候;冬去春來,春回大地,雪有融化的時候。轉眼間,這六年過去了,我們也該告別母校了,但在這六年裡,卻又許許多多忘不掉的記憶。

在這六年的小學生活裡,我們最應該感謝的就是老師,是他們給我們傳授知識,是他們人我們懂得了做人的道理,是他們不辭辛勞的工作才讓我們從中受益。我們的校長——伍校長,他同時也是我們的語文老師,他年過四十,但看起來一點也不老,上課風趣幽默,我們都認為他教得很好!但我和校長間有這樣一段抹不去的記憶,他是我終身受益。

有一天,上語文課快下課的時候,校長問我:「你的語文作業呢?」這句話把我問的一下就愣住了,我這才想起來今天早上是因為我馬虎,光想著玩,而忘記交作業了。

這是下課鈴響了校長讓我去一趟他的辦公,我邊走邊想:這回完了,暴風雨就要來了。但當我走進校長辦公室時,校長卻對我說:

「你看牆上掛的那副條幅上寫的是什麼。」我一看是:老師最大的快樂就是能培養出自己值得崇拜的學生。

接著校長語重心長的對我說:「你作為乙個學習好的學生,並且也有考上好的中學的理想,也想作為乙個我崇拜的學生,但是你不交作業又怎麼行呢?所以你就從現在開始好好努力吧!

」在放學的路上我想並不是所有的老師都很嚴厲。還有校長,「一日為師,終身為父」我一定會盡我自己最大的努力爭取做乙個讓您崇拜的學生!

大學的作文:

提起老師,最難忘的應該是我的啟蒙老師,雖然她只教了我短短的乙個學期,雖然現在已經想不起來她的樣子,可是,要說最難忘,我想,應該還是她了。

小時候是在外婆家長大的,表哥比我大了一歲,本來兩個人是在一塊玩的,我記得大人對小時候的表哥評價很高,對我評價可就一般了,他們是這麼說的,如果僅僅只有一顆糖,表哥他就願意給我,而自己不要;而如果是我有一顆糖呢,我卻只會給表哥一半,呵呵,小時候的我也是很自私的呀。

感覺有些跑題了嘛,還是繼續說我的老師吧。表哥是到了上學年齡了,他要去上學了,可是,只剩下乙個孤單的我,那該怎麼辦呢?外婆就說到學校去說說看,問學校能不能把我也收下,這樣,他們也就省心多了。

就這樣把我帶到了學校,於是我認識了美麗善良的陳老師,小時候我長得特別的瘦小,老師心裡可能就不太願意,何況我本來就小了1歲呢,老師就說要來考考我,如果我答問題答不上來,那就不收,如果能回答出來,那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。

問的什麼問題我現在已經記不清了,好像也就是簡單的加減法吧,沒想到我反應還挺快,把老師的所有問題都回答上了,老師心裡很高興,大概覺得這小孩有點兒小聰明吧,就對外婆說,嗯,這小孩我們就收下了。就這樣,我比同齡的小朋友提前一年上了學,而且因為我的生日是下半年11月,所以直到大學,我永遠是班上最小的小弟弟。

現在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子,那時候的陳老師才18、9歲年紀,長得很漂亮,其他的就沒什麼概念了,記得外婆告訴我,陳老師很喜歡我,常常把我抱著坐到她膝蓋上,教我讀書,而我呢,喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當調皮的呀。

可惜得很,在學校呆了一學期以後,父母親覺得我已經大了,而且,看我冬天上學跑很遠的路,心疼我,把我又接回自己家了,就這樣,我轉學到了自己村里的小學。等到三年級因為學校合併,我又回到外婆家那個學校時,陳老師已經調走了,我從此就再也沒見到過她。可是,她永遠是我心中最可愛,最尊敬、最難以忘懷的老師!

所以,提到老師,我必想到我的陳老師,也正因為她,我對老師一直有著一種莫名的感激之情。

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