1樓：真的好學
1.選擇恰當的詞語填寫在文中的括號裡．
a驕傲 b傲慢 c天才 d天賦 e勤勞 f勤奮
（括號在**？）
2.敘述的順序．倒敘.插敘.補敘本文採用的順序是（順序）其中第(3)是插敘
3.指出本文所寫事件的起因.經過和結果.
起因母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的鈕扣鬆動了。
經過母親決心為兒子把鈕扣縫上，但試了多次，都未成功。
結果最後兒子發現了，幫助母親穿針，心靈受到啟迪和感動。
4.請在第(4)段畫線句子中找出有關的詞語,並說說其刻畫和表現了母親怎樣的形象.
「不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。」「她把它們取出來，輕輕推好抽屜。」
表現了母親對兒子的關心，害怕打擾孩子，把孩子的工作放在第一位。
5.地(6)段話中連續用幾個「再次」並且將穿針引線的過程寫得很具體,有何作用?
幾個再次把母親心中急切的要為兒子縫鈕扣，把母親的動作寫具體，更突出了母親對兒子的深深的愛。也為下文，兒子的感動做鋪墊。
6.第(10)段中「母愛的絲線在他這裡已找不到進出的『孔』」一句中的「孔」具體指什麼?
指母親對兒子無微不至的關愛暢通無阻。
7.第(12)段中的劃線句子「母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像縫合乙個美麗的夢.」句中的「美麗的夢」指什麼？如何理解這句話？
①「美麗的夢」指的是：
對兒子的愛，兒子的幸福。
②理解這句話的深刻含義:
母親不惜辛苦為努力創造兒子的幸福，而兒子的幸福正是母親最大的快樂。
8.文中最後一段話說「母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你訂一顆鈕扣的願望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。
」在生活中,你有這樣的體驗嗎?請結合你的生活體驗以不少於60字的篇幅談談你的體會.[答題模式是:
一件小事-----母親的感動-----自己的領悟]
你可以寫一些具體事例：
例如：母親十分滿足的看你吃飯時狼吞虎嚥的樣子。
母親不知道為什麼高興的忘我的看你睡覺的樣子。
母親為我洗衣到深夜。而不覺得勞累。
母親樂此不疲地每天為我作飯。
2樓：掌碧奇以
2.發現藏羚羊→（獵殺
）藏羚羊→（
開膛）藏羚羊→（
掩埋）藏羚羊
3.為什麼說「殺生和慈善在老獵人身上共存」？
老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由地鬆了一下。他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起
他的眼前老是浮現出給他跪拜的藏羚羊
他久久難於入眠，雙手顫抖
他在山坡上挖了乙個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍……
4。老獵手明白了：藏羚羊為什麼要給他下跪
文中哪句話給你印象最深？
奇怪的是那只肥大的藏羚羊並沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然後衝著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。
善待動物,是我們每個公民應盡的義務;善待動物,是促使人與動物成為好朋友的唯一渠道;善待動物,是熱與自然和諧相處的一大捷徑。因此，我們小學生也要在每時每刻，每分每秒幫助動物，熱愛動物，善待動物
閱讀題答案 幫個忙~~~~~~！！！！！！！！！！
3樓：匿名使用者
1 b2 讚揚 批評
3 第一層：1
第二層：2~4
第三層；5
4 指老師平日對我們種種行為的真情流露。
5 承上啟下（或過渡）
6 a√ b√ c×
4樓：相甜淳於高潔
1.文中作者在講述「生」與「死」的關係時，運用了對比的修辭手法。這樣寫，對比了專傣家人心中屬的「生」與「死」，突出了傣家人愛積善德、不願作惡的與世無爭的心態和修行。
反映了當地的民風的淳樸。
2.我的理解是：正是由於人們對死的恐懼，人們意識到了「生」的可貴，「生」的不易，人生道路的坎坷，人們才愈發的懂得要珍惜生命。
一旦意識到生命的可貴，歡樂才會變得珍貴，令人倍加珍惜所處的歡樂，快樂之處才會像波濤一樣，變得比比皆是。
（我的語文閱讀很好，希望能助你一臂之力。我的閱讀訣竅是：在一開頭，一定要用完整的句子回答問題。
回答問題時，盡量要靠著文章本意來說，要說多一些。對於文章的理解，說白了，就要說一些好話。最後，要注意的事就是字要寫得工整，大一些，但也不要超過乙個度。
盡量不要寫錯字，否則，評卷老師就會看也不看就會給乙個不公正的分數。我多年的經驗啊......嗚嗚嗚......
要是能加點懸賞分就好了。當然，我當然希望能獲得最佳答案的獎賞。(*^_^*)）
仙人掌之歌閱讀題答案！急需！~~~~（>_<)~~~~
5樓：外星人酋長
1.龐大 解除
2.雖然 但是 即使 也
3.其貌不揚:仙人掌
的外貌沒有別的植物那麼華麗.
置之不理:把仙人掌放在一邊不管它.
4. 從形狀上看，這些「親屬」之間並不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、 瓣狀、穗狀等等。
仙人掌家族的基本「膚色」是綠色，花朵卻是五顏六色：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍……仙人掌渾身帶刺，其貌不揚，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除飢渴。
5.形態外貌(外在因素)和其高尚風格(內在因素)6.第一句:運用擬人手法,形象生動地表達了仙人掌倔強的特點.
第二句:形象的寫出了仙人掌為人們無私奉獻的高尚風格品德.
這是我的答案,希望能助你一臂之力!
閱讀題答案！！
6樓：禁忌之暗
1.根據文章內容填空：
1）作者在圓明園遺址看到了威武的（獅子 ），嫩綠的（ 小草 ），盛開的（ 花朵 ），怒視的（ 石馬 ），通過描寫這些景物，抒發了作者（ 對帝國主義的仇恨 ）。
（2）作者寫福海公園的美，首先寫了湖水的三個特點：（清 ）、（ 靜 ）、（ 綠 ）；接著寫了映在湖水中的像藍紗巾的（藍天 ），像點點花紋的（ 山 ）、（ 閣 ）、（ 橋 ）、（ 樹 ）；然後寫了湖周圍的（群山 ），湖中小島像（ 珍珠 ）；最後寫了陽光照在水面的景色，通過描寫這些景物，抒發了作者（ 對圓明園的熱愛之情 ）。2.
文章的最後一段起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？直抒胸臆，點明主題的作用，表達了作者對祖國山水的熱愛之情和對帝國主義的疼恨！
3、分別概括這兩節節意——第一段介紹圓明園遺址的地理位置、構成以及歷史。第二段，圓明園遺址所蘊含的歷史意義。
4、聯絡文章說說振興中華、勿忘國恥的意思——。圓明園，是勞動人民智慧型的結晶，是侵略者罪行的見證，是一段凝固的歷史。列強火燒圓明園這一歷史我們不能忘記——勿忘國恥。
我們要銘記教訓，為華夏子孫為振興中華而奮發向上。
5、看了文章，你有什麼感想，用一段連貫的話寫下來——對於歷史我們不能忘卻，我們要時刻銘記教訓，為中華之崛起而奮鬥！6、（1)野火燒不盡春風吹又生出自古詩（賦得古原草送別），作者是（白居易）。文中引用這句古詩表達了（野草頑強的生命力，也間接了描寫了中華民族堅韌不拔、不畏困難的精神）
（2作者主要從（兩）方面寫出了福海公園的美，抒發了作者（對社會主義祖國熱愛）的情感。
（3）先找出文章的中心句，抄寫在下面，再寫出自己的體會。
啊！圓明園，你的景色如此多嬌。你是勞動人民智慧型的結晶，你是侵略者罪行的見證，你永遠激勵著華夏子孫為振興中華而奮發向上。
體會：祖國大好山河是多麼的壯美，是勞動人民智慧型靠雙手創造出來的，作為乙個炎黃子孫更應該保護她，維護她，為中華之崛起而奮鬥。7、（1）短文採用了（移步換景）的寫法，重點描寫了「第二個圓明園」——（靜清綠 ）突出了它（美不勝收）的特點。
（2）第（第3段）段是過渡段，作用是（內容上承接上文圓明園的景象，為下文福海的景象做鋪墊，結構上承上啟下，包含文意。）
（3）「湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠」這句話吧湖水比作（水晶石 ）（明鏡）和（ 翡翠），突出了湖水（ 清澈 ）（平靜）的特點。
7樓：傷心傷肺傷信心
1、清澈見底 2、燦爛奪目 3、景色宜人 4、美不勝收清澈、平靜、青綠；藍天；山、閣、橋、樹；群山；珍珠；抒發了作者對福山公園的喜愛之情
第一層到福海真美呀（總寫作者對福海公園的讚美）；
第二層到倒數第二句（詳細介紹福山公園的美景）；
第三層最後一句（總的概括美景）。
8樓：黃甘固
作者在圓明園遺址看到了威武的（獅子 ），嫩綠的（ 小草 ），盛開的（ 花朵 ），怒視的（ 石馬 ），通過描寫這些景物，抒發了作者（ 對帝國主義的仇恨
9樓：匿名使用者
題目：福海
選擇恰當的解釋便衣（1）便利；（2）就；（3）簡單平常的。辯解（1）分開；（2）了解，明白；（3）解釋說明。奉命（1）給；（2）接受；（3）尊重。
四、照樣子，寫一寫女生和男生一樣聰明。農村的孩子和城市的孩子一樣可愛。和 一樣 。
五、讀一讀，用帶點的詞語造句。李時珍為了寫這部書，不但在治病的時候注意積累經驗，而且還親自到各地去採藥。大自然的......〖全文〗
10樓：蕢秀花寧巳
7,突出後生茂騰騰的形象
,將他們的形象鮮明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.8,動靜相襯,更襯托出後生的颯爽英姿,人和鼓的沉穩正是為下文的火爆場面蓄勢.
9,不可以."似乎"表猜測語氣.去掉後,就成了肯定沒響過的意思,這與實際情況不相符,所以不能去掉.
10,單獨成段是要引人注意,強調人和鼓由靜而動的轉變.11,①表現了他們的樸實美和沉靜美;②表現了他們的力量美和豪放美.12,比喻,擬比,突出腰鼓驟響時的聲,行,光彩和力量.
13,前:寫腰鼓捶響時給冰冷,寧靜,困倦的世界帶來了光,熱,色彩和力量,展示了生命的活力.後:
生命的力量是偉大的,不可阻擋的,一往無前的.
閱讀題~~~~~~!!!!!!!急啊~~!!!!!
11樓：匿名使用者
小猴一天天長大了，猴媽媽天天教它爬樹，它覺得這事太平常了，沒什麼意思，應該有更遠大的理想。 xiàn mù
一天，小猴看見小鳥在天空自由自在地飛翔，還唱著優美的歌兒。它羨慕極了，決心學習飛行。 fā fèn
小猴模仿著小鳥的動作，揮動著雙手在練呀，練呀，為實現理想（發奮 ）努力。
老山羊看見了，走過來問小猴：「你不去練習爬樹，在這兒搞什麼名堂？」
小猴神秘地告訴山羊：「我呀，在學習飛翔，過不了多久，我就可以在天空自由地
chénɡ kěn
飛翔。」老山羊搖搖頭，（誠懇 ）地說：「你的理想很遠大，但沒有雙翅膀飛行辦不
bù yǐ wéi tán
到。」小猴（不以為然 ）地說：「我有信心，不怕困難，我的理想一定會實現的。」
有一天，小猴自以為本領學到家了，決定試飛，它還特意請山羊來**。小猴（站 ）在山坡上，學著小鳥的樣子，（ 展）開雙臂，猛地向上一（ 縱），結果（摔 ）到山坡下，腿都摔斷了。
1、 給本文加個題目：(小猴學飛 )
2、 根據拼音寫詞語。
3、 小猴不學爬樹而學飛行，是因為 (小猴看見小鳥在天空自由自在地飛翔，還唱著優美的歌兒。它羨慕極了 ）.
4、 在最後一段的括號裡填上動詞。
5、 讀了這個故事，你想對小猴說什麼？
(做事情要根據自己的實際情況，量力而行，不然就會得到懲罰 ).
蘋果閱讀題答案《乙個蘋果》閱讀題答案
1.劃去文中不恰當的詞語。3分 2.防炮洞裡格外沉靜，假如你就是其中的一位戰友，你會想些什麼？2分 3.為什麼說 迸出 的是 幸福的淚花 驕傲的淚花 呢？4分 4.作者借乙個蘋果，表現了戰士之間 的情意。2分 a.關心別人，愛護別人。b.互相謙讓，互相關懷。c.互相關心的階級友愛。d.互相照顧。1....
散步閱讀答案，《散步》閱讀理解答案
1.文章對一家人散步的描寫是為了展現溫馨的家庭親情，同時也寫出了生命的生生不息和延續。2.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡 樹上的嫩芽也密了 田裡的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西 生命。這段最打動我，通過初春秀色的描繪，表現了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的...
求閱讀題答案，求一閱讀題答案！！！
1 時間是在老王看完電視的第二天早上。地點是北京老王的家裡。主要人物是老王。2 1 絮絮叨叨 2 不耐煩 愣住了 3 1 因心裡放心不下而掛念。2 由不得自己，控制不住自己。3 趁著虛弱疏漏的地方進入。4 因為在寒潮來襲的時候，父母首先想到的都是自己的孩子。5 親情 6 老母親急了 已經感冒了不是？...