小學語文四年級上冊第25課讀後感

2021-03-05 21:02:33 字數 5253 閱讀 3004

1樓:黑糖o寶貝

《為中華之崛起而讀書》讀後感

在每週一的清晨,伴著初公升的朝陽,總會有一支雄渾壯麗的歌響徹神州,在嘹亮的歌聲中,在蔚藍的藍天下,中華人民共和國的國旗冉冉公升起。

仰望著鮮紅五星紅旗,回首千瘡百孔的往昔,無數革命先輩用鮮血點染了五星紅旗,有多少愛國志士有生命來喚醒東亞睡獅的覺醒,有多少文人墨客用手中的筆寫下不朽的詩文。

當時的中國,正是混亂之年,多事之年,是乙個麻木不仁的年代。鴉片戰爭的失敗,《辛丑條約》的簽定,山東半島的侵占,東北三省的淪陷, 「東亞病夫」的屈辱,「華人與狗不得入內」的牌子……都向我們訴說著,中國,需要覺醒,需要發展,需要騰飛。

在一所普通的中學,在乙個普通的教室裡,老師問同學們:「你們是為什麼而讀書?」

台下譁然,有的說:「為做官而讀書。」也有的說;「為掙錢而讀書。

」「為明理而讀書」…….他們只是為了自己的利益,他們的目光太短淺了。想我***總理,展望中國受盡的屈辱,在麻木不仁的同學中,脫穎而出:

「為中華之崛起而讀書。」

「為中華之崛起而讀書」我想,再說這句話的時候,他眼中,一定閃爍著一種光,這是一種清晰的光,一種偉大的光,從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中,似乎看到了新中國的希望。

是的,他做到了,他遠渡重洋,東渡日本······為的只是這無比遠大的理想:中華,崛起,讀書。他的理想實現了,中國這條東方巨龍已經覺醒,正在騰飛,正在向新時代邁進。

現在生活安逸,有不少同學已經沉迷於網路中,陶醉在漫畫中,投入「反抗老師,反抗考試」的戰爭中,可他們有沒有想過,新中國是怎樣崛起的!是無數革命先輩的付出,才有了中國的今天。中國不是建立於我們手中,就不能讓他在我們手中毀掉!

時代的步伐飛速邁進,中國這條東方巨龍已經醒來,將有我們是它的威力發揮到更強;東方的天際剛露出一點殷紅,將有我們來迎接明天的太陽,我一定要好好讀書,為自己的理想而奮鬥,為中華之崛起而讀書!

2樓:夢女孩

在每週一的清晨,伴著初公升的朝陽,總會有一支雄渾壯麗的歌響徹神州,在嘹亮的歌聲中,在蔚藍的天空下,中華人民共和國的國旗緩緩上公升。

仰望著鮮紅的五星紅旗,回首千瘡百孔的往昔,無數革命先輩用鮮血點染了五星紅旗,有多少愛國志士有生命來喚醒東亞睡獅的覺醒,有多少文人墨客用手中的筆寫下不朽的詩文。

當時的中國,正是混亂之年,多事之年,是乙個麻木不仁的年代。鴉片戰爭的失敗,《辛丑條約》的簽定,山東半島的侵占,東北三省的淪陷,「東亞病夫」的屈辱,「華人與狗不得入內」的牌子……都向我們訴說著,中國,需要覺醒,需要發展,需要騰飛。

在一所普通的中學,在乙個普通的教室裡,老師問同學們:「你們是為什麼而讀書?」台下譁然,有的說:

「為做官而讀書。」也有的說;「為掙錢而讀書。」「為明理而讀書」…….

他們只是為了自己的利益,他們的目光太短淺了。想我***總理,展望中國受盡的屈辱,在麻木不仁的同學中,脫穎而出:「為中華之崛起而讀書。

」「為中華之崛起而讀書」我想,再說這句話的時候,他眼中,一定閃爍著一種光,這是一種清晰的光,一種偉大的光,從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中,似乎看到了新中國的希望。

是的,他做到了,他遠渡重洋,東渡日本,為的只是這無比遠大的理想:中華,崛起,讀書。他的理想實現了,中國這條東方巨龍已經覺醒,它正在騰飛,正在向新時代邁進。

現在的生活多麼安逸,有多少同學已經沉迷於網路中,陶醉在漫畫中,投入「反抗老師,反抗考試」的戰爭中?可他們有沒有想過,新中國是怎樣崛起的!是無數革命先輩的付出,才有了的今天。

既然中國不是建立於我們手中,我們就沒有資格把它毀掉!

時代的步伐飛速邁進,中國這條東方巨龍已經醒來,將來我們可以把它的威力發揮到更強;東方的天際剛露出一點殷紅,將有我們來迎接明天的太陽,我一定要好好讀書,為自己的理想而奮鬥,為中華之崛起而讀書!

3樓:匿名使用者

為中華之崛起而讀書》讀後感

仰望著鮮紅五星紅旗,回首千瘡百孔的往昔,無數革命先輩用鮮血點染了五星紅旗,有多少愛國志士有生命來喚醒東亞睡獅的覺醒,有多少文人墨客用手中的筆寫下不朽的詩文。

當時的中國,正是混亂之年,多事之年,是乙個麻木不仁的年代。鴉片戰爭的失敗,《辛丑條約》的簽定,山東半島的侵占,東北三省的淪陷, 「東亞病夫」的屈辱,「華人與狗不得入內」的牌子……都向我們訴說著,中國,需要覺醒,需要發展,需要騰飛。

在一所普通的中學,在乙個普通的教室裡,老師問同學們:「你們是為什麼而讀書?」

台下譁然,有的說:「為做官而讀書。」也有的說;「為掙錢而讀書。

」「為明理而讀書」…….他們只是為了自己的利益,他們的目光太短淺了。想我***總理,展望中國受盡的屈辱,在麻木不仁的同學中,脫穎而出:

「為中華之崛起而讀書。」

「為中華之崛起而讀書」我想,再說這句話的時候,他眼中,一定閃爍著一種光,這是一種清晰的光,一種偉大的光,從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中,似乎看到了新中國的希望。

是的,他做到了,他遠渡重洋,東渡日本······為的只是這無比遠大的理想:中華,崛起,讀書。他的理想實現了,中國這條東方巨龍已經覺醒,正在騰飛,正在向新時代邁進。

現在生活安逸,有不少同學已經沉迷於網路中,陶醉在漫畫中,投入「反抗老師,反抗考試」的戰爭中,可他們有沒有想過,新中國是怎樣崛起的!是無數革命先輩的付出,才有了中國的今天。中國不是建立於我們手中,就不能讓他在我們手中毀掉!

時代的步伐飛速邁進,中國這條東方巨龍已經醒來,將有我們是它的威力發揮到更強;東方的天際剛露出一點殷紅,將有我們來迎接明天的太陽,我一定要好好讀書,為自己的理想而奮鬥,為中華之崛起而讀書!

4樓:金東旭

誰不想成為英雄?誰不想探索英雄成長的奧秘?這是我們每個要求上進的青少年都嚮往的事情。

前不久,我看了一本書,名叫《英雄少年時》。看完之後,我越想越有滋味,於是又看第二遍、第三遍……

這本書,選編了古今中外30名英雄的故事。其中,有唐朝詩人李白的故事,有發現「鐳」的居里夫人的故事。但是最吸引我的,還要數《為中華之崛起而讀書》這篇了。

「為中華之崛起而讀書」這句話,是***在少年時代講的,***是我們國家卓越的領導人之一,他為振興中華獻出了畢生的精力。史達林說過:「偉大的毅力產生於偉大的目的。

」是的,***之所以創立了豐功偉績,是和他小時候樹立為振興中華而讀書這個遠大的志向分不開的。

自古以來,人們都說:「書中自有**屋,書中自有千鍾粟,書中自有顏如玉。」

其實,抱著這種讀書目的的人是十分渺小的,一旦讀書做不了官,或無利可圖了,那麼書對這種人來說,也就毫無用處了。

然而少年時代的***卻不是這樣想的。有一天,老師問他的學生:「你們為什麼而讀書。

」有的學生說:「為做官而讀書。」有的學生說:

「為家你而讀書。」還有的學生說:「為明理而讀書。

」老師聽了很不滿意,這時,***站起來,清晰而有力地說:「為中華之崛起而讀書!」老師聽了大為讚賞,誇***是個有志者。

實踐證明,***這一回答並非靈機一動,也絕不是為討老師的誇獎,而是他長期以來樹立的目標。***在要離開學校,和老師同學告別時,曾說:「願相會於中華騰飛世界時!」

此後,***便投身到轟轟烈烈的革命運動中。他與**等人領導的八一南昌起義,在中國人民革命史冊下寫下了光輝一頁,僅些一舉便能說明他的確在為中華崛起而出力啊!

寫到這裡,我不禁對敬愛的***產生了無限敬仰之情,而且對自己以前的表現感到羞愧,我過去只要評上了「希望之星」,就伸手向媽媽要「獎金」。媽媽說:「這就是你讀書的目的嗎?

」然而我卻不以為然。現在讀了這個故事,我完全懂得了媽媽的批評是對的。

如果我們每個青少年都像***那樣,為中華之崛起而發奮讀書,那麼中華騰飛於世界之日,就不會遠了。

四年級上冊25課 為中華之崛起而讀書的主要內容和讀後感

5樓:天蠍與天獅

本文的主要內容是:***在外國人租界因親眼所見中國人地位低下,因此有感而發中國人只有讀書才能挺起脊梁,所以立志為中華崛起而讀書。讀後感:

只有發奮讀書才能救國,只有發奮讀書 才有出路。

6樓:西西西

誰不想成為英雄?誰不想探索英雄成長的奧秘?這是我們每個要求上進的青少年都嚮往的事情。

前不久,我看了一本書,名叫《英雄少年時》。看完之後,我越想越有滋味,於是又看第二遍、第三遍……

這本書,選編了古今中外30名英雄的故事。其中,有唐朝詩人李白的故事,有發現「鐳」的居里夫人的故事。但是最吸引我的,還要數《為中華之崛起而讀書》這篇了。

「為中華之崛起而讀書」這句話,是***在少年時代講的,***是我們國家卓越的領導人之一,他為振興中華獻出了畢生的精力。史達林說過:「偉大的毅力產生於偉大的目的。

」是的,***之所以創立了豐功偉績,是和他小時候樹立為振興中華而讀書這個遠大的志向分不開的。

自古以來,人們都說:「書中自有**屋,書中自有千鍾粟,書中自有顏如玉。」

其實,抱著這種讀書目的的人是十分渺小的,一旦讀書做不了官,或無利可圖了,那麼書對這種人來說,也就毫無用處了。

然而少年時代的***卻不是這樣想的。有一天,老師問他的學生:「你們為什麼而讀書。

」有的學生說:「為做官而讀書。」有的學生說:

「為家你而讀書。」還有的學生說:「為明理而讀書。

」老師聽了很不滿意,這時,***站起來,清晰而有力地說:「為中華之崛起而讀書!」老師聽了大為讚賞,誇***是個有志者。

實踐證明,***這一回答並非靈機一動,也絕不是為討老師的誇獎,而是他長期以來樹立的目標。***在要離開學校,和老師同學告別時,曾說:「願相會於中華騰飛世界時!」

此後,***便投身到轟轟烈烈的革命運動中。他與**等人領導的八一南昌起義,在中國人民革命史冊下寫下了光輝一頁,僅些一舉便能說明他的確在為中華崛起而出力啊!

寫到這裡,我不禁對敬愛的***產生了無限敬仰之情,而且對自己以前的表現感到羞愧,我過去只要評上了「希望之星」,就伸手向媽媽要「獎金」。媽媽說:「這就是你讀書的目的嗎?

」然而我卻不以為然。現在讀了這個故事,我完全懂得了媽媽的批評是對的。

如果我們每個青少年都像***那樣,為中華之崛起而發奮讀書,那麼中華騰飛於世界之日,就不會遠了。

2023年,12歲的***隨同伯父來到東北的瀋陽,在當時的「奉天省官立東關模範兩等小學校」讀書。

新的學期開始了,學校的魏校長為了測驗學生的學習目的在一次講「立命」的修身課上,提出了乙個嚴肅的問題:你們讀書是為了什麼?

「為中華之崛起而讀書!」***莊重地回答。

由於***是南方人,魏校長一時間沒能聽懂他的回答,於是***又沉著、大聲地重複了一遍:「為中華之崛起而讀書!」

這異乎尋常的回答,使魏校長為之一振,也使得整個教室鴉雀無聲。校長萬萬沒有想到這年幼的***,竟有如此遠大的抱負。老校長高興得連連點頭稱讚:

「好哇!為中華之崛起!有志者,當效周生啊!

」正是因為有了明確的學習目的和遠大的理想,***成為了中國第一任總理,更成為了倍受世界人民景仰的一位時代偉人。而「為中華之崛起而讀書」這句誓言,百年以來,一直在中華學子之間流傳,成為他們共同的一句座右銘。

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