1樓：匿名使用者
上下對折得到2個角，再左右對折得到2個角，加上前面得到的2個角，等於4個角。又因為一張紙四個角落有4個角，所以一共8個角。
2樓：瘋狂的白羊樂子
可以得到16個角。
摺紙是我國的傳統手工藝術之一。它是以自然形象生活中的各種器物為基礎，按照一定的規則和手法，通過對紙張的手工摺疊剪紙等操作進行摹似塑造，使之再現生活。摺紙是幼兒園美工教學的一種形式，是一項益智健腦的幼兒手工活動，它變化多樣，饒有風趣，倍受幼兒喜愛。
我們從小班起（94年9月）對幼兒摺紙教學進行了深入探計，取得了適合幼兒的學習方法。
（一）制訂物實可行的摺紙目標在選擇內容上，我們遵循由易到難，循序漸進，每次給幼兒設定一點困難，讓幼兒"跳一跳"就能摘得到"的原則。
（二）依據幼兒特點，進行我渠道教學 創設環境，激發摺紙興趣幼兒是在和周圍環境的互動作用中，不斷發展的，為了激發幼兒對摺紙的興趣，我們注重為幼兒創設摺紙環境。在教室的周圍和走廊裡布置了許多摺紙作品。池塘裡的小魚、青蛙、花叢中的蝴蝶、青蜓、大海遠處的點點帆船......
使教室充滿勃勃生機，無聲地引導著幼兒感受摺紙的有趣，色彩的艷麗，造型的變化，布局的和諧從而激發了幼兒動手的願望。
（三）摺紙有利於幼兒智力開發，摺紙活動是項有益於幼兒智力發展的活動，幼兒在摺紙時，將角、點、邊、張等幾何數理要素反覆重合。構成三角，長方，菱形等各種形狀，這些幾何數理概念，通過大量的摺紙實踐逐步建立在幼兒頭腦中。
3樓：匿名使用者
你可以拿張紙自己折了之後數一數呀。。
把一張正方形的紙片對折，對折，再對折，這樣紙片被平均分成了（）份，每份是這張正方形紙片的
把一張正方形的紙片對折，對折，再對折，這樣紙片被平均分成了 8 份，每份是這張正方形紙片的 1 8 分析過程如下 把一張正方形的紙片對折，紙片被分成2份。把一張正方形的紙片對折，對折，再對折，紙片被分成2 2 2 8份。每份就佔這8份中的1份，也就是正方形紙片的1 8。2x2x2 8 份 答 紙片被...
一張紙摺幾次能證明是正方形,一張紙至少對折幾次才能證明它是正方形
我認為摺疊bai3次。1.沿一du 條對角線摺疊一次,看另一對 zhi角線兩端點dao是否重合回,重合則繼續第2步,不重答合則放棄檢測,2.沿另一條對角線摺疊一次,看其餘一對角線兩端點是否重合,重合則繼續第3步,不重合則放棄檢測,3.沿任意兩對邊中點連線摺疊,看同一邊的兩端點是否重合。若三次摺疊相應...
為什麼一張紙不可以對折超過7次，為什麼一張紙無法對折超過7次？
紙的層數a與對折次數n的關係是 a 2 n 意思是說不對折是1層 對折1次是2層 對折2次是4層 對折3次是8層 對折7次就已經有128層了 紙很薄，但終究有一定厚度 再對折一次就是256層了，256層的時候，靠外面的紙中的纖維已經不能被破壞產生摺痕了 你可以設想一下128張紙疊在一起對折的情形，普...