1樓:孫公正
多做一些團體活動,增加團體集體感榮譽感
增加同學之間的感情!
2樓:匿名使用者
宣傳委員基本打醬油的誒~~
3樓:匿名使用者
r做好班級的文化建設,讓同學們感到像家一樣溫暖。。
宣傳委員對班級建設的建議
4樓:傻瓜烏龜
宣傳委員通常是黨組織、團組織、班委會等機構成員之一。所謂宣傳委員,就是在中隊、大隊或者團部、班級等負責宣傳的職位,一般負責一些文體活動,例如出黑板報、發報紙、布置櫥窗、傳達精神等。
建立健全班級紀律,制度及班級建設措施。 建設與管理班級**,部落格等;作好班級對外宣傳工作,同時建設更多自由的言論平台。 鼓勵班級同學積極撰稿,積極參與班級建設,為班級建設出謀劃策。
每逢節日,按要求出黑板報
我是宣傳委員,班主任說新上任班委要寫計畫書。 請幫我寫乙份對班級未來布置的計畫和展望(字數不限,最
5樓:匿名使用者
《團結是班委會和團支部管理班級的基礎》
班委會和團支部只有搞好團結的義務,沒有破壞團結的權力。搞好團結,講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶,懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,諒解和包容別人的缺點和不足,大事講原則、小事講風格,不攬權、不爭功、不諉過,團結共事就會有乙個堅實的基礎。
團結是班委會和團支部管理班級的基礎,是乙個重要的問題。實踐證明,班委會和團支部內部只有搞好團結,才能出凝聚力、出戰鬥力,講話有人聽、做事有威信;才能出智慧型、出成績,什麼壓力都可以化解,什麼難題都可以解決;才能出幹部、出人才,有健康成長的沃土,有成就事業的舞台。這樣才能團結好班上的其他同學。
大家在一起共事,是班級的需要、班主任的重托、同學們的期望。我們一定要識大體、顧大局,用高尚的人格增進團結,用堅強的性格保證團結,用共同的事業維護團結,像愛護自己的眼睛一樣愛護團結,像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結,最重要的是按規矩辦事,嚴格執行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費的使用,都要充分發揚民主,廣泛聽取同學們的意見,多溝通多商量,集思廣益,擇善而從,集體討論決定,班長和團支部書記絕不能搞「一言堂」,乙個人說了算。集體決策一旦作出,即便個人有保留意見,也要各負其責,不折不扣地貫徹執行,絕不能搞自由主義,發出「兩種聲音」。
就乙個班來說,搞好民主集中和團結合作,團支部書記和班長最關鍵。團、班「一把手」都要有強烈的合作意識。必須明白,兩個「一把手」是事業上的搭檔,不是競爭的對手;是工作上的分工,不是權力的分配。
各盡其職、分工合作,相互理解、相互支援,不攬權、不爭功、不諉過,班級的和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧型,會團結是大本事,真團結是大境界。在團結問題上,最能看出乙個人的修養,也最能看出乙個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同,看問題難免有意見分歧,幹工作難免磕磕碰碰。
維護團結,還要加強性格修養,以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學習環境,這樣,大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部和團幹部要有寬廣的胸襟,懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,諒解和包容別人的缺點和不足,做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格,使班委會和團支部成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。
私心是影響團結的大敵,也是導致不團結的主要根源。
如果有什麼問題可以來問,班級管理這方面可以為你解答。
6樓:匿名使用者
首先感謝同學們和老師對我的信任,我當選班級宣傳委員。作為宣傳委員,我會做好班級的宣傳工作,做好每一期黑板報的製作,班級活動的號召,積極向同學們傳達老師和學校組織的各項活動。與其他班委攜手為班級做貢獻!
作為班長，該如何管理好班級，作為班長如何管理好班級
1 以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。2 要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。3 學習成績優秀，至少在中等偏上。4 團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。5 不能包庇好朋友，公正嚴明。6 要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。7 要搞好師生...
大學班級裡當學習委員好還是團支書好？競選學生會是宣傳部好還是
曾經的哀傷，我的親身經歷 我一定要告訴下一屆學妹學弟們不要因為某個學長叫你去那個部門就傻傻的跟著去，你一定要綜合考慮，看自己是否合適，合適就去，不合適就一定要相信自己的選擇，對自己乙個綜合的考慮。進部門，第一，不要因為任何目的而進，比如當部長，有什麼福利，那就不要進了！只要你有能力，比別人強，你自然...
家教聯動護航班級家長委員會參與學校民主管理徵求意見表怎麼填寫
第一，開展時事政治教育，培養了學生自主學習 合作學習的能力，培養了學生蒐集和處理資訊的能力 獲取新知識的能力 分析和解決 問題的能力。調動了學生的學習積極性，推動思想政治課教學改革的深化。第二，開展時事政治教育，拓寬學生視野，積極引導學生全面看待社會現實問題，幫助學生形成良好健康的心理和積極向上的人...