1樓：匿名使用者
1 徹底 猶豫 增添
2 理會 半天 蠻 最後 蘊含
3 沒有劃線的啊？
4 1至2 男生的封建思想
2至7 探望封建小隊長，改變他的思想
8至9 探望後，男生改變思想
5 1.感到非常驚訝，很詫異！不相信也無法接受女生來探望他2.表現出男生的不好意思，害羞的心情
2樓：手機使用者
1、徹底 猶豫 增添
2、理會 半天 很 最後 蘊涵
3、沒有畫線句……
4、（1）寫我們班裡的男同學思想很封建，我想找機會讓他們的思想來個徹底轉變。（2）寫班裡的一位「封建」小隊長生病了，我大膽地去醫院探望他，破了他不理女同學的規矩。（3）寫第二天老師表揚了我，同學們向我投來了讚賞和欽佩的目光。
5、（1）她她她她她她她……她雜來了捏？男女有別啊啊啊啊啊啊啊（2） 啊！我真感動我以前老不願意搭理她,見了她也常常避得老遠,她竟然還來看我！
敢於向不良傾向做鬥爭的精神。
3樓：再不會輕易的愛
自己要想辦法溝通答案，不要老逼著別人給你答覆，如果你問別人，看別人的答案，得了老師的表揚後，到考試，你還上網問題嗎，不行了啦，到考試什麼也不會，自己也要想想辦法了啦！
如果你問別人，自己再來溝通答案，這樣也算是不錯了啦
採納我吧，我給你乙個理解，省著一到考試啥也不會了啦！
4樓：冬之彩蝶
徹底.猶豫.增添
理會 半天 很 最後 蘊含
沒有劃線句耶
寫男生思想很封建
想改變班長的封建思想
男生改變思想
很驚訝：男女有別，她怎麼來了
很害羞，好一會才回過神來
小學語文閱讀練習
5樓：俄可能不
多看一些書（有意義的），多做題做完後讓補課班老師，也做一些，看老師怎麼做，取長補短
6樓：匿名使用者
買以前公升初中的題就行，關鍵是要仔細理解答案，並且背過就行了
小學語文閱讀題及答案
7樓：藤撫
傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心裡湧起了一種溫暖的感覺……
小時候，我們村
裡沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多麼盼望有一把傘呀！
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：
"要有把傘就好了，咱買一把吧！" 娘沉思良久 最後一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家裡的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？
可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"哐裡哐當"，滿屋裡便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。
啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲："娘！
"娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！
"娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"
終於有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即開啟了印花bao fu，喜眉笑目的說：
"去吧，你要的傘！" 「啊，傘！」我驚叫著，從娘手裡接過傘來。
這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中公升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻捨不得扔掉它。我帶著這把傘就彷彿母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水…… 黃油布似的臉說明： 這句話表達了：
2寫出本文的主要內容：
1 「欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水…… 」
這句話是說，
作者在看到那把母親親手織布買下的傘，而情不自禁地想到了母親。
母親為了這把傘，熬夜織布攢錢才買下的一把傘。
非常珍貴。作者有感於此，而聯想到了母親的辛勞的臉龐。
「黃油布似的臉」，只是一種比喻似的寫法。
主要是突出表現母親的辛勞和不容易。同時也表達了作者對於母親的深深的感恩之情。
2 本文主要內容：
本文題目《傘的故事》，講的主要是乙個關於傘的小故事。 由這個故事，作者講到了母親，講到了母親織布買傘給「我」的感人故事。作者對於這把傘有著深厚的感情。
8樓：可愛娃娃婕婕
溪水 蘇雪林
⑴我們攜著手走進林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
⑵早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒談心，她的chè 瑩晶的眼波，漸漸變成憂鬱的深藍色，時時淒咽著憂傷的調子，她是如何的沉悶呵！在夏夜的時候。
⑶幾番秋雨之後，溪水漲了幾篙；早diāo的梧楸，飛盡了翠葉；**色的曉霞，從杈椏樹隙裡，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
⑷現在，水恢復從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。
⑸一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母校出來頑玩，走到半路上，風偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水裡。
⑹水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到乙個xuán渦裡，使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得，向後不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一鬆，他才一溜煙的逃走了。
⑺水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊 ，她自己的磨難也來了。你記得麼？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路。
⑻水初流到水邊時，還是不經意的涎著臉撒嗔痴的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。於是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭衝突過去；衝突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，漏出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭髮，四散飛起。
⑼闢闢拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，----她真的發怒了，不是兒嬉。
⑽誰說石頭是始終頑固的呢，巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。於是誰得安然度過難關了。
⑾她雖然得勝了，然而弄 得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她繼續的chuǎn息聲。
⑿我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執，一坐總要一兩個鐘頭。
1這是個怎樣的溪水?
2溪水與頑石是怎樣相鬥的?
答案：這是個淘氣,貪玩,可愛,活潑的溪水.
過程:撒嬌撒痴---衝突---怒吼---得勝.
月光下的探訪 李漢榮
①今夜風輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著湧動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!
②我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時候曲調好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，飢餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行?
在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那麼小，那麼脆弱，在這龐大不可測的宇宙裡生存是怎樣的冒險，是多麼不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。
慈祥的土地和溫良的月光會關照這些與世無爭的孩子的，這麼一想我心裡的牽掛和憐憫就釋然了。
③我繼續前行。我看見幾隻蝴蝶仍在月光裡夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的範圍內探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?
④我來到山頂西側的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂裡一定深藏著我們不能知曉的智慧型。
想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過，超越過多麼多麼多的事物，它們肯定從大自然的靈魂裡獲得了某種神秘的靈性。我走進林子，看見一棵橡樹上掛著乙個鳥巢。
我踮起腳尖，發現這是乙個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建築材料，它該是這個世界最簡單的居所了．然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛；那雲端裡傾灑的歌聲，也是在這裡反覆排練。而此時它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的夜光，這使它看上去更像是乙個微型的天堂。
⑤如果人真有來生，我期望我來生只是乙隻太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐。然後我用大量時間飛翔和歌唱。我的內臟與靈魂都樸素乾淨，飛上天空，不弄髒一片雲彩，掠過大地，不傷害一片草葉。
飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
(選入時有改動)
15．作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪，按「示例」，說說作者探訪了哪些物件。(4分)
【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈
答：16．第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，請分別用乙個詞加以概括。(2分)
第②段： 第④段：
17．說說第④段畫線句子的深刻含義。(2分)
答：18．一次月夜探訪，竟讓作者產生了做乙隻鳥的奇特想法，說說產生這種奇想的原因。(3分)
答：19．選文中有兩個畫波浪線的句子，請任選一句加以評析。(3分)
①斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著湧動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!
②飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
答：15．唧唧夜話的蟲子 夜航的蝴蝶(或：不懈探索的蝴蝶) 啼叫的夜鳥(或：咽回半聲嘆息的夜鳥)掛在橡樹上的鳥巢(空巢)
16．愛憐 敬畏 。
17．平凡中孕育出偉大(或：最微薄的索取，最神聖的奉獻)
18．作者感受到了自然界弱小生靈的偉大(或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇)
19．①a．運用比喻和擬人手法，形象生動，富有詩意； b．以動寫靜(動靜結合)
②運用想象，寫出了作者成為鳥兒以後詩意般的生活，流露出作者的艷羨之情。
小學語文怎麼教，如何教好小學語文閱讀？
小學語文怎麼教？我覺得小學語文培養學生的閱讀能力 低年級的語文主要以認字和漢語拼音為主，所以在去教學的時候要注意生動形象，這種才能給學生留下深刻印象。主要教漢子，教孩子識字吧 如何教好小學語文閱讀？孩子的興趣和習慣是語文學習的關鍵,而且語文是一門重要的學科.因此,學生和家長必須樹立乙個非常重要的語言...
求救語文閱讀題，語文閱讀題
1 但是 因為 2此時，我那從小就被媽媽凍結了的感情，像開春的河水，嘩嘩地流淌起來 作者對媽媽的感情比喻開春的河水 3媽媽對我，正如作家海明威說的 正因為愛得深，所以要求的也就更多。4時至今日，我才真正領悟到 媽媽是愛我的！多少年了，為了使我學會一些做人的本事，為了我的學習，媽媽默默地承受了我對她的...
怎樣教好小學語文，如何教好小學語文閱讀？
目前，對小學語文教學來說，讓課堂呈現出一道亮麗的風景，讓語文教學煥發出生命的活力，這是每一位教育工作者夢寐以求的事情。但是由於一些教師對語文教育理念認識的偏差，或出現了模糊的認識，未能正確處理好教學中的一些關係，必須引起我們足夠的關注，也必將引發我們更深層次的思考 小學語文如何教。筆者認為必須要處理...