1樓：張
主要內容是：以自己的勞動去換取報酬，是一種尊嚴，這正是哈默與眾不同的的人格，也正是因為哈默具有這樣的人格，所有他得到了傑克遜的賞識和尊重。
尊嚴一課講了一件什麼事情？？？
2樓：
短文主要寫了乙個逃難的年輕人,在飢腸轆轆的情況下,沒有接受人們送給他的食物,而是執意用自己的勞動,換取了食物,贏得了做人的尊嚴.
美國石油大王哈默年輕時的乙個故事.在乙個寒冷的冬天,在逃難的路上,他飢寒難忍,但是他拒絕了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的東西,只能在幫忙幹完活以後,他才吃這份食物.後來,他留在傑克遜家裡幹活,成為莊園裡的一把好手.
目的使學生從哈默的故事中受到教育,樹立自尊、自強、自立的精神.
希望能幫到你.
3樓：浮**冠詩
乙個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們，這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這麼好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎嚥地吃起來。
只有乙個人例外，這是乙個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：「先生，吃您這麼多東西，您有什麼活需要我做嗎？
」傑克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這麼做。於是他回答：「不，我沒有什麼活兒需要您做。
」這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：「先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！」傑克遜大叔想了想，說：
「我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。」
「不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！」年輕人站起來說。傑克遜大叔十分讚賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他幹活兒，他是不會吃東西的。
思量片刻後，傑克遜大叔說：「小夥子，你願意為我捶捶背嗎？」說著就蹲在這個年輕人跟前。
年輕人也蹲下來，輕輕地給傑克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘，傑克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：「好了，小夥子，你捶得太棒了，剛才我的腰還很僵硬，現在舒服極了。
」說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。傑克遜大叔微笑著注視著這個年輕人，說：
「小夥子，我的莊園需要人手，如果你願意留下來的話，我太高興了。」
年輕人留了下來，很快成了傑克遜大叔莊園裡的一把好手。過了兩年，傑克遜大叔把自己的女兒許配給他，傑克遜對女兒說：「別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！」
20多年後，這個年輕人果然擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富。他就是石油大王哈默。
尊嚴這一篇課文有沒有三句話的課文主要內容
4樓：證
沃爾遜小鎮來了一
bai群du逃難的人，沃爾遜zhi小鎮的人款待他們，所dao有逃難的
版人都狼吞虎嚥的吃，只有一權個人例外，那就是哈默。哈默用言行維護了他的尊嚴，尊嚴就是不受磋來之食，不接受別人的施捨，用自己的雙手換取東西，不向別人搖尾乞憐，自己有自己的主見、個性，不受別人侮辱。這就是尊嚴。
尊嚴一課中描寫神態的句子
5樓：匿名使用者
讀《尊嚴》一課中描寫年輕人神態、動作或語言的句子,注意帶點的詞語,寫出你自己的理解.
這是乙個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人.
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2.這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結上下動了動,說：「先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞
..動,就得到這些食物!」
3.「不,我現在就做,等做完了您的活,我再吃這些東西!」年輕人站起來說.
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