1樓：饕餮卻羸
一、 精解字詞，儲備足量的文言知識
逐字落實文言文課文中的每乙個字的意義和用途，務必準確無誤。因為只有積累了一定量的文言字詞，才可能順利地閱讀文言文。
二、 巧記巧學。讓文言文學習的輕鬆愉快
成語，是頗有生命力的古代詞語的遺存，借助成語學習文言文，將古代和現代的詞語溝通起來，使得文言文知識不那麼枯燥，也不那麼嚇人，變得易記而淺顯；還能夠一石而二鳥，文言文和成語的學習同時經行。相得益彰。這是個輕便而俏皮的巧學方法。
比如。【張】如果理解成語「賬目結舌」中「張」是「睜開，睜大」意，就不難記住課文《童趣》中「張目結對日」中「張」的「睜開，睜大」意義。
字形，尤其古文本字形，比如甲骨文、金文、篆文，都隱藏著漢字的意義密碼。探員其本字的古**法，一眼就能洞察其意義，這樣，即印象深刻有妙趣橫生。這是個直觀而形象的巧學方法。
例如。【於】小篆字形（）像兩手相與之形。由此可見「予」本義：
授予。給予，給。
三、 歸納拓展，由「聞一」而「知十」
掌握了文言文的規律，就等於拿到了開啟文言文知識的鑰匙。文言文學習總是有章可循的，見到「陳勝者，陽城人也」，歸納為「者……也」判斷句，進而歸納「乃、必、即、皆」等+謂語判斷句；見到「吾誰與歸」，歸納得出「疑問句中代詞作賓語，賓語前置」的規律；見到「僵臥孤村不自哀」，歸鈉得出「否定句中代詞作賓語，賓語前置」的規律；見到「何陋只有」「唯利是圖」，歸納得出「之是褆賓」的規律；……
這樣，在課本上學的是「乙個」，而你收穫的卻是「一類」，學起文言文來就游刃有餘了。
四、知識遷移，由課堂延伸到考場
把每一篇文言文課文都當成考場上的文言文閱讀的材料，或設定題目作答，或比對已考過的的考題，即深入理解了課文，又從中培養語感，培養知識遷移能力和考場的應變能力。
例如，《送東陽馬公升序》第二段描寫宋濂**後求實
2樓：阿
只能死記硬背文言文本詞解析先，這是最基本的，然後了解作者的背景，人物側重寫的是問題和內容，代入文章
怎樣學好高中語文的文言文呢？
3樓：水院最美
1、掌握方法，方法如下：
（1）詞類活用要特別關注。
主要有「名詞的活用，動詞的使動，為動，意動用法，形容詞的活用。對活用詞的翻譯要善於通過分析句子的語法結構來確定它的詞性。
（2）特殊文言句式在翻譯中要體現它的特殊性
特別要掌握好幾個特殊句子：判斷句，省略句，被動句，倒裝句。在翻譯時，判斷句一定要譯成：「……是……」或「……不是……」的格式。
翻譯時首先要聯絡全文，特別要結合上下句語境仔細推敲，以防誤譯。
（4）虛詞是句子的潤滑劑 。
常考的有「因，以，於，乃，其，為，則」等，翻譯時要做到「詞不離句，句不離段」注意上下文的關係，注意意思的銜接和連貫。
（5）不忽略句子中隱含的語氣
句子的語氣也是句子構成中的乙個重要的成分，如果考生在翻譯時丟失了原句中隱含的語氣，那麼這個翻譯也就失真了。
2、文學作品閱讀
（1）若問：本文開頭（結尾）寫**，這樣寫有什麼作用或好處？
解答指導：
確認指定語段在行文中的位置。
依據段落位置的作用並結合文句作答。
若問：這句話表達了作者怎麼樣的感情？作者的感受或體會是什麼？
解答指導：
確認指定句子或語段在行文中的位置
依據上下文作答。
若問：句中的**的含義是什麼？
解答指導：
確定詞語所在句子的位置。
依據上下文作答。
分析語言特色，要從三方面入手：語言風格，修辭方法，句式特點。
3、作文
（1）首先要審好題，然後發揮聯想，想定自己要寫的文體和主題。
（2）寫考場作文時在草稿紙上列個提綱，第一層寫什麼，第二層寫什麼……不用很工整
（3）然後在寫的時候一定要注意句子通順，不寫錯別字。
（4）如果要有文采一點，盡量用多點修辭，引經據典，句子連線緊湊，描寫什麼的要恰當。最後結尾最好呼應開頭或標題。 如果寫個簡短的題記還更好。
高中語文要怎麼學好，尤其是文言文閱讀和現代文該如何積累
4樓：唫叨
文言文要準備專門的詞彙積累本，做一篇對譯一篇積累一篇。
現代文個人認為不值得練，不穩定因素太多，偶然性強，（成語也是）投入產出比特別低，有那時間可以攻其他弱項。
5樓：d吟_淺唱
背過，自己先翻譯一遍，在核對老師講解的內容訂正，課後複習。課外文言文知識要點都在課內，注重積累。多讀書
跪求高中語文閱讀文言文答題技巧，求高中語文閱讀答題技巧
暈你.我們語文老師剛好講過,我做咯筆記的,很多很多,最少要看10分鐘.你好，我任教語文將近11年，關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。1 閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是乙個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度 閱讀理解力 整理歸納分析能力等，語文 英語閱讀在閱讀速度 歸納提取重點兩個方面表現...
如何學好高中語文文言文
文言文的默寫現在高考一般都不考了，而是逐步向詩詞靠近。只要弄懂課文含義，在作文中找到題材。主要注重人物傳記，了解一些虛詞，實詞，就行了，沒必要太注重，只要多做點題，找找手感就行了 學習文言文主要是為了能夠了解前人的思想以及一些事情的發生。如果你連自己先人的文字你都看不懂，那你就真成了南韓人了，至少南...
高中語文老師文言文該如何教如何學習高中文言文，主要該學什麼
首先，實詞要給學生講清楚，還可以引申一些已經學過的東西。其次，翻譯句子是必不可少的，不要自己翻譯，而是把重點句型和字，給學生講清楚，讓學生來翻譯，從而達到文言文翻譯中的 達 以上都是很模式化的。上課的時候這些都要放的稍微靠後一些，課堂的前半段，是講作者，除了生平以外，重要的是講一些故事，這個作者發生...