1樓：聽雨計畫
科舉制度，始於隋朝隋煬帝，到清光緒三十一年（1905）年廢除，前後共存在了2023年。
科舉據說是隋煬帝開創的，目的是為了廣選人才，提**員質量，打破貴族對於**階層的壟斷，鞏固皇權。
到了唐代，科舉發展加快，唐太宗規定了科舉考試的內容和專案，唐高宗的時候，進士和明經成為考試重點，並且側重對於事實的考察，武則天的時候，首設武舉。
宋朝極為重視科舉和文人，任用**主持考試，提高考生地位，並且像現在高考一樣，封上考生姓名，重新抄寫考生的考卷，以免作弊。
到了明朝，對科舉考試的內容和格式做了很嚴格的規定，這就是「四書五經」和「八股取士」；
到了清朝，還增加了滿語考試，並且對於滿、蒙、藏、回等少數民族考生有優惠政策。
到了清末，科舉眼中阻礙了人才的選拔和改革的進行，在康有為等維新派的要求下，光緒帝於光緒三十一年（1905）年下詔正式廢除科舉，結束了中華大地長達1300餘年的人才選拔制度。
2樓：柳蜈
科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。
科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
3樓：大地巢湖美
今天帶大家逛一下中國科舉博物館，看看裡面的展品與介紹，同時想讓大家了解一下慈禧太后為何要廢除1300歷史的科舉考試
4樓：落花芬芳的海角
光緒三十一年(1905)慈禧太后下詔書，宣布自光緒三十二年開始廢除科舉。
科舉是中國封建皇朝選拔人才的一種考試制度。始於漢代，隋唐時期形成制度。明清兩代考生首先參加童試，參加者無論年齡大小，一律稱為儒童或童生；錄取入學後稱為生員，也就是秀才。
秀才分三等，成績最好的中凜生，由官家按月發給糧食；成績次好的稱增生，不供給糧食。廩生和增生有一定名額限制。成績再次的是附生，就是才入學的附學人員。
取得秀才資格的人才能參加正式科舉考試。正式科舉考試分為鄉試、會試和殿試**。鄉試每三年在省城舉行一次，稱大北。
錄取的人稱舉人，第一名叫解元，第二名稱亞元。會試於鄉試的第二年春天在禮部舉行，錄取者稱貢士，第一名叫會元。殿試是最高一級的考試，由皇帝親自主持，參加考試的人是貢土。
考取後稱進士，第一名是狀元，第二名稱榜眼，第三名叫探花。合稱三鼎甲。二甲賜進士出身，第一名稱傳臚。
三甲賜同進士出身。上面所提到的解元、會元、狀元，即所謂「三元」。根據這一制度秀才是功名的起點。
如果在**考試中都名列第一，這就是連中「三元」。據史書記載，自實行科舉考試起至廢科舉，連中三元的有十三人。他們是：
唐朝的張又新、準元翰，宋朝的孫何、王曾、宋庠、楊置、王若叟、馮京，金朝的孟宋獻，元朝的王崇哲，明朝的商輅，清朝的錢檠和陳繼昌。
2023年9月2日，袁世凱、張之洞奏請立停科舉，以便推廣學堂，鹹趨實學。清廷詔準自2023年開始，所有鄉會試一律停止，各省歲科考試亦即停止，並令學務大臣迅速頒發各種教科書，責成各督撫實力通籌，嚴飭府廳州縣趕緊於鄉城各處遍設蒙小學堂。
科舉制度是隋以後各封建王朝設科考試選拔官吏的制度，由於分科取士而得名。漢代已有考試取士之法，但系臨時措施，並未形成定製。隋文帝廢除為世族壟斷的「九品中正制，於開皇七年(公元587年)設志行修謹、清平幹濟二科。
煬帝時始置進士科。唐代於進士科外，復置秀才、明法、明書、明算諸科，又有一史、三史、開元禮、童子、道舉等科。武則天親行殿試，並增設武舉。
其由皇帝特詔舉行者稱制科。諸科之中，惟進士科為常設，最為重要。宋以後各朝科舉制僅有進士科。
唐宋進士科主要考試詩賦。宋神宗熙寧時，玉安石改用經義。元、明、清均用具法。
明清兩朝的經義以《四書》、《五經》的文句為題，規定文章格式為八股文，解釋須依朱熹《四書集注》等書。
19世紀80年代後，隨著西學的傳播和洋務運動的發展，科舉制度發生改變。2023年，清**准設算學科取士，首次將自然科學納入考試內容。2023年，加設經濟特科，薦舉經時濟變之才。
同時，應康有為等建議，廢八股改試策論，以時務策命題，嚴禁憑楷法優劣定高下。戊戌變法失敗後，慈禧下令所有考試悉照舊制。
2023年9月清廷實行「新政」後，各地封疆大吏紛紛上奏，重提改革科舉，恢復經濟特科，2023年，清廷頒布《奏定學堂章程》，此時，科舉考試已改八股為策論，但尚未廢除。因科舉為利祿所在，人們趨之若騖，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱、張之洞所奏，將育人、取才合於學校一途。至此，在中國歷史上延續了1300多年的科舉制度最終被廢除，科舉取士與學校教育實現了徹底分離。
科舉制度是什麼時候廢除的
5樓：血影藍凌
科舉制度是2023年1月廢除的。
2023年9月清廷實行「新政」後，各地封疆大吏紛紛上奏，重提改革科舉，恢復經濟特科，2023年，張之洞、袁世凱等會奏漸停科舉，2023年1月，清廷正式批准減額減停科舉的奏章。
因科舉為利祿所在，人們趨之若鶩，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱、張之洞所奏，將育人、取才合於學校一途。至此，在中國歷史上延續了1300多年的科舉制度最終被廢除，科舉取士與學校教育實現了徹底分離。
擴充套件資料
科舉制度是隋以後各封建王朝設科考試選拔官吏的制度，由於分科取士而得名。漢代已有考試取士之法，但系臨時措施，並未形成定製。隋文帝廢除為世族壟斷的「九品中正制，於開皇七年（公元587年）設志行修謹、清平幹濟二科。
煬帝時始置進士科。唐代於進士科外，復置秀才、明法、明書、明算諸科，又有一史、三史、開元禮、童子、道舉等科。武則天親行殿試，並增設武舉。
其由皇帝特詔舉行者稱制科。諸科之中，惟進士科為常設，最為重要。宋以後各朝科舉制僅有進士科。
唐宋進士科主要考試詩賦。宋神宗熙寧時，王安石改用經義。元、明、清均用具法。明清兩朝的經義以《四書》、《五經》的文句為題，規定文章格式為八股文，解釋須依朱熹《四書集注》等書。
6樓：匿名使用者
2023年9月2日，袁世凱、張之洞等六位督撫聯銜奏請立停科舉，以便推廣學堂，鹹趨實學。清廷詔準自2023年開始，所有鄉會試一律停止，各省歲科考試亦即停止，並令學務大臣迅速頒發各種教科書，責成各督撫實力通籌，嚴飭府廳州縣趕緊於鄉城各處遍設蒙小學堂。
7樓：大地巢湖美
今天帶大家逛一下中國科舉博物館，看看裡面的展品與介紹，同時想讓大家了解一下慈禧太后為何要廢除1300歷史的科舉考試
8樓：俎玉芬督胭
2023年是中國教育史上的重大轉折點，它正式廢除了從隋朝大業元年(公元605年)的進士科到光緒三十一年(2023年)的科舉制度。
9樓：悠遊絕殤
2023年9月2日，隨著千呼萬喚始出來的一紙清帝諭令，在中國延續了2023年的科舉制度最終畫上了句號。
2023年9月2日，直隸總督袁世凱、盛京將軍趙爾巽、湖廣總督張之洞、兩江總督周馥、兩廣總督岑春煊和湖南巡撫端方等一批**，聯名上奏朝廷，明確提出：國家危迫情形，一刻千金，「欲補救時艱，必自推廣學校始；而欲推廣學校，必自先停科舉始。」言辭激烈地請求「雷厲風行」「停罷科舉」。
面對這些舉足輕重的南北封疆大吏的聯合奏請，朝廷已不能等閒視之，就在9月2日的當天，便以光緒皇帝的名義頒下諭旨，向全天下宣布：「所有鄉、會試一律停止。」這一上諭的發布，宣告了古代中國科舉制度的終結。
10樓：匿名使用者
科舉制度是**初期廢除的。
11樓：夜衿
光緒三十二年(2023年)開始廢除科舉
12樓：匿名使用者
公****，科舉制度沿用了2023年，是什麼時候廢除的？
13樓：匿名使用者
2023年，清**下令廢除科舉制
14樓：匿名使用者
科舉制度開始於隋朝，完善於唐朝，直至清朝才被廢除。
科舉制度什麼時候廢除的
15樓：匿名使用者
2023年9月清廷
實行bai「新政」後，各du地封疆大吏紛紛上奏zhi，重提改革科dao
舉，恢復經濟特科，2023年，內清廷容頒布《奏定學堂章程》，此時，科舉考試已改八股為策論，但尚未廢除。因科舉為利祿所在，人們趨之若鶩，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱、張之洞所奏，將育人、取才合於學校一途。至此，在中國歷史上延續了1300多年的科舉制度最終被廢除，科舉取士與學校教育實現了徹底分離。
2023年9月2日，袁世凱、張之洞奏請立停科舉，以便推廣學堂，鹹趨實學。清廷詔準自2023年開始，所有鄉會試一律停止，各省歲科考試亦即停止，並令學務大臣迅速頒發各種教科書，責成各督撫實力通籌，嚴飭府廳州縣趕緊於鄉城各處遍設蒙小學堂。從此，在我國延續了1300多年的科舉制正式廢除。
16樓：塞寧禰雨
科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士專的辦法，所以叫做科舉。科屬
舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
17樓：終竹鈕琴
科舉是歷代bai封建王朝通過考試選拔官du吏的zhi一種制度。由於採用分科取士的dao
辦法，回所以叫做科舉。科舉制從隋朝大答業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。2023年9月2日，經垂簾聽政的慈禧太后恩准，清王朝下詔廢止綿延了1300多年的科舉制。
18樓：匿名使用者
在中國bai，科舉制從隋朝（一說唐朝）du開始實行，zhi直至清光緒卅一dao
年（2023年）舉行最後一科內
進士考試為止（世界上最容後一屆科舉考試結束於2023年的越南阮朝），前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。
我國的科舉制度是什麼時候開始的？
19樓：廣西師範大學出版社
我國的科舉制度自隋代大業二年（公元606年）創始，至清光緒三十一年（公元2023年）推行學校教育才廢除，其間經隋、唐、五代、宋、元、明、清等朝代，有2023年的歷史。
20樓：仵珺巢良駿
中國古代
科舉制度
創始：隋·煬帝三年（607年）
（年號：大業）
廢止：清·光緒三十年（2023年）
隋唐科舉制度與明朝科舉制度有什麼不同
1 考試內容不一樣 隋煬帝時期開始設定進士科科舉制誕生，當時的進士科考的主要是考生對時政的匱乏。到唐朝唐玄宗時期進士科主要考的是詩賦，因此唐朝詩歌繁榮 而明清時期科舉考試採用的是 八股文 從四書五經中命題，題材 思想僵化 2 選才的標準不一樣。隋唐時期主要是以才選官，如 對時政有見解和擅長詩詞歌賦的...
科舉制度有什麼影響，科舉制度有哪些積極影響和消極影響
唐代實行科舉制度，對教育的影響是十分深刻的。由於選才與育才的標準和要求一致起來，科舉制度促進了學校教育的發展。第一，因為通過科舉可以取得名位，一般出身低微的知識分子都強烈要求進學讀書。隋唐以前學校畢業的士人可以做官，隋唐以後學校畢業的士人必須經過科舉的選拔，才能取得受吏部考試的資格，經吏部考試合格後...
科舉制度創立的意義科舉制創立的意義是什麼？
樓主你好，下面的答案希望你滿意 科舉制度的創立是 集權的需要，是選士制度發展的必然結果。隋朝統一中國後，為了加強 集權，鞏固統一，首先加強官制與官制密切相關的選士制度的改革。這是因為 1 要加強 集權，必須把選用人才的大權集中在 的手裡 2 要鞏固統治，必須最大限度地網羅和籠絡知識分子，為他們提供參...