1樓：匿名使用者
實習期是個特殊的時
期，是學生向職業人過渡的時期，是理論知識向實踐轉換的時期，每乙個應屆生都應該走好的轉變期：
1、在實習期間要有乙個良好的心態，明白實習期是我們工作的始發站，你要到達的理想目標就從這裡出發。心態不好，這山望著那山高，也不看就業大勢，也不腳踏實地做事，就是每天在那裡選大公司，就是大公司的機遇到了，你拿什麼做「敲門磚」，沒有養成良好的工作作風，在大公司裡還不是被炒物件。什麼樣的心態將決定我們什麼樣的生活。
唯有心態解決了，你才會感覺到自己的存在;你才會感覺到生活與工作的快樂;你才會感覺到我所作的一切都是理所當然。還要學會妥協，向職場妥協、向現實妥協。
2、努力工作，並在實習期裡取得一定成績。大學生實習是為了學到實踐知識，找實習單位應該追求客觀、理性、深度、廣度，只要能達到學到東西的目的，就算取得了預期效果。在實習期間，雖然自己是個新人，沒有工作經驗，但只要自己已經盡心盡力，肯於學習，企業都是會喜歡這樣的人，老闆也會給你施展才能的機會。
需要逐步提煉自己的職業含金量和競爭優勢，如果能化被動為主動，那麼工作與成長的意義就真正體現出來了。
3、嚴格遵守公司的各項規章制度，千萬不要把在大學裡養成的壞習慣，遲到、早退、請假當成家常便飯，讓人感到沒有敬業精神，很難作為企業長期培養的人選。不僅需要具有創新意識、更要腳踏實地、認真做事的態度。
2樓：匿名使用者
人際也是需要學習的一種
對學習我們應該抱有什麼樣的態度
3樓：匿名使用者
其實很多成績好的人，他們多不愛學習。那種把學習當成興趣的人畢竟很少...說實話，枯燥的政治歷史，重複的運算，怎麼讓人喜歡！
但這畢竟是這個世紀，每個人必經的過程。過去了，再回頭來看，沒有什麼大不了。就報著一種讓自己充實，讓自己快樂的心態去學吧（這句話，也是我要告訴我自己的，我正面臨著對學校的恐懼）
如果你所說的學習，是生活中積累經驗的學習，而不是課本上的~~那就認真去學吧，抱著對人生的期待！
加油祝福你！
4樓：匿名使用者
學生就業觀
務虛不務實、眼高手低、缺乏實際經驗……這些看法成為應屆大學畢業生就業難的主要原因。高等教育向研究型教育轉型，素質教育成為乙個主要內容；企業追求利益最大化，職業技能成為招聘的主要標準。因此，從學校大門到企業大門，還有一段就業的距離。
這個距離就是國內高等教育所缺乏的職業教育。那麼，職業教育這一課到底應該由誰來補。
學生：學歷、經驗難以兼得
一項對本市it行業進行的薪酬福利調查表明，具有較高教育程度的求職者通常更容易獲得薪酬優厚的工作，每多受一年教育，年薪平均增長8．3％。有一些高薪崗位雖然對學歷要求不高，但一般都要求應聘者具有豐富的工作經驗。可以看出，要想找份好工作，要麼是高學歷，要麼是有工作經驗。
而最優秀的人才則同時具備了這兩項素質。對於剛剛畢業的大學生來說，要想滿足企業這樣的條件，真有點「魚和熊掌難以兼得」。
華夏大地教育網總經理高松濤認為，儘管高學歷和多年工作經驗都能帶來很好的職業生涯，但對於每乙個個體的學生來說，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學生通過一些活動和比賽來找工作也是「迫不得已」。企業這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。
「在理想狀態下，任何人都會回答說，能力要大於學歷。這恰恰給畢業生就業增加了難度。」新東方it教育機構總經理吳雷告訴筆者，把這個問題放到現實當中，一些企業就對所招聘的崗位要求工作經驗等條件，這實際上是企業從盈利目標異化出來的一種重經驗、輕學歷的「經驗歧視」現象。
另外，重經驗、輕學歷的「經驗歧視」現象當然不能完全歸咎於企業，求職者自身也存在著學「不」致用、工作適應能力差、綜合素質不高等問題。
不可否認，學歷高低仍然是衡量人才的乙個重要標準。一些企業「要學歷也要工作經驗」的招聘原則也不無道理。畢竟，這是企業在招聘當中乙個很「實用」的方法。
高校：素質、就業率孰輕孰重
一名剛走出校門的大學畢業生經歷數次應聘失敗後，抱怨說：「幾乎所有的單位都要求應聘者有兩年以上的工作經驗，像我們這樣沒有工作經驗的應屆畢業生機會實在太少了。」現在，他決定考研，希望以高學歷的優勢來彌補工作經驗不足的劣勢，找到滿意的工作。
「從某種意義上講，這也許可以看作是傳統教育在崗位需求面前暴露出的乙個『瓶頸』。」北京科技大學文法學院杜教授告訴筆者，傳統教育具有「傳道、授業、解惑」的功能。知識的傳授者和學習者之間更符合一般性的「師生」關係的定義。
學校裡學的是基礎知識，主要工作能力的培養還在於對自身的再教育和工作後的積累。給學生乙個學術背景，是高校培養人才最重要的意義之一。
在學校裡，培養的是一種適合學生自己的學習方法。在工作以後，學習的內容雖然變了，但方法仍然是通用的。北京師範大學畢分辦負責人表示，其實這也是一種能力的獲得。
好的方法就如一把好「利器」，能夠在工作學習中游刃有餘。
資訊產業部電子人才交流中心吳劍鋒處長告訴筆者，職業教育與傳統教育有著相當大的差異。與學歷教育相比，職業教育應該扮演更重要的角色。一般的教育不會很系統地教授實際從業經驗，也不能把教學的所有內容與將來學生所要從事的工作崗位的需要高度結合。
傳統學歷教育的內容體系立足於某一特定學科，而職業教育的課程設計是以某個具體工作崗位為出發點。其實，就業教育和學校的教育應該是分開的，學校當然要完成對學生基本素質的培養，學校不能變的只顧及學生的就業率。
學生進入高等院校，就說明學生已經達到了一定的層次，畢業之後會可以有很多出路，可以研究專業，可以出國深造，當然，也可以就業。社會上不應該把找工作的壓力過分渲染。畢竟，高等院校是對學生綜合素質的培養，是乙個人的基本能力。
職業教育：創造更多就業機會
「參加程式設計大賽，就有獲得知名企業就業的機會。」日前，在教育部考試中心和華夏大地遠端教育公司舉辦的2023年ncre程式設計大賽上，參加程式設計大賽的150名選手中的37名參賽選手達成了就業意向，等待他們的是令人艷羨的白領職位。不過，華夏大地教育網的總經理高松濤表示：
「通過比賽找工作的確是個『好主意』。但是，這並不能解決所有畢業生的就業問題，參加職業教育才是這些剛剛畢業學生在就業之前最應該上的一課。」
職業教育將給畢業生提供多一些的就業出路。ncie與中關村人力資源經理協會合作成立了ncie中關村人力資源俱樂部，專門幫助學生設計自己的職業生涯。資訊產業部電子人才交流中心吳劍鋒處長介紹，俱樂部通過邀請協會內部的企業hr經理、市場部人員及資深的職場專家，面對面地為學員提供包括職業發展如何規劃、面試技巧培訓、實習推薦、招聘資訊等服務專案，使學員針對自身的情況，為自己「規劃職業人生」。
同時，俱樂部還會召開企業供需見面會，為學員擇業、就業提供可靠保障。為學員提供更直接、更實用的服務措施。
與此同時，資訊產業部電子行業職業技能鑑定指導中心主任周明也介紹說，資訊產業部每年都要投入很多資金對學生進行大量的免費培訓工作。現在，這個工作已經落到了「實處」。為了實現it管理諮詢顧問的規模化培養，鑑定中心推出了itmc培訓，鑑定中心主要負責考試和管理工作，盈動華建則負責it管理諮詢從業人員培訓、市場推廣以及技術支援等工作。
清晰的定位和高效的運作從機制運營上確保itmc成為乙個權威、中立的第三方資訊化認證培訓，也給畢業生就業增加了乙個選擇。
其實，學歷教育和職業教育的形式應該結合起來，這樣才能實現個人素質和職業能力的結合。而說到根源，還是因為職業培訓機構服務的物件不僅是學員，更是為聘用學員的企業服務。有效把握市場和最終客戶的需求，也許才是讓學生、高校、企業、職業教育機構都滿意的乙個好辦法。
5樓：匿名使用者
正確的生活態度，我也不太好準確的定義，但是起碼不頹廢，不消極，凡事無論是晴天還是雨天，都應有乙個樂觀的積極的心態去對待。沒有什麼事是一帆風順的，也不是所有事付出總會有回報的，所有要有乙個良好的心理素質，乙個好心態去生活
6樓：匿名使用者
我也是一名高一生，我覺得高中和初中的內容不太銜接得上，有些脫節，這就需要去強化這些新的高中知識，不要覺得學習是義務，它更是一種權利。
考試前和考試時應抱著怎樣的心態，考試應該抱有一些什麼樣的心態
孩子，你剛剛初一，不 要給自己這麼大的壓力。我初中的時候，不怎麼學習的，但是就是很淡定，不是那種超然的自信，是淡定如一的心態。做什麼事，只要你淡定，抱著平和的心態去做，都會事半功倍的。自信 有些時候，自信是好事。但是人生不如意之事十有 總會有打擊的，遇到打擊，可能你就會對自己產生懷疑。實力是王道，抱...
我們應該向雷鋒學習什麼，我們應該像雷鋒學習什麼
他全心全意為人民服務，捨己為人，幫助老百姓是我們學習的榜樣 題詞 向雷鋒同志學習 憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而無私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志 當前，要大力弘揚雷鋒熱愛黨 熱愛祖國 熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民 助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒幹一行愛一行...
學習心態不好會對就業有什麼影響就業心態對求職實習就業會有什麼影響？
學習狀態好和不好，不是由自己評判的。而是由你今天完成的學習進度決定的。說白了，這種狀態只是乙個進度指標。如果覺得效率低下，首先要想想自己的效率是不是相對於自己低，另外效率和別人是沒有可比性的。經常會看到這個偽命題，比如乙個人一天做10道題就是他的吸收能力了，他想一天做30道，他的效率怎麼不低呢？如果...