1樓：匿名使用者
1.減數第一次**的時候前期會有染色質變為染色體
2.在普通高倍顯微鏡只能看到染色體，可看可數。
3.淨光合速率=真光合速率-呼吸速率，c點是真光合速率和呼吸速率都比e點快
2樓：
1.減數第一次**的時候前期會有染色質變為染色體
2.因為染色質平時有普通高倍顯微鏡是看不到的，人們第一次發現染色體的時候他正好是染色體形態，所以就命名染色體吧.....個人臆斷的。
其實這兩個本來是乙個東西，只是形態不同，這個命名我覺得認為因素大，沒有什麼原因。
3.肯定c點強，這個我覺得很明顯，co2怎麼來的，不就是呼吸作用產生的嗎，c點co2含量高，自然呼吸強。
3樓：山觀日出
1.當然有了，剛開始染色質螺旋縮短成染色體的。
2.我覺得之所以說是染色體，而不說是染色質，是因為剛開始觀察的時候，能看到的肯定只有染色體，先入為主，就像人們說的熊貓，其實是貓熊的。
3.如果是植物細胞的話，應該是e點呼吸速率快，c點氣孔關閉了
一些高中生物問題，高中生物的一些問題
1 可以，因為纖維素是植物細胞壁主要成分 2 是的，高爾基體和植物細胞壁形成有關 3正確4第二句對 版本不同或許有點障礙，但總體內容應該都相同，如有不理解，可以追問 此處真核細胞因該包括成熟的紅細胞 是吧 高中生物的一些問題 這道題完全不需要看圖，都是考的常規知識，trna包括識別終止密碼子的也只有...
高中生物小問題乙個高中生物小問題？
不對。碳酸氫鈉緩衝液就是為了給植物光合作用提供二氧化碳的。當緩衝液的濃度達到一定的後，溶氧量不會再增加，即淨光合作用不再增加。說明此時限制光合速率的外界因素可能是光照強度或溫度 內部因素可能是色素的含量，酶的量和酶活性。不對吧，碳酸氫鈉在這裡作用是為植物生長提供二氧化碳。碳酸氫鈉濃度高了二氧化碳濃度...
高中生物題,高中生物問題,必採納
首先,復學生應該認真審制題,準確 充分感知生物題目資訊,弄清題意。學生在審生物題的時候要盡量做到穩 準 慢,盡量挖掘一切對解生物題有效的資訊,尤其注意關鍵性和限制性的文字,以免解題錯誤。其次,要建立生物試題與教材知識間的聯絡,學生應該以生物問題為中心,以生物教材基礎知識為依據,將所學知識與試題要求準...