1樓：樂筆曉新
教學目標：
1、了解抽菸、喝酒和泡網咖等不良習慣的危害，遠離這些惡習。
2、學會利用有效途徑自覺抵制不良習慣的影響，做好力所能及的宣傳工作。
重點難點：
重點：通過學習，較為清楚地了解抽菸、喝酒和泡網咖對人們身心健康的影響，從而自覺遠離這些不良習慣。
難點：區分少量飲酒與酗酒、網上學習和泡網咖之間的區別。
課前準備：
1、請學生收集有關抽菸的危害和世界無菸日的資料；
2、請學生收集有關酗酒的危害和適量飲酒的好處的資料；
3、請學生調查周圍的上網時間和上網目的。
教學設計：
教學過程：
第一課時
一、談話引入
有一句話說：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！所以說好的習慣對我們每個人都是至關重要的！養成良好的習慣會令我們終身受益！（出示課題「培養良好的生活習慣」）
但是在我們身邊也有不良習慣，一些意志薄弱的青少年容易染上一些不良習慣。為了自己的健康，讓我們一起遠離這些不良習慣，並勇敢地向這些惡習宣戰吧！
你知道有哪些不良習慣呢？
（主要是抽菸、酗酒和泡網咖等幾種。）
2樓：匿名使用者
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對準備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。
②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯絡與區別：
從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關資訊，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
幼兒園孩子應具備的生活自理能力包括哪些
3樓：兔八七
1、孩子入園前首先要有能力餵飽自己，即自己吃飯的能力2、自己上廁所的能力
3、自己穿**服的能力
4、與人簡單溝通的能力
拓展資料：幼兒園孩子生活自理能力培養
一、利用兒歌，使幼兒願意自己動手來做事
二、利用各種遊戲，讓幼兒學習和掌握生活技能的方法三、利用一日活動，讓幼兒進行生活技能的操作練習四、家園共育，達成教育的一致性
總之，學會生活自理是幼兒的必須要掌握的，在生活自理的過程中幼兒也會得到許多快樂，生活自理能力的提高也能促進了幼兒其他方面的發展，家庭幼兒園，社會都應該重視幼兒生活自理能力的培養。如果我們在家庭與幼兒園一日活動中，能給孩子乙個鍛鍊的機會，創設乙個鍛鍊的環境，挖掘乙個鍛鍊的空間，那麼孩子生活自理能力的提高就能不失所望。這對他們將來的學習，生活肯定是有益的，因此我認為在幼兒園和家庭中培養孩子生活自理能力是非常必要。
4樓：匿名使用者
自己吃飯、穿衣、如廁、睡覺、社交、表達等，參考愛爾福嬰幼中心。
5樓：匿名使用者
只要孩子能自己吃飯，告訴老師他小便，離開家長不哭鬧就好。
幼兒生活自理能力定義，如何培養幼兒生活習慣和生活自理能力
這個得依靠幼兒自身性格的發展取向！有些孩子 得從鼓勵角度去培養孩子的自理能力 有些孩子則需要激勵去培養孩子！培養需要很多耐心 也需要很多細心。注意孩子的一舉一動。適當的給予孩子一點幫助。具體的 只有自己去體驗 才會懂得自己的孩子 改如何培養！孩子只需要用心去呵護 任何乙個孩子都能成為乙個成功者！具體...
幼兒園一日生活教育與執行應與遵循的原則是什麼
幼兒園一日作息制度的管理應該遵循其教育的基本規律，尤其應該考慮幼兒的年齡特帶特點。這就是說，一日作息制度的管理應該遵循其基本的原則。一日作息制度的管理原則是幼兒園一日教育活動有效進行的指導思想。1 動態活動與靜態活動的交替 2 戶內活動與戶外活動的交替 3 正規活動與非正規活動的交替 4 集體活動與...
如何正確認識幼兒園課程與幼兒園教育活動的關係
教育活動內容針對性更強,可以靈活把握,如有的小孩動手能力差,就多開一些有點難度的手工課。幼兒園課程是硬性要求,所有小孩都要學。幼兒園教育活動與幼兒園課程之間有何關係?幼兒園教育活動是教師以多種形式有目的 有計畫地引導幼兒生動 活潑 主動的教育過程。幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段,是幫助幼兒獲得...