1樓：暗翼沉蝶
擴句是給乙個簡單的句子加上必要的附加成分，使句子的意思表達得更生動具體，清楚明白。
1.不能改變原句的主要成分，不能改變原句結構和意思。 例如:「小紅熱愛學習。」就不能擴充為「小明和小紅熱愛學習。」
2.所擴充的附加成分必須合理。 例如：「張明是好學生」，如果擴成「強大的張明是優異的好學生」，就變得不合事理，叫人無法理解。
3.如果有例句就必須按例句擴充，如果沒有例句又沒有具體要求，擴充哪些部分，不受限制。 例如：
「春風吹拂水面。」可擴充為「柔和的春風輕輕地吹拂著水面。」或「春風吹拂著靜靜的水面」均可。
單句擴充套件為單句
例：煤煙鑽進窗戶
（1）前擴式：幾根煙囪中逃竄出來的張揚肆虐的煤煙鑽進了窗戶。
（2）中擴式：煤煙從幾根煙囪中逃竄出來後，張揚肆虐地鑽進了窗戶。
（3）後擴式：煤煙鑽進窗戶後迅速肆虐地在室內瀰漫開來。
單句擴充套件為複句。
例：擴充套件「紅旗招展」
運動場上樹立著一根旗桿，每天清晨，五星紅旗在全校師生的注目禮中，隨著《國歌》的樂曲徐徐公升起，在晨風的吹拂下獵獵招展。
其實擴句就是給它加上形容詞讓這個句子變得更加生動！！！不死，讓這個句子活起來。
求讚！！！ ~-~
2樓：匿名使用者
就是增加狀語和定語。
怎麼樣擴充句子
3樓：忘南唸北
擴句與縮句剛好相bai反，它是在du主幹的zhi基礎上添枝加葉，也dao就是說，根據表達的需要專添屬加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象。其方法有：
一、區域性擴句法，即把句子分成兩部分---主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」。前面部分是「小明」，先補充：
「小明」是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」。後面部分可補充「在什麼地方」、「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書。
」二、整體擴句法。就是把句子兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了。
」可按「什麼樣的」紅旗，「在什麼地方」，「怎麼樣地」公升起來，可擴成：「鮮豔的五星」紅旗，「在教學大樓的房頂上徐徐地」公升起來。
擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思。在完成擴句作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴句，如沒作規定的，可進行整體擴句。擴句後別忘了加標點。
如何把「是一座高樓」句子擴句？
4樓：啾
遠處矗立在夕bai
陽下的是一du座高樓。zhi
擴句：1、老師批改作業。——我dao們的黃老師認真地內批改我們的語文容作業。
2、戰士保衛邊疆。——邊防戰士日日夜夜保衛祖國的邊疆。
3、洪水淹沒了村莊。——咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。
4、海鷗飛過海面。——一群可愛的海鷗飛過風平浪靜的海面。
5、兄妹倆陶醉了。——善良的兄妹倆在優美的琴聲中陶醉了。
6、小馬駒瞪著眼睛。——憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。
7、幾句話印在心上。——老師富有哲理的幾句話深深地印在我的心上。
8、同學們做作業。——同學們在教室認真地做老師布置的作業。
9、戰士臉紅。——這個可愛的戰士臉紅得像個大蘋果。
10、春風吹遍大地。——溫暖的春風吹遍綠色的大地。
11、少先隊員揮舞著花束。——戴著紅領巾的少先隊員高興地揮舞著花束。
12、同學們議論著訊息。——六（1）班的同學們七嘴八舌地議論著這個訊息。
13、學校開展活動。——學校正在開展「學雷鋒，樹新風」活動。
14、我握著手。——我緊緊地握著這個女孩的手。
15、戰士獻出生命。——年輕的戰士獻出寶貴的生命。
怎樣擴句（擴句的三種方法）
5樓：楊來福罕黛
同學們寫文章很喜歡使用形容詞，可不是用詞不確切，就是亂加修飾詞造成句子羅唆。比如把「陽光照射著草原」擴成「（溫柔的）陽光照射著（一碧千里廣闊的）草原」。
在這一句中存在兩種毛病：
一是用詞不確切。『溫柔』多用來形容女性溫和柔順，修飾陽光不如換成『溫暖』確切。
二是為了拉長句子亂加修飾詞造成重複累贅。『一碧千里』與『廣闊』重複，應刪去其中乙個。」
擴寫句子有三種具體的方法：
（1）想象擴句法。
想象擴句法，就是抓住句子中敘述的人或事物，想象他們（它們）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具體、形象、生動。
例如：「你要愛護它」可擴成「你要（像愛護自己的生命一樣）愛護它」。
（2）描述擴句法
描述擴句法，就是抓住句子要說的人或事物進行具體的描寫、敘述。
例如：「...『溫柔』多用來形容女性溫和柔順，就是對句子中所說的人或事物的有關情況進行說明性的敘述。
（2）描述擴句法
描述擴句法：「李明珍是藥物學家」可擴成「李時珍是（我國明朝一位偉大的）藥物學家」，就是抓住句子要說的人或事物進行具體的描寫。比如把「陽光照射著草原」擴成「（溫柔的）陽光照射著（一碧千里廣闊的）草原」同學們寫文章很喜歡使用形容詞。
」擴寫句子有三種具體的方法。
另外，要把句子擴充好還應注意不能改變原句的意思。
（3）說明擴句法
說明擴句法。『一碧千里』與『廣闊』重複：「水珠飛騰著」可擴成「（一串串晶瑩的）水珠飛騰著」。
二是為了拉長句子亂加修飾詞造成重複累贅，修飾陽光不如換成『溫暖』確切。
例如，想象他們（它們）的形象，就是抓住句子中敘述的人或事物，應刪去其中乙個、明確。
例如、敘述、生動、形象：
（1）想象擴句法，使句子的意思更詳細。
想象擴句法。
例如。在這一句中存在兩種毛病：「你要愛護它」可擴成「你要（像愛護自己的生命一樣）愛護它」，可不是用詞不確切，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具體，就是亂加修飾詞造成句子羅唆：
一是用詞不確切
句子怎麼擴大？
6樓：使用者名稱用
一、copy區域性擴句法，即把bai句子分成兩部分---主語部分du和謂語部分，先擴zhi前面部分，再擴後面部分。如dao「小明讀書」。前面部分是「小明」，先補充：
「小明」是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」。後面部分可補充「在什麼地方」、「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書。
」二、整體擴句法。就是把句子兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了。
」可按「什麼樣的」紅旗，「在什麼地方」，「怎麼樣地」公升起來，可擴成：「鮮豔的五星」紅旗，「在教學大樓的房頂上徐徐地」公升起來。
擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思。在完成擴句作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴句，如沒作規定的，可進行整體擴句。擴句後別忘了加標點。
擴句怎樣擴句 5
7樓：demon陌
擴句：將僅含有主謂賓的短句，擴充為包含形容詞、動詞等可省略內容的長句而意義不變。
如：小明在吃飯。
擴句：穿著短衫的小明在吃美味的飯。
與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
8樓：我是龍的傳人
擴句不是句子，擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
9樓：匿名使用者
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
10樓：匿名使用者
擴寫,顧名思義,與縮寫剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿.擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的詞語,不要前後重複,也不要改變原句的意思.在完成擴寫作業或試題時,如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫,如沒作規定的,可進行整體擴寫.
擴寫後別忘了加標點.
在學習擴句之前，先了解一下什麼是擴句。擴句顧名思義就是將乙個句子擴寫，與縮寫是正好相反，就是為句子的主幹添枝加葉，可以是區域性擴寫、整體擴寫等方法。
首先，就是最簡單的擴寫方法了。比如「小明在看書」，就可以套用格式：（怎樣）的小明在（怎樣）的看（怎樣）的書。
這種格式是固定，當然也是最老土的。可以擴成「好學的小明在認真的看精美的書」這樣就是在主語、謂語、賓語加上形容詞，讓句子變得完整。
也可以使用「時間、地點、人物、活動」的方式擴寫，照樣用「小明在看書」這句話。人物和活動已經有了，可以直接加上時間和地點，就變成：（什麼時候）小明在（**）看書。
可以寫成「放學回家後，小明在書桌前看書」
也能模仿修辭擴句，比如「今天很冷」可以擴成：今天冷得（怎麼樣），就能寫成「今天冷得出不了門」這樣不僅擴句，還擴成了誇張句。再比如「月光灑在海面上」可以擴成：
月光灑在海面上（好像什麼），這樣就還能變成比喻句或擬人句，答案可以是「月光灑在海面上好像多了一艘船」
以上就是擴句的方法，以下我給大家出幾道題，大家可以自主練習。
1.小紅在唱歌
2.小林在彈琴
3.小剛在踢球
4.小勇在聽歌
5.太陽被籠罩著
6.小樹天天長高
7.警察逮捕**
8.我告訴你一件事
醫生 安慰他填上詞語把句子寫具體擴句
醫生苦口婆心的安慰他，說這只是他的心理問題造成。醫生安慰他。把句子寫具體。擴句嗎？和藹的醫生輕聲的安慰他，不必擔心，一切都會好起來的 和藹的醫生用粗糙的大手輕輕的拍著她的肩膀安慰生病的她。醫生拍著他的肩安慰他 醫生惋惜得安慰他 今天早上的霧真大呀 把句子寫具體 擴句兩處.清晨白霧藹藹，剛一開啟門，一...
校園整潔擴句要求寫句子，校園整潔怎麼擴句
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候 當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候 當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。對於校園,那是我們再也熟悉不過的乙個學習天地.有人說 學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻...
公儀休端來魚 擴寫句子 ，我把魚放進了盆裡擴句子
1 愛情就像杯咖啡.酸.甜.苦.濃.香.你的個性像杯濃咖啡.正如我的胃口.想跟你說的是.你可不可內以讓我品嚐濃咖啡的滋容味 2 愛之火，在我倆的心中燃起，從此我倆將被熔在一塊。3 你給過我一生中最快樂的日子，也給了我一輩子的傷悲。我渴望你給我的快樂，但我不希望你再帶給我傷害。4 你的眼睛眨一下，我就...