1樓：匿名使用者
嗯，對舊bai
社會貧苦勞力的深du切同情，對愚昧zhi壓抑的舊社會dao的等級制度、專
腐朽文化的痛斥屬，通過對包括祥子，小福子、虎妞等在社會底層苦苦掙扎的小人物身上善良、希望、淳樸等閃光的人性光輝的描寫，以浪漫主義為基調，現實主義的手法，表達了對所謂「良民」的愚昧麻木和自暴自棄的憤怒以及哀憐。所謂「哀其不幸，怒其不爭」。但說到底，造成這乙個個人生悲劇的是整個貧弱的中國的大環境，因此，該作也有了更高層次上對中國社會的剖析和對未來的深刻思索。
2樓：匿名使用者
這個問題，最坑爹！
表達了作者的什麼情感……問作者去呀！
別人的回答，只能代表他自己，而不能代表作者！如果把這個當做標準答案的話，那可是誤人子弟的事情！實在不好！
3樓：匿名使用者
如果是寫美景的話，就寫對某某地或者是某某景色的熱愛就可以了；寫人的話就是對某某人的尊敬，或者是懷念，讚美；寫家鄉以前的景色的話，或者是內含的那麼一點懷念家鄉的詞句，就寫表達了作者對家鄉的思念。
4樓：雙魚座問題小子
看不見問題
什麼表達了作者的什麼情感？
5樓：匿名使用者
表達了作者豐富的思想感情。
6樓：匿名使用者
沒人每個人對情感的表達是不一樣，有些人喜歡直來直去，對自己的感專情毫無掩飾，喜
屬歡就是喜歡就是不喜歡，但有些人喜歡把自己的想法放在心裡面，不喜歡表達，還有一種人呢？就是默默的去喜歡對方，永遠去不去？說出來只會去關注這個人，但是有句話我想對你說，像這種人的話，你默默的關注他是沒有錯的，因為是你喜歡他才會去關注他，但是反過來想，假如你不告訴他你喜歡他他也不會知道的，也許你也是他喜歡的那個呢？
千萬不要因為不敢說出口而就錯過了自己喜歡的
7樓：博帆網路科技
情感豐富，一直在追求。
表達了詩人什麼情感的題怎麼答
8樓：匿名使用者
分三步走。第一步，寫這首詩或者一句詩中所運用的表達技巧（比喻、擬人、借景抒情）。第二步，用自己的語言生動地翻譯這首詩或者一句詩。第三步，將其中所擁有的全部感情一一寫出。
9樓：曦雪鬼
先逐句看詩，然胡整體把握，知道詩人大致的情感意圖，之後結合著詩句隨便拽幾句把你理解的詩人的情感意圖說出來就行了。
比如，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這句詩，詩人肯定是表達了汪倫這個友人對自己的深厚友誼，以及對分離的不捨。那麼你就可以簡單說，詩人借桃花潭水的比喻，讚嘆了自己與汪倫之間的深厚友誼，以及對離別的不捨之情。
10樓：c懶得起名字
這是一首什麼型別的詩,詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷（或通過什麼形象的描寫刻畫）,從中寄寓了詩人怎樣的思想情感.在藝術特色上,主要運用了什麼表現手法,起到了怎樣的表達效果.或這樣表述：
這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法,寫出了（意象）的（某某）特點,表現了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.
11樓：向陽的你我
首先結合詩句概括詩意，然後說明詩歌的表達手法，最後由此推出詩人的心境及情感。
《春夜喜雨》表達了作者的什麼情感？
12樓：把心折成你
表達了杜甫對春雨「潤物」的喜悅之情自然也是一種很崇高的感情。
全詩原文如下：
《春夜喜雨》
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。
細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏雲，籠罩田野小路；點點燈火，閃爍江上漁船。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
賞析：1、《春夜喜雨》是唐詩名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住時所作。
2、此詩運用擬人手法，以極大的喜悅之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。
3、詩中對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。
13樓：匿名使用者
《春夜喜雨》抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。
14樓：善良的房娜
是的，前四句運用了擬人的修辭手法，描寫了喜雨的浩宇的降臨。第一二句寫春雨來得及時，第三，四句寫春雨的特點。隨著東風趁著黑夜。
悄悄地潛入山村田野宅院地腳。花圃。無聲無息的滋潤著萬物。
第五，六句與第七，八句的印象上的聯絡。詩人看見雨意正濃就情不自禁地想象天明以後春色滿園的美景。其無限喜悅的心情表現得多麼生動。
整首詩表達了作者喜悅的心情。
15樓：沒事幹的大身神
擬人的修辭手法的運用，表達了詩人對春雨的無比喜愛之情。
抒發了作者怎樣的情感？表現了作者怎樣的情懷？
16樓：匿名使用者
——杜甫《茅屋為秋風所破歌》
——直截了當地抒發了詩人甘願為天下貧寒的知識分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。
1.間接抒情——借景抒情和托物言志
1、托物言志常常借助於某物的一些特性，此「物」可以是景物，也可以是動物或其它事物，常含有的象徵意義；借景抒情的「景」是指自然風景，而不是某種物品。
2、托物言志的「志」可以指感情、志向、情操、愛好、願望、要求等，借景抒情的「情」專指熱愛、憎惡、讚美、快樂、悲傷等感情。
茅屋為秋風所破歌
一、需掌握的字的讀音
怒號（háo） 三重（chóng）茅 掛罥（juàn） 塘坳（ào）
俄頃（qǐng） 布衾（qīn） 惡（è）臥 喪（sāng）亂
廣廈（shà） 大庇（bì）
二、作者簡介
杜甫（712～770），唐代詩人。字子美，詩中曾自稱少陵野老。祖籍襄陽（今屬湖北），從其曾祖時遷居鞏縣（今屬河南）。
杜審言之孫。自幼好學，知識淵博，頗有政治抱負。開元後期，考進士不中，開始漫遊各地。
天寶三載（744年）在洛陽與李白相識。後寓居長安（今屬陝西）將近十年，未能有所施展，生活貧困，逐漸接近人民，對當時的黑暗政治有較深的認識。靠獻賦始得官。
及安祿山軍陷長安，乃逃至鳳翔，謁見肅宗，官左拾遺。長安收復後，隨肅宗還京，為華州司功參軍。不久棄官往秦州、同谷。
又移家成都，築草堂於浣花溪上，世稱浣花草堂。一度在劍南節度使嚴武幕中任參謀，武表為檢校工部員外郎，故世稱杜工部。晚年攜家出蜀，病死湘江途中。
杜甫詩大膽揭露當時社會矛盾，對統治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。善於選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的願望。許多優秀作品，顯示出唐代由開元、天寶盛世轉向**衰微的歷史過程，故被稱為「詩史」。
在藝術上，善於運用各種詩歌形式，風格多樣，而以沉鬱為主；語言精練，具有高度的表達能力。繼承和發展《詩經》以來的優良文學傳統，成為我國古代詩歌的現實主義高峰，起著繼往開來的重要作用。《兵車行》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風所破歌》、《秋興》等詩，皆為人傳誦。
有《杜工部集》。
三、作品及寫作背景介紹
《茅屋為秋風所破歌》是杜甫居住在成都浣花溪時期的作品。經過「安史之亂」顛沛流離生活的杜甫來到成都，在友人的幫助下，在成都西郊浣花溪搭了幾間茅屋，艱難度日。茅屋難以抵擋狂風大雨的襲擊，茅草被風吹走，終日屋漏，難以入睡。
作者在困苦中感慨，作此詩篇。
四、詩句散譯
八月深秋狂風怒號，卷走我屋上三層茅草。茅草吹過江灑在江邊，高的掛在長林樹梢，低的飄轉沉入池塘、窪地。
南村一群兒童欺負我老了無力氣，狠心地當著我的面作盜賊。公開地抱著茅草跑入竹林，口乾唇燥也不能喝止，只好回來拄著拐杖自己嘆息。
不一會兒風停了黑雲四起，灰濛濛的天漸漸昏暗下來。多年的布被像鐵一樣冰冷，孩子睡不好把被裡蹬破了。茅屋漏雨床頭沒有幹的地方，密集的雨點像麻稈一樣沒有間斷。
從戰亂以來就很少睡眠，漫漫長夜濕淋淋地如何挨到天亮？
怎麼才能有千萬間高樓大廈？讓天下的寒士們全都住下皆大歡喜，風吹不動，雨淋不濕，安穩如山。
啊，什麼時候眼前聳現這樣的房屋？我乙個人的茅屋破爛、凍死也心甘情願！
五、名句欣賞
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
兩句詩展現了詩人愛及天下的博大襟懷。一場暴風雨襲擊了他的茅屋，也觸動了作者一貫的憂國憂民情懷。秋風、秋雨的威力，貧困、流離失所的生活，都沒能擊垮作者。
面對這樣的現實，詩人從個人「長夜沾濕何由徹」的痛苦，一躍聯想到風雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓，從沉思中振作起來，發出「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的呼喊，表現了詩人推己及人，關心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。特別是它出現在前一部分所展示的具體生活背景上，建築在切膚之痛上，就顯得格外真切動人。後來白居易《新制布裘》詩：
「安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩暖皆如我，天下無寒人」，即受此詩影響，作為飽暖中人能想想窮苦的人。雖然也難能可貴，但畢竟是富人的慈悲，總不如身在飢寒中人的祈願更具切膚之痛。
詩聖的仁人之心，畢現在讀者面前。
六、簡析與鑑賞
經歷了「安史之亂」，顛沛流離的杜甫來到成都，靠友人的幫助在西郊浣花溪搭建了草堂。可是小小的草堂，茅草蓋就，根本經不住大風大雨。一次，秋風大作，開始了此詩敘述的故事。
詩分四個部分。
第一部分敘寫茅屋為秋風所破的情景。「八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。」寫狂風破屋的情景，這風來得野蠻，差點把草堂的屋頂全給揭了。
「茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，低者飄轉沉塘坳」，卷走的茅草之多，吹得之高，吹得之遠，令人目瞪口呆。「茅飛」幾句一連串鋪寫，句句入韻，用了「號」、「茅」等五個開口呼、平聲韻腳，對風聲作了形象的描摹，也隱隱讓我們看到了詩人愁苦、無奈的神情，很能傳神。
第二部分寫茅草被頑童抱去和詩人的嘆惜。「南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。」「老無力」有種無奈，「盜賊」則充滿憤怒。
「公然抱茅入竹去」，頑童趁火打劫，在風中歡呼搶奪茅草，往竹林後邊揚長而去，「唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息」，頑童們不聽招呼，把老人氣的不行。吹散的茅草沒法撿，能撿的又被南村群童撿了，詩人只好回來拄杖喘息。
第三部分大雨中長夜沾濕的苦痛。「俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑」，黑雲壓頂，天色漸晚，大雨跟著就來了。「布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裡裂」，被子多年沒換，冰涼如鐵，不保暖了，再加上孩子睡相不好，被裡也是破破爛爛。
「床頭屋漏無乾處，雨腳如麻未斷絕」，真是「屋漏偏逢連夜雨」！屋內雨腳如麻，它使你在床頂和地上到處擺盆，滴水丁丁冬冬，空氣又溼又冷，桌上書卷遭殃。「自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹」，戰亂以來六個年頭中，詩人憂國憂民，長期失眠，這個風雨之夜就更別睡了。
第四部分抒懷。徹夜難眠的杜甫，此時想到的不是自己，不是自己的妻兒嬌小，而是推己及人，想到了和自己一樣的天下寒士，發出了「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山」的感嘆。
作者接著作進一步的遙想，希望千萬間廣廈突現人間，即使只有自己的草廬破爛不堪，即使自己受凍致死，也值得啊！這種捨己為人、至死不悔的決心，這種胸懷人們、心繫國家的忠心，如日月照千古，如蒼穹之星輝，永駐人心間。
本篇句式參差，用了散文化的語言，在歌行體的運用上達到了十分自由的程度，揮灑收放，皆緣情而為。
《白樺》表達了詩人什麼情感白樺這首詩表達了詩人怎樣的情感？
白樺 葉賽寧 有一株白樺，立在我窗旁，覆蓋著積雪，像披著銀霜。毛茸茸的枝上 冰凌兒掛滿。像雪做的衣邊 流蘇閃閃。白樺籠罩著 夢似的寂靜，金色的火星 在雪花上躍動。朝霞懶懶地 照在它四周，將更多的銀屑 灑遍枝頭。白樺 是 著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花 ...
抒發了詩人怎樣的情感，表達了作者怎樣的思想感情
七律，遊 bai子吟，秋du涼葉黃萬重山，西風枯草人zhi愁悵，dao遊子他鄉天涯立，群內雁聲聲斷人腸。張容巨集林 涼涼的秋意，和遠處萬山的黃葉，近處的枯草和西風，蕭條敗落的秋意，讓流落天涯的他，倍感孤獨和淒涼，這時，南飛的大雁，聲聲催人腸斷，勾起了遊子無限的鄉思和秋愁，表達了作者怎樣的思想感情 賣...
所見表達了詩人對牧童的什麼情感所見表達了詩人什麼的思想感情
表達詩人對牧童天真活潑機智靈活的性格的喜愛寫了作者偶然所見牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通過對牧童的動作神態變化的描寫，表現了牧童天真活潑機智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點。描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達了作者對田園風光的喜愛之情。全詩通過對自然環境和社會生活的描寫，直接抒發生活的...