1樓：匿名使用者
教育學中雙軌制一種是自上而下，一種是自下而上。
雙軌學制：一軌自上而下，其結構是——大學（後來也包括其他高等學校）、中學（包括中學預備班）；另一軌從下而上，其結構是——小學（後來是小學和中學）及其後的職業學校（先是與小學相連的初等職業教育，後發展為和初中連線的中等職業教育）。
學校教育制度——簡稱學制，是指乙個國家各級各類學校的系統及其管理規則，它規定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關係。學制受到社會生產力發展水平和科學技術發展水平，政治制度和意識形態，人口發展狀況及其青少年心理特徵等的制約。
從縱向學校系統分析，雙軌學制在向分支型學制和單軌學制方向發展。
教育制度形態
我國現行學校教育制度的形態
2023年頒布的《中華人民共和國教育法》包括以下幾個層次的教育：學前教育；初等教育；中等教育；高等教育
我國現行學制是從單軌學制發展而來的分支型學制
20世紀初我國的單軌學制不象美國的單軌學制，而是現代生產和現代社會生活
還未充分發展條件下的單軌學制。隨著生產和社會的發展，對有文化勞動者的需求越來越迫切，單軌學制必然要走向多軌學制。
我國學制改革和發展的基本方向是重建和完善分支型學制。
現在的道路是通過發展基礎教育後的職業教育走向分支型教育，下一步的道路是通過高中綜合化走向單軌學制。
2樓：台式小情歌
現代學制 在教育學中，雙軌制是現代學制的一種型別，它的學校系統分為兩軌：一軌是學術教育，二軌是職業教育。學術教育，其發展是自上而下的，即先有大學，後有中等教育的預備學校（文法學校），再後有初等教育性質的文法學校的預備學校。
負擔培養學術人才和管理人才；職業教育，其發展是自下而上的，即先有小學，後有因工業社會發展需要而設立的職業學校，負擔培養熟練勞動力，兩軌之間互不貫通。優點是兩軌學校系統之間分工明確，分別承擔精英教育和大眾教育的職責，提高了辦學效益。其最大的弊端是嚴重危害了教育機會均等，背離了現代教育普及化、公平化的基本精神。
3樓：匿名使用者
雙軌制教育是指在中西部農村地區實行普通教育和職業教育並行的雙制度教育。只在培養社會需要的合格型社會青年。
4樓：雀巢不是鳥窩
在教育學中，雙軌制是現代學制的一種型別，它的學校系統分為兩軌：一軌是學術教育，二軌是職業教育。
學術教育：其發展是自上而下的，即先有大學，後有中等教育的預備學校（文法學校），再後有初等教育性質的文法學校的預備學校，負擔培養學術人才和管理人才。
職業教育：其發展是自下而上的，即先有小學，後有因工業社會發展需要而設立的職業學校，負擔培養熟練勞動力。
優點：兩軌學校系統之間分工明確，分別承擔精英教育和大眾教育的職責，提高了辦學效益。
缺點：嚴重危害了教育機會均等，背離了現代教育普及化、公平化的基本精神。
求教育學重點
單軌制與雙軌制的區別教育學，雙軌制，單軌制，分支型學制的區別，具體事例，具體分析
1 國家制度不同 雙軌制一般是存在貴族制度的國家，為了調理貴族和平民雙方子弟受教育情況而制定了雙軌制。比如英國有些長期貴族制度，使用的就是雙軌制。單軌制是沒有貴族歷史的新興國家所採用的教育制度，比如美國就是單軌制國家。2 教育體系不同 雙軌制是從小學開始培養方向就不同，比如貴族培養的就是上層商人，議...
社保雙軌制度是什麼意思,養老保險雙軌制的意義
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學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3 6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。擴充套件資料 學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家f.w.a.福祿貝爾提出的。他在誇美紐斯和法國啟蒙思想家j.j.盧梭的影響下，又接受了...