1樓：夕幻
想象小橋
bai流水人家的美好景色及du生活，體會zhi作者對故鄉的懷戀和dao思念之情。
勾勒出專了一幅「小橋屬流水人家」的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調美麗而纏綿；後面寫了小橋流水人家的人們恬淡、閒適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無「鬧市」之亂耳，無「疲憊」之勞形，有如世外桃園；結尾直抒胸臆：「那段日了，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記」，表達作者對故鄉綿綿不絕的懷念和思念。
2樓：匿名使用者
想象小橋流水人家
bai的美好景
du色及生活，體會zhi作者對故鄉的dao懷戀和思念之情。
勾勒回出了一幅「小橋流水答人家」的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調美麗而纏綿；後面寫了小橋流水人家的人們恬淡、閒適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無「鬧市」之亂耳，無「疲憊」之勞形，有如世外桃園；結尾直抒胸臆：「那段日了，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記」，表達作者對故鄉綿綿不絕的懷念和思念。
3樓：火焰
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小橋流水人家概括主要內容
4樓：116貝貝愛
既說明她的家鄉有小橋流水人家，又能引發讀者美好的遐想，突出了家鄉的美好可愛，富有詩情畫意。
文章簡介：
《小橋流水人家》是謝冰瑩以元代馬致遠的著名思鄉詩詞《天淨沙·秋思》中的名句「小橋流水人家」為題的一篇散文。
本文是一篇文質兼美的散文，語言清新、流暢，乙個「愛」字通貫全文。「樹高千尺忘不了根」，鳥兒返巢，牛羊歸圈，這是自然給人們的啟示；葉落歸根，「生於斯，長於斯，當歸於斯」，這是生活給人們的啟示。
內容簡介：
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞引導村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。
有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。
即使天旱，這條小溪也不會乾涸。村民平時靠它來灌溉田園，清洗衣物，點綴風景。有時，它只有細細的流泉，從石頭縫裡穿過。
我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，我們並不是捉來吃，而是養在玻璃瓶裡玩兒。
一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把採來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。
我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行，還有一座長石橋，那是通到茶山去的。我曾經隨著採茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。
至今一看到茶樹，腦海裡立刻會浮現出當時的情景來。
我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。
父親的書房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空氣流通，陽光充足，有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太陽從後山上的樹叢裡鑽出來。
夏天，涼爽的清風從南窗裡吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。
故鄉所有的居民大都姓謝。村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。大家過著「日出而作」「日入而息」「守望相助」的太平生活。
那段日子，深深的印在我的腦海中。那些美好的印像，我一輩子也不會忘記。
作者簡介：
謝冰瑩（1906.9.5-2000.
1.5），原名謝鳴崗，字風寶，2023年出生於湖南省新化縣，2023年開始發表作品。在謝冰心、蘇雪林、馮沅君等「五四」時期崛起的女作家中，她是小妹妹。
而在這些作家中，她的人生和創作道路是最壯美、最坎坷的一位，也是和中國的命運連得最緊密的一位。她是中國近代史上第乙個女兵，中國歷史上第乙個女兵作家。
5樓：匿名使用者
深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉生活。表達了作者的思鄉之情。
6樓：桑樹寶貝
一條小溪環繞村莊，兩旁風景秀麗，有一條小木橋橫跨溪上。「我」經常在水中、溪旁玩耍。「我」熱愛小橋流水；熱愛溪邊風景；熱愛家鄉人民以及家鄉。這段日子，「我」永遠不會忘記。
7樓：發發發發復
風景秀美如畫，生活甜美似蜜
小橋流水人家的主要內容
8樓：灼華
作者寫出了他對故鄉濃濃的思念和對家鄉美景的讚美。
9樓：匿名使用者
深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉生活。表達了作者的思鄉之情。
10樓：匿名使用者
這篇課文通過描繪家鄉如詩如畫的風景和人們恬淡、閒適的生活環境,表達了作者對故鄉的無限嚮往和眷戀之情.主要內容：這篇文章以清新、明快的筆調描繪
11樓：手機使用者
本文是一篇文質兼美的散文，語言清新、流暢，乙個「愛」字通貫全文。「樹高千尺忘不了根」，鳥兒返巢，牛羊歸圈，這是自然給我們的啟示;葉落歸根，「生於斯，長於斯，當歸於斯」，這是生活給我們的啟示。心繫故鄉，是我們每個人都暗藏心底的情結。
在文中有作者愛戀故鄉的直接的感情流露，也有通過優美的風景描繪，深情的往事回憶，來表達作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念。教學中，旨在引導學生通過自讀自悟，想象小橋流水人家的景色和生活，體會作者的思鄉之情，同時對作者表達感情的方法有所領。
12樓：迅雷的家
這是一首思鄉的詩。濃濃的鄉愁瀰漫在這首詩的字裡行間。
13樓：匿名使用者
不清楚你要問什麼...直接上他的**就知道了吧.
14樓：匿名使用者
馬致遠《天淨沙·秋思》 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風瘦馬。 夕陽西下, 斷腸人在天涯
青山遮不住悲秋。秋，易使人 悲嘆，傷心淚漣漣；秋土悲，秋女怨，九曲迴腸的碎心曲，讓人揪心。
馬致遠的小令名作《天淨沙·秋思》被稱為「秋思之祖」。作品內容本身，簡簡單單，普普通通，敘述羈旅漂泊人，時逢黃昏，感應突襲。感而發，發而思，思而悲，悲而泣，泣而痛。
望秋野之悲涼氣氛、「枯藤老樹 昏鴉」，荒涼凋謝的蒿草，孤枯敗落 的藤枝，蔓纏在飽經滄桑的老樹上， 時不交運的「昏鴉」，呱呱呱，聲聲催 人心魄，把秋日黃昏的氛圍一下子 捲入落魄流浪人的心裡。
冷冷清清，座落的小橋，似給旅 人鋪路，又似讓旅人沉落。路漫漫其 修遠兮，官宦仕途又幾何。零汀的 人，綸巾青衫，滿身風塵，踽踽獨行。
「流水」「人家」，似喜似怨；萬里原野， 「流水」是意境，「人家」是夙願，卻難 賦深情，一雙哀淡的秋目，拂袖欲斷 水，愁緒任橫流。驛站飄失了，殘留 的「古道」依然通向天際，功名利祿， 仕途失意，難耐淒涼，是是非非，融進 蕭蕭悲涼的「西風」。瘦弱羸馬，馱著 書卷，催著旅人，行吧行吧。
人生失意常**，文人的落魄，漂泊的流離，誰道世事不唯艱?
上段三句十八字，九個名詞連 綴成不塗濃墨的書畫，亦無乙個虛 造硬加的詞，不同的景物天衣無縫 地和諧地造化在—起，不得不令人 拍案道奇。這種音節和諧、情景交 融、妙含無垠的小令曲，故有「枯藤 老樹寫秋思，不許旁人贅一詞」之 譽，的確委實不過。
倘若只有這九個名詞，豈不是遭後人「怡其笑矣」?
一組組巧妙的結合，伏著千萬 思緒惆悵，筆鋒一轉，漂泊者的坎坎坷坷，深層的意境，躍然跳出，一幅 精美絕倫的古畫浮在眼前!夕陽傍 斜，「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬」，蕭蕭淒淒，無聲似有聲：「斷腸人在天涯」，頓時令人拊 胸掩面哽咽，潸然淚下，淚悲情亦痛，化景為情，情從景出，勾勒出充滿憂傷的旅人遠離家鄉，孤身漂泊的身影。
「悲落葉於勁秋」，秋古來觸發 深思。光陰如夢，往事堪嗟。馬致 遠曾熱衷於功名，但未得志，漂泊二 十餘載，五十入仕，看不慣黑暗的官 場，退而隱居。
《秋思》是他在漂泊旅途時的作品之一，現實的體驗、憤 世，自然而然地流露出對現實的不 滿。飽腹之學，無所用之。失意、痛 苦、悲涼、孤獨，一切衷腸，只能用枯 禿的筆，痛吐出來，傾訴出來。
意深，含蓄無限，玩味無窮；調高，心馳物外，意溢於境。是境，是景，水**融，情景映襯；是意，是情；相輔相成，相濟相生。怪不得王 國維在《人間詞話》曰：
「文章之妙，亦一言蔽之，有境界而已。精品，不可不讀；美文，不可不品。一曲《秋思》，心中隱隱作痛，悲淚欲出
15樓：匿名使用者
深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉生活
16樓：徭流波美麗
寫了在家鄉裡的小溪很清澈，而且，裡面還有小魚、小蝦、小螃！柳枝也隨著風擺動著那長長的柳枝。還說了家鄉的空氣還比城市的的空氣要好~！
17樓：駱盈後安宜
想象小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉的懷戀和思念之情。
勾勒出了一幅「小橋流水人家」的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調美麗而纏綿；後面寫了小橋流水人家的人們恬淡、閒適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無「鬧市」之亂耳，無「疲憊」之勞形，有如世外桃園；結尾直抒胸臆：「那段日了，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記」，表達作者對故鄉綿綿不絕的懷念和思念。
五年級上小橋流水人家課文主要內容
18樓：雨中漫步
描寫了家鄉小橋流水的美景與家鄉人民幸福恬靜的生活。表達了作者對故鄉的深情懷念。
19樓：4399好彩
這篇課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒出了一副「小橋流水人家"的寫意畫，人們恬淡、現實的生活有如世外桃源，表達了作者對故鄉綿綿不絕的懷念和思念。
小橋流水人家課文 主要講了什麼?
20樓：匿名使用者
深情的寫了留在記憶中的美好的故鄉生活。表達了作者的思鄉之情。
21樓：匿名使用者
.課文簡說。
看到題目，不由想到馬致遠《天淨沙·秋思》中的句子「小橋流水人家」。課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒出了一幅「小橋流水人家」的寫意畫——小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調美麗而纏綿；接著話題一轉，寫了小橋流水人家的人們恬淡、閒適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無「鬧市」之亂耳，無「疲憊」之勞形，有如世外桃園；結尾直抒胸臆：「那段日子，深深地印在我的腦海中。
那些美好的印象，我一輩子也不會忘記」，表達了作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念。
選編這篇課文的目的，一是使學生通過自讀自悟，想象小橋流水人家的景色和生活，體會作者的思鄉之情，同時對作者表達感情的方法有所領悟；二是通過朗讀課文，感受作者語言的清新、流暢，積累語言。
本文教學的重點是有星櫚乩識量撾模
22樓：馮晶晶
遠望黃昏時的烏鴉，正在尋覓枯藤老樹棲息，近看有正依傍著小橋和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦馬馱著漂泊的遊子，在秋風古道上慢慢移步。看夕陽的餘暉已經昏螟西下，羈旅在外漂泊的斷腸人浪跡天涯。
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古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。小橋流水人家下一句是什麼 20 天淨沙 秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。越調 天淨沙 秋思 枯藤 1 老樹昏鴉,小橋流水人家 2 古道 3 西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人 4 在天涯 5 1 1 枯藤 枯萎的枝蔓 昏鴉 ...
小橋流水人家的上一句是什麼，小橋流水人家前一句和後一句是什麼
天淨沙.秋思 馬致遠枯滕老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。 淡笑淺笑 是枯藤老樹昏鴉 出自 天淨沙.秋思 馬致遠枯滕老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。 有種溫暖嘚錯覺 枯藤老樹昏鴉。是馬致遠的 天淨沙 秋思 後面幾句是 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人...
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家運用了什麼古代的表現手法
連珠，又叫頂針 頂真 鏈式結構等。頂真法是將前一句或前一節奏的尾字，作為後一句或後一節奏的首字，使兩個音節或句子首尾相連，前後承接，產生上遞下接的效果，好像串珠子似的一種制聯方法。如 一生 二，二 生 三，三 生萬物 地法 天，天 法 道，道 法自然 括號處就運用了連珠的修辭 列錦，所謂 列錦 就是...