1樓：楓默·多
看法二：空白對照好理解，若是條件對照就不清楚了。如教材上光合作用的發現實驗中，一張葉片一半遮光，一半**，到底哪乙個是對照組？
（光合作用，所以需要光，那有光的就是實驗組，沒光的就是對照組）。又如研究酶的活性，乙個是37 ℃，乙個是80 ℃，又是哪乙個是對照組？（溫度通過變化是相互對照。
最後得出結論。）
看法三：單組單變數對照實驗：施加變數的為實驗組，不施加變數的是對照組；多組多變數對照實驗：所有組都既是實驗組也是其它組的對照組。
看法四：我覺得對照組就是乙個參照物，一般沒有變化或一直變化的為對照組。
看法五：弄清這個問題其實不難。首先你要明確本實驗的實驗目的，你準備施加何種實驗條件來達到這個目的？
這一組就是實驗組。其次，為了更好的使實驗組具有說服力，你要設對照組。無論是空白對照還是條件對照等所起的作用是相同的，那就是襯托。
看法六：這就要看你的實驗目的了。如果你是為了證明酶在80 ℃條件下的催化特性，那麼37 ℃的是對照。如果你為了證明酶在37 ℃條件下的催化特性，其他任何溫度的實驗都是對照。
上述說法中，我們不難看出，由於確定對照實驗的依據不同，導致了對對照實驗確定的混亂狀況。
現代漢語詞典上「對照」一詞是這樣解釋的,【對照】①互相對比參照。②（人或事物）相比；對比。而【空白】是指（版面、書頁、畫幅等上面）空著，沒有填滿或沒有被利用的部分。
我們生物學上的「對照」通常是指「空白對照」，應該是不包含實驗所研究的物件、條件等因素的，作為「空白對照」，它的實驗結果應該是預知的。而「條件對照」則是研究在不同條件下的實驗現象，從嚴格意義上講各組都是實驗組，而各組之間則是相互對比參照，互為對照組或實驗組。因而「條件對照」的實驗結果則是不明確的，只有通過實驗才能得出。
2樓：夷詠緒如彤
實驗組與對照組是你自己確定的。一般符合你的猜想的一組是實驗組
，不同的是對照組
在初中生物對照實驗中怎樣辨別實驗組與對照組？
3樓：匿名使用者
新年好啊~很簡單。在乙個實驗中，做了處理的那組就是實驗組，沒做處理的就是對照組。
比如在驗證胰島素對動物血糖的影響的試驗中，注射胰島素的小白鼠為實驗組，而注射生理鹽水的一組為對照組。 具體的您請看 http://zhidao.
4樓：匿名使用者
實驗組只有乙個變數，而對照組的變數就會變化。對照組和實驗組是同時存在的，這樣便於去觀察哪個變數控制哪個物理反應！呵呵
5樓：匿名使用者
實驗組與對照組是你自己確定的。一般符合你的猜想的一組是實驗組 ，不同的是對照組
[初中生物]怎樣區分實驗組和對照組？
6樓：閔公升鎬
「試bai驗組」與「對照組」du在生物學中沒有明確zhi的定義dao，就像是數學中的「版集合」一樣，只是乙個權基本概念。你可以理解為：試驗組是指試驗中進行**的部分，對照組是指試驗中進行比較的部分。
通常情況下，你可以從以下兩個角度進行區分：
1 試驗組的結果是之前不知道的，只有通過實驗才能知道。而對照組是自己已知的，不用試驗就知道的常識。
2 試驗組是複雜的，有許多的變數，須通過「控制變數法」來進行研究。而對照組是簡單的，幾乎沒有任何變數。
提醒：「試驗組」與「對照組」不是初中生物學的重點，只需理解就可。
7樓：晨曦滲析
實驗組是指在原基礎上有乙個變數條件的。
對照組是指無變數條件的。
8樓：匿名使用者
試驗組就是與試驗目的相一致的
9樓：圓圓圓圓
實驗內容是什麼，與之相一致的是實驗組，而對照組是很常見的一些現象，一般沒什麼實驗意義
10樓：匿名使用者
實驗組就是你要**的塞。。
而對照組就是做比較的！
在初中生物的對照實驗中，如何區分對照組和實驗組？
11樓：科學普及交流
如研究農藥對魚的危害，乙個用普通水，乙個加農藥，普通水不加農藥的是對照組。加農藥的是實驗組。
對照實驗中，加了研究物件的是實驗組，不加研究物件的是對照組。
12樓：木桶白雲
對照組一般不做處理，實驗組一般是以某一引數為變數做處理。
13樓：隨風奔跑
按照實驗要求,各個條件都具備的是實驗組,控制變數的是對照組.希望對你有幫助!
初中生物對照試驗的變數該怎麼描述
14樓：匿名使用者
簡單來說 實驗組就是你想要研究的問題，對照組就是為了讓實驗根據有說服力而進行的一組實驗（通常是為了排除某個因素的干擾）。 比如你想證明生長激素對青蛙生長具有促進作用。那麼你就要在缸裡養乙隻青蛙，每天加適量生長激素，觀察其生長，10天後，你發現青蛙確實變大了。
那麼你就說「生長激素對青蛙生長具有促進作用」。 這顯然沒說服力，因為別人會問，不加生長素青蛙會不會長的更快呢？ 所以為了證明你的觀點，你就要同時再養乙隻相同的青蛙在相同條件下養，只是不加生長激素。
結果家了生長激素的長的快，這就證明了你的觀點。 這僅僅是最簡單的情況，鑑於你說的是 初中生物 這深度應該夠了。如果你覺得不夠深，我再給你講更複雜的情況。
那就再給你舉個例子 有一組**胰島素對狗血糖影響的實驗： 實驗1：每天給狗適量食物，同時每天注射10毫公升胰島素（分三次平均注射），每各一小時，測一次血糖並記錄 實驗2：
每天給狗適量食物（與實驗1等量），同時每天注射10毫公升胰島素抑制劑（分三次平均注射），每各一小時，測一次血糖並記錄 實驗3：每天給狗適量食物，同時每天注射10毫公升無菌水（分三次平均注射），每各一小時，測一次血糖並記錄 上述實驗實驗三為對照組 因為1與2效果是是改變狗的胰島素量的做法，3為正常情況的對照，為排除，扎針刺激對狗胰島素分泌量的影響對照組注射水，這樣更嚴謹。 初中生，這難度應該足夠了，再複雜就趕上高考試題難度了。
這問題高中會有系統學習的。初中生物不會在這裡難為你們的，初中生物考察注重的是現象的，表層的，一般涉及到原理性理論性的不會考大家的。
初中生物怎樣區分實驗組和對照組,在初中生物對照實驗中怎樣辨別實驗組與對照組
試bai驗組 與 對照組 du在生物學中沒有明確zhi的定義dao,就像是數學中的 版集合 一樣,只是乙個權基本概念。你可以理解為 試驗組是指試驗中進行 的部分,對照組是指試驗中進行比較的部分。通常情況下,你可以從以下兩個角度進行區分 1 試驗組的結果是之前不知道的,只有通過實驗才能知道。而對照組是...
初中生物實驗總結
c3 有關動物的 語言 的正確敘述是 a 動物的 語言 就是動物之間有聯絡作用的聲音 b 動物之間交流思想 感情的資訊 c 動物之間起傳遞資訊作用的活動 聲音 氣味等訊號 d 動物的各種行為 a3 大象的兩顆大牙相當於人類的 a 門齒 b 犬齒c 前臼齒 d 後臼齒 a16 你了解中國傳統的 四大家...
初中生物歷史政治地理怎麼學習分別怎樣學習
政治歷史在上課時要認真聽，把簡單的知識點當堂背下來，課後把能做的練習冊跟上，地理生物也是一樣在週末時系統的複習一周所學的知識，鞏固一下自己所學，語文要多看書，多積累，認真積累經驗，多做練習，總結方法，數學上課認真聽講，課後多做練習題，不會的及時問老師或學習好的同學，英語要多背語法，單詞，多做練習。共...