1樓:小雪花
求單位1 用除法 單位1=對應量除以對應分數
求部分用乘法 部分量=單位1乘以對應分數
比 ,是 ,佔 ..... 後面的就是單位1
2樓:陳傲李桂芬
設總量為1 即:甲是乙的幾分之幾 則設甲為1
已知比較量求總量用乘
已知總量求比較量用除
3樓:衣文先生
。。。統計學嗎?還是數學?
單位1怎麼找?
4樓:匿名使用者
如何確定分數乘除法應用題中的單位1(只要找出關鍵字,關鍵字後面的就是單位1)
正確找準單位「1」,是解答分數(百分數)應用題的關鍵,每一道分數應用題中總是有關鍵句(含有分率的句子)。如何從關鍵句中找準單位「1」,我覺得可以從以下這些方面進行考慮。
一、部分數和總數
在同一整體中,部分數和總數作比較關係時,部分數通常作為比較量,而總數則作為標準量,那麼總數就是單位「1」。例如我國人口約佔世界人口的1/5,世界人口是總數,我國人口是部分數,所以,世界人口就是單位「1」。再如,食堂買來100千克白菜,吃了2/5,吃了多少千克?
在這裡,食堂一共買來的白菜是總數,吃掉的是部分數,所以100千克白菜就是單位「1」。解答這類分數應用題,只要找準總數和部分數,確定單位「1」就很容易了。
二、兩種數量比較
分數應用題中,兩種數量相比的關鍵句非常多。有的是「比」字句,有的則沒有「比」字,而是帶有指向性特徵的「佔」、「是」、「相當於」、「正好」。在含有「比」字的關鍵句中,比後面的那個數量通常就作為標準量,也就是單位「1」。
例如:六(2)班男生比女生多1/2。就是以女生人數為標準(單位「1」),男生比女生多的人數作為比較量。
在另外一種沒有比字的兩種量相比的時候,我們通常找到分率,看「佔」誰的,「相當於」誰的,「是」誰的幾分之幾。這個「佔」,「相當於」,「是」後面的數量——誰就是單位「!」。
例如,乙個長方形的寬是長的5/12。在這關鍵句中,很明顯是以長作為標準,寬和長相比較,也就是說長是單位「1」。又如,今年的產量相當於去年的4/3倍。
那麼相當於後面的去年的產量就是標準量,也就是單位「1」。
三、原數量與現數量
有的關鍵句中不是很明顯地帶有一些指向性特徵的詞語,也不是部分數和總數的關係。這類分數應用題的單位「1」比較難找。例如,水結成冰後體積增加了1/10,冰融化成水後,體積減少了1/12。
象這樣的水和冰兩種數量到底誰作為單位「1」?兩句關鍵句的單位「1」是不是相同?用上面講過的兩種方法不容易找出單位「1」。
其實我們只要看,原來的數量是誰?這個原來的數量就是單位「1」!比如水結成冰,原來的數量就是水,那麼水就是單位「1」。
冰融化成水,原來的數量是冰,所以冰的體積就是單位「1」。
1、單位1 是與分數作比較的;就是被分成若干份的那個量.;是誰的幾分之幾;比誰多(少)幾分之幾;誰就是單位1。
2、單位「1:往往在(比,佔,是,相當於、正好等)字的後面的那乙個量,注意"比"(佔,是,相當於等)後面是分數;你要看單位「1」的話,你就看「的」、「幾分之幾的」前面的那幾個字眼,就是單位「1」 ,
3、如果單位「1」是已知的,就用乘法。如果單位「1」是要求的問題的,就用除法。
例如,「有一筐蘋果和一筐梨,蘋果數量的三分之二比梨的數量多15千克,在這裡,蘋果數量的三分之二,蘋果數量是單位1.本題比後邊是個量,不是分數.比梨的數量多"15千克";不是幾分之幾.
梨的數量是單位『1』。 是錯的。
5樓:匿名使用者
1、一辦情況下,單位1都在『比』字後面。 2、還有,比如這道題:牛是羊的五分之二,那麼,羊是單位『1』 。一般情況下,的前的是單位『1』 。(不喜勿噴哦)
6樓:匿名使用者
找單位1可以從這些方面進行考慮:
數量在同一整體中,部分數和總數作比較關係時,部分數通常作為比較量,而總數則作為標準量,那麼總數就是單位「1」。
兩種數量比較,分數應用題中,兩種數量相比的關鍵句非常多。有的是「比」字句,有的則沒有「比」字,而是帶有指向性特徵的「佔」、「是」、「相當於」。在含有「比」字的關鍵句中,比後面的那個數量通常就作為標準量,也就是單位「1」。
原數量與現數量 。比如水結成冰,原來的數量就是水,那麼水就是單位「1」。冰融化成水,原來的數量是冰,所以冰的體積就是單位「1」
用乙個作標準的量(度量單位)去度量另乙個量,只有當量若干次正好量盡的時候,才可以用乙個整數來表示度量的結果。如果量若干次不能正好量盡,有兩種情況,例如,用b作標準去量a:
一種情況是把b分成n等份,用其中的乙份作為新的度量單位去度量a,量m次正好量盡,就表示a含有把b分成n等份以後的m個等份。例如,把b分成4等份,用其中的乙份去量a,量9次正好量盡.在這種情況下,不能用乙個整數表示用b去度量a的結果,就必須引進一種新的數—分數來表示度量的結果。
另一種情景是無論把b分成幾等份,用其中的乙份作為新的度量a,都不能恰好量盡(如用圓的直徑去量同一圓的周長)。在這種情況下,就需要引進一種新的數-無理數。在整數除法中,兩個數相除,有時不能得到整數商。
為了使除法運算總可以施行,也需要引進新的一種數-分數。
7樓:麗莎宮主
找單位「1」是解分數應用題的基礎與關鍵,只有找準了單位「1」,才能明確題目的數量關係,找到解決問題 的方法。那怎樣來找單位「1」呢?
一、標準句式直接找
(1)找「的」字。
如「看了全書的1/5」,有 「的」字,那單位「1」就是「的」前面的量,即全書的頁數。但也要注意,不是所有的「的」字前面就是單位「1」,這個「的」字既要在關鍵句中,又得緊挨在分數前面,否則就會找錯單位「1」了!
(2)找「比」字。
在題目的關鍵句中找 「比」字,單位「1」就是比「字」後面的量。如「小明比小紅高1/8」,單位「1」就是小紅的身高。
二、省略句式補充找
如「現價降低4/7」,先補充成「現價(比原價)降低4/7」,「原價」就是單位「1」的量。
三、特殊句式慎重找
有些關鍵句比較特殊,就像「吃去的比剩下的多總量的2/5」這個關鍵句中,既出現了「的」,又出現了「比」,怎麼辦?這就要仔細思考了。當「比」和「的」都出現時,以「的」優先,所以單位「1」是總量,而不是剩下的量。
8樓:最愛舊朋友
是前的後⋯都是單位一
9樓:佳佳
自己也不是很明確,沒學好,幫不了樓主,*......*
10樓:男女伯伯
不知道 風格豆腐乾地方
11樓:匿名使用者
正確找準單位「1」,是解答分數(百分數)應用題的關鍵,也是教師教學此類應用題的重點和難點。每一道分數應用題中總是有關鍵句(含有分率的句子)。如何從關鍵句中找準單位「1」,我覺得可以從以下這些方面進行考慮。
一、部分數和總數
在同一整體中,部分數和總數作比較關係時,部分數通常作為比較量,而總數則作為標準量,那麼總數就是單位「1」。例如我國人口約佔世界人口的1/5,世界人口是總數,我國人口是部分數,所以,世界人口就是單位「1」。再如,食堂買來100千克白菜,吃了2/5,吃了多少千克?
在這裡,食堂一共買來的白菜是總數,吃掉的是部分數,所以100千克白菜就是單位「1」。解答這類分數應用題,只要找準總數和部分數,確定單位「1」就很容易了。
二、兩種數量比較
分數應用題中,兩種數量相比的關鍵句非常多。有的是「比」字句,有的則沒有「比」字,而是帶有指向性特徵的「佔」、「是」、「相當於」。在含有「比」字的關鍵句中,比後面的那個數量通常就作為標準量,也就是單位「1」。
例如:六(2)班男生比女生多1/2。就是以女生人數為標準(單位「1」),男生比女生多的人數作為比較量。
在另外一種沒有比字的兩種量相比的時候,我們通常找到分率,看「佔」誰的,「相當於」誰的,「是」誰的幾分之幾。這個「佔」,「相當於」,「是」後面的數量——誰就是單位「!」。
例如,乙個長方形的寬是長的5/12。在這關鍵句中,很明顯是以長作為標準,寬和長相比較,也就是說長是單位「1」。又如,今年的產量相當於去年的4/3倍。
那麼相當於後面的去年的產量就是標準量,也就是單位「1」。
三、原數量與現數量
有的關鍵句中不是很明顯地帶有一些指向性特徵的詞語,也不是部分數和總數的關係。這類分數應用題的單位「1」比較難找。例如,水結成冰後體積增加了1/10,冰融化成水後,體積減少了1/12。
象這樣的水和冰兩種數量到底誰作為單位「1」?兩句關鍵句的單位「1」是不是相同?用上面講過的兩種方法不容易找出單位「1」。
其實我們只要看,原來的數量是誰?這個原來的數量就是單位「1」!比如水結成冰,原來的數量就是水,那麼水就是單位「1」。
冰融化成水,原來的數量是冰,所以冰的體積就是單位「1」。
如何教會學生找單位「1」
12樓:匿名使用者
分數應用題,主要是找單位1的量
方法:看看是誰跟誰比,誰是作為標準的,這個標準就是單位1的量。
如:雞是鴨的3/5,鴨的隻數就是標準,所以鴨的只數為單位1.
一般而言,「比」「是」等字的後面的量就是單位1當單位1已知的時候,求的就是單位1的幾分之幾,就變成了「求乙個已知數的幾分之幾是多少」,乘法計算:用單位1的量×分數=部分的量
當單位1未知的時候,那一定是知道了部分的量是多少,以及這個量佔單位1的幾分之幾,除法計算:部分用的量÷他佔單位1的幾分之幾=單位1的量
小學數學中的單位1怎麼找
13樓:匿名使用者
如果有「是」「佔」「比」等定位詞,單位「1」就是該定位詞後面的。假設後面還有「的」就更容易了。就是定位詞和「的」之間的那部分。
如果沒有定位詞或者「佔」後面直接是分數。或者分數後面有「是」等那單位1就是前面的整體。
舉例:五年級有54人,其中女生是男生的4/5。 單位1是男生五年級有54人,其中女生比男生少1/5。
單位1是男生五年級有54人,女生佔男生的4/5。 單位1是男生五年級有54人,其中女生佔4/9。 單位1是五年級全部人數(54人)
五年級有54人,4/9是女生。 單位1是五年級全部人數(54人)五年級有54人,六年級多1/6。 單位1是五年級全部人數
14樓:匿名使用者
一般單位1就是「的」前「比」後,主要看自己理解能力了
數學題怎麼樣找單位
正確找準單位 1 是解答分數 百分數 應用題的關鍵，也是教師教學此類應用題的重點和難點。每一道分數應用題中總是有關鍵句 含有分率的句子 如何從關鍵句中找準單位 1 我覺得可以從以下這些方面進行考慮。一 部分數和總數 在同一整體中，部分數和總數作比較關係時，部分數通常作為比較量，而總數則作為標準量，那...
單位「1」是什麼意思，1兆的單位是什麼意思
最近 盤 字很流行，盤是什麼意思？為什麼能成為網路熱詞？一 部分數和總數 在同一整體中，部分數和總數作比較關係時，部分數通常作為比較量，而總數則作為標準量，那麼總數就是單位 1 例如我國人口約佔世界人口的1 5，世界人口是總數，我國人口是部分數，所以，世界人口就是單位 1 再如，食堂買來100千克白...
的單位「1」指的是什麼，單位1具體是什麼
就是乙個物體乙個計量單位或由許多物體組成的乙個整體，都可以用自然數1來表示，通常我們把它叫做單位1。定義算術概念,也稱整體 1 目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義 把乙個完整的量 比如一段路程 一項工程 一筐蘋果 一本書 一段時間等 或乙個數 正數 視為乙個整體或乙個單位,...