1樓：匿名使用者
語文課程標準》提出：第一學段（1-2年級）的學生要"硬筆書寫楷書，有一定的速度。"寫字要有一定的速度，這是日常生活、學習的需要。
但是，我卻在班級裡發現了這樣的情況：每天抄得最慢的總是那幾個人，抄得最快的也是那幾個人，慢的和快的抄寫速度竟相差兩三倍，大大影響了學習的效率與質量。究竟原因何在？
我觀察了一段時間，發現小朋友在抄寫作業時會有四種不同的表現：
1、有的一眼看一句話或半句話，這些同學往往是班上寫字最快的同學；
2、有的一眼看乙個詞；
3、有的一眼看乙個字；
4、有的乙個字看幾眼，而這些同學通常就是那些寫得最慢的。
當然，孩子們的抄寫習慣也不盡相同。抄寫快的同學拿本子的速度也快，抄寫時一鼓作氣，沒有半點多餘動作；反之，那些抄寫慢的同學半天找不到本子和鉛筆，人家寫了幾行了，他還在東瞧瞧、西望望，手這裡摸摸、那裡摸摸，做些與抄寫無關的動作。
書寫速度慢，看起來是個小問題，其實不可小視。書寫速度慢會帶來一系列的問題：由於書寫速度慢，原本半個小時可以完成的作業，他卻要用兩三個小時去完成，從早到晚忙於課業，負擔重，休息少，影響身心發展；由於書寫速度慢，他沒有多餘的時間遊戲，沒有多餘的時間交友，也沒有多餘的時間看課外書，個性發展和知識面的擴充套件受到限制；抄寫慢的人抄寫時關注的是字詞怎麼寫，而不是句子的意義，不能一邊抄一邊思考，影響了思維的發展；乙個字、乙個詞要重複**才能抄下來，生字、生詞就不能變成熟字、熟詞，語言發展就會受到限制。
總之，書寫速度慢，是孩子學習跟不上，成為後進生的乙個重要因素。因此，提高小學生書寫速度，是擺在低年級老師面前的乙個刻不容緩的問題。怎樣解決這個棘手問題呢？
一、熟練掌握漢字的書寫規律
漢字的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個漢字都是由這些基本筆畫組成，因此寫好基本筆畫是寫好漢字的基礎。在筆畫教學過程中，要讓學生體會筆畫的形狀，領悟起筆、行筆和收筆，以及運筆的輕重、緩急和提按的要領，從而掌握好每個基本筆畫的規範寫法。
漢字字數繁多，字形各異，但其中也有一定的規律。要做到：橫平豎直；間距勻稱；主次有別。
只有熟練掌握了漢字的書寫規律，寫字時才能舉一反三，觸類旁通，不至於"想一筆，寫一筆"，從而提高書寫的速度
二、培養良好的書寫習慣
中低年級的學生年齡小，可塑性強，培養好習慣更顯重要。作為老師，要經常有意識地培養學生良好的書寫習慣，如：集中注意力書寫，看清楚再寫，邊想邊寫，寫時不東張西望，不做無關緊要的事等，歸結為以下4點：
1、正確執筆
執筆正確與否，直接影響到書寫的速度。以往教學中，許多教師對寫字姿勢的理解只停留在"三個一"上，對最為關鍵的執筆方法，往往是不提及的。正確的執筆方法應該是：
右手執筆，在離筆尖約一寸的地方，大拇指與食指的關節自然彎曲；中指的第一節墊在筆桿下端；無名指、小指依次自然彎曲向手心，並放在中指下方；筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處，與紙面約成50度角；五指自然有力，掌心要空。
2樓：匿名使用者
首先教他有耐心，再教他對書法有興趣。
3樓：匿名使用者
多練嘛 照著字帖
4樓：匿名使用者
這個問題其實要涉及很多種情況，首先孩子寫字不好看是因為不得其法還是因為抗拒或者應付心理。當然，無論是前者還是後者都需要家長重視起來，因為這很可能是由於家長錯誤的教育方式導致的。
孩子的心理其實是很純粹的，想讓孩子字越寫越好，其實更多的是需要父母言傳身教以身作則，以及更多的誇獎而不是責備。
在練字的方法上，很多父母更多的是選擇給孩子買字帖練字，或者直接報乙個線下培訓班。其實這都是最好的辦法，為什麼呢？
首先字帖，如果父母沒有書法基礎，無法讀帖後教會孩子怎麼寫，那麼靠著孩子影印和抄寫，效率低下不說，孩子的課餘時間也會被大量占用。
其次是線下培訓，一周1-2節課的培訓確實能給孩子帶來不少專業的書法指導，但是填鴨式的集中教學效果也可想而知。
所以相比之下其實我更傾向於報名一些類似龜小兔寫字等等的線上課程，每天每節課5分鐘，父母有充分的時間陪孩子上課然後練習，上傳的作業也有專門的老師點評，此外再多曬曬朋友圈，告訴孩子誰誰誰又誇他寫字好看了，以及階段性給點獎勵，我相信小孩子的字必定是會越寫越好看的。
怎樣把字寫好看一點？
5樓：匿名使用者
把字寫好看注意的方法：
1、家長應以身作則，要孩子認識到亂塗亂畫、潦草馬虎帶來的危害，並讓孩子知道書寫整潔、清晰是很重要的。字不一定要多麼漂亮，但要工整、清楚。
2、每天可以讓孩子專門練寫一些字，每個字書寫遍數，寧可少些，但要好些。寫的時候要求孩子先看，了解字的框架結構，還可以讓孩子說說每一筆畫的位置、筆順的先後，家長應及時發現錯誤並立即糾正，在做完這些準備後再開始動筆書寫。
3、家長可以每天對孩子的書寫進行評改，肯定哪些字寫得好，指出哪些字還要注意什麼問題。應以表揚為主，讓孩子在寫字中獲得成功體驗，使他握著筆就覺得愉快，這樣，孩子就自覺自願地練習寫字了。
4、增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊（海灘）作畫的遊戲，讓孩子快樂地寫下他剛剛學會的字。這可比在本子上一筆一畫的勾勒有成效。
5、孩子幼時應該學會描摹。雖然，描摹不等於書寫，卻對書寫很有幫助。對於缺乏描摹小字或精巧圖畫能力的孩子，家長應先給他們一些大張的紙來描摹較大的字或畫。
到了一定階段，孩子就會從描摹轉為書寫。
6、書寫是手工技巧，因而書寫的好壞，取決於肌肉的協調性。通過諸如繪畫、捏泥人、畫蠟筆畫、玩球等活動，幫助孩子增強這種協調性。
6樓：匿名使用者
別人說字已成形了，那是屁話
你只需把這句話理解成，你習慣了寫不好字。就可以了。
想寫出一手好字，就要養成寫好字的習慣。
練字是乙個養成肌肉反射和神經反射的過程，只需要幾年內每天抽出半個鐘來認真地，慢條斯理地寫上一二百字，堅持下去，你自然會有驚喜。
方法都是爛大街的，只要真的想寫好字你自然會知道。能沉得住氣就從筆畫寫起。不然就直接練整字。有天賦最好，進步神速。沒有天賦也無妨，只要形似達到九成就算優秀。
7樓：匿名使用者
對於字寫得好的成型還差不多。你的字可塑性很大，我跟你出不多大，我也今年高中畢業。
我可以給你一點小建議：首先拿筆姿勢要標準，然後要臨摹字帖。最後要堅持練習每天花30分鐘，不間斷。
8樓：匿名使用者
可以改的，首先一天最少最少抽出40分鐘練字，而且是那種很認真的，可以描摹，但是不能以描摹為主，觀察字的結構，練的字少不要緊，主要要認真。然後最重要的是開始練字後平常寫字要極度注意，一旦寫就要認真寫，不然你那天相當於白練。寧可一天少寫點字也不能寫一大堆醜字。
練字是乙個漫長的過程，畢竟字已經定型了，改過來很難，估計可能堅持乙個月才稍稍有點成效，所以要堅持，，每天堅持的話一定會有成效，每天堅持而且認真七八個月就能算上好看，不認真七八年也不行，而且浪費時間。
祝你早日把字練好==求採納
9樓：匿名使用者
我一好兄弟，大學畢業之後，因為被人嫌棄字太醜。下了決心改進。之後購買了各種字帖，紙張，筆等練字用的材料和工具。
幾乎每天晚上就花1-2個小時練字。至今10年過去了，練字已成為他一種習慣。你猜結果怎麼樣，三年前，他的硬筆字上我們市舉辦的書法展。
今年他的毛筆字畫也上了我們市舉辦的書法展。
所以寫字不好看這個問題，對於你來講並不是乙個問題。字已成型，想要改變確實是要比別人花更多的時間。但決心改變，唯有勤加練習。
網路上練字的各種工具和材料都有，也不貴，都買來練練，對你會有幫助的。可能過不了幾年，你的字也上你們那邊書畫展了。行動吧。
10樓：
我也是大學畢業後才想明白的，訣竅就是寫不是寫而是畫！所有的文字都是圖案，所以想寫好字你不能把寫理解為單純的動詞「寫」。中國的文字大多是象形文本，更具影象的色彩。
所以把字當成簡筆畫來寫，寫每個字都抱著畫畫的心態來做，重複訓練，一般乙個字畫上二三十遍就差不多了，堅持下去慢慢的你的字型就好看了。這是我自己練字的切身感受。
11樓：匿名使用者
把字寫好看一點沒有捷徑可走，不能操之過急，只有多寫多練，才能把字寫好。
最好是照著字帖練習，從基本筆畫練起，起筆落筆不能草率。重要的是掌握好字的間架結構。
以下**「咔咔」
硬筆書法學習的方法可以採用「三步法」。
一、規範入門
所謂漢字書寫規範是指漢字書寫要正確，它包括漢字筆畫、筆順和結構，也包含行款格式和整篇的章法布局。具體說來，漢字的規範化可以從坐姿、執筆、筆畫書寫、筆順、結構、文面格式等方面進行。
正確的坐姿是書寫的前提，應做到頭正、肩平、背直、胸挺、臀穩、腳實，再加上三個「一」：一是眼睛距桌面上紙一尺左右；二是前胸部距離書桌邊沿大約一橫拳頭；三是筆與書寫者的鼻樑大致保持一條直線。
硬筆一般比較短小靈硬，其執筆方法是「三指捏兩指靠」的握法，即拇指、食指、中指捏住硬筆筆桿，無名指和小指自然靠在中指下，小指外側抵著紙面，起到移動支點的作用。筆桿與紙面的夾角約呈50度。
學習書法必須從楷書學起,而學習硬筆楷書應該先掌握楷書的基本筆畫。硬筆楷書的基本筆畫由橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八個筆畫組成。要寫好基本筆畫，必須學會運筆規則和書法口訣。
運筆規則就是筆在紙上執行寫出筆畫的規則。漢字是由筆畫構成的，筆畫好壞直接影響著字的效果，因此，必須學習寫各種筆畫的運筆規則。硬筆楷書的運筆規則可以歸納為四點：
一是有輕有重；二是有快有慢；三是有起有止；四是方向明確。
書法口訣指楷書漢字書寫的技巧及規範。具體如下：點中周旋運筆鋒，欲右先左橫無平；欲下先上堅無直，懸針垂露兩分明；撇勿過彎如勁啄，一波三折捺始成；鉤挑頓處忽迅出，心手相應百日功。
要寫好字，如果不能按筆順要求書寫，那是不可能的，因此，硬筆書寫必須按筆順正確寫字。寫字的筆順基本規則是先撇后捺；先橫後豎；從上到下；從左到右；先外後裡；先中間後兩邊。而寫字的筆順口訣是從上到下為主，從左到右為輔。
上下左右俱全，根據層次分組；橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇；中間突出先中，右上有點後補；上包下時先外，下包上時先內；三框首橫末折，大口最後封底；分歧遵照《規範》，做到流暢美觀。
漢字從結構上分有獨體字與合體字兩大類。從結構形式看，合體字分為七種，即上下結構、上中下結構、左右結構、左中右結構、半包圍結構、全包圍結構和品字形結構。再加上獨體字，漢字楷書結構的主要形式有八種。
漢字結構形式豐富多樣，其基本法則只立足兩點，即重心和分布。重心要做到平穩，筆畫分布要疏密勻稱。
二、循序漸進
學習硬筆書法的一般順序是先基本筆畫，後結體成行，再連綿成篇；先正楷，後行草；先繼承，後創新。
正楷是漢字手寫的標準字型，學習硬筆書法宜先從楷書入門。楷書有了一定的基礎後再連筆和省筆練習行草。
練習正楷一般要有分項專練和綜合同步兩種方法。
分項專練是系統的學習書法的方法，包括：一練漢字筆畫，先基本筆畫，後複雜筆畫；二練筆順，筆順規範熟練，書寫速度就快；三練偏旁和部首，它們往往是獨體字的變形，練習它們為漢字結體打好基礎；四練結體，掌握漢字八種結構規律；五練行篇布局，硬筆書法以實用為多，橫向左起的新格式是練習硬筆書法的主要內容。字間距行間距，整篇的天地兩側和版心都要訓練，形成熟練技能，達到出手就有。
綜合同步練習是直接從漢字的獨體字入手，同步訓練筆畫、筆順，然後把合體字與整篇布局同步訓練。
三、優化訓練
硬筆書法經過科學的組合訓練，可達到短時高效、事半功倍的效果。「三時段，四環節」訓練法，就是一種高效不錯的方法。
「三時段」就是把三個月分為三個訓練時間段，每個月為一段。
「四環節」即摹、臨、背、變四個環節。古人練武有一種方法叫「不學千刀會，只練一刀熟」，講的是專和精的問題。借用來訓練硬筆書法道理相同。
第一時段先選定一定數量的漢字，每天練習半小時，反覆摹寫乙個月。第二時段臨寫，所臨內容仍然是第一時段選定的漢字。臨寫的方法是：
先看乙個完整的字，在大腦中有了清晰印象後再寫，寫好乙個字後再對照字帖找臨寫的不足；待能夠掌握單字帖寫後，還要看所臨字的上下左右，同步訓練連字成行，行行排列的布局章法。第三時段是背，即把上面兩個時段所摹臨的字帖放在一邊先不要看，默寫上兩時段所摹臨的內容。待一篇默寫完後，再對照字帖找默寫的差距，然後再默寫一篇，再對照。
反覆迴圈漸漸脫帖，便可信手拈來。第四時段的「變」是變通，舉一反三。不一定每天都練字，只要提筆寫字時聯想前三個時段所練的字類似筆畫和形近字，然後自己處理新字的筆畫和結構。
堅持下去形成習慣也就有了出手即到的技能。
總之，規範入門，循序漸進，優化訓練再加上興趣和良好習慣，就能夠練出一手漂亮的硬筆字。
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