1樓:菜姑娘的小蘑菇
小っ不發音,進行二分之一音長的停頓.大つ要發音讀出來,佔乙個整音長
2樓:匿名使用者
大寫的時候發「疵」的音。小寫的時候是促音,不發音つ っ,後面的不發音
3樓:匿名使用者
不是 看大小 一般 大的發ci音 小的 不發音
4樓:匿名使用者
小寫的時候(只有其他假名的半個大小)是促音也就是你說的不發音,正常大小的時候發音。
5樓:喵一聲讓你聽
作為促音時是不發音的,讀到時要停頓
日文中小寫つ為什麼不發音
6樓:匿名使用者
小寫つ不是不發音,他叫做促音,就是停頓一拍,初學者會覺得因為和我們的母語不一樣,中文沒有中間停頓的音,而覺得不習慣,這個沒什麼技巧,你讀單詞的時候讀準了,該停頓一拍的時候停一下,乙個月左右就習慣了。
不過有個規律,促音一般發生在か さ た は行之前,如にっき(日記)こっか(國家)
日文單詞有音讀和訓讀之分,音讀是從漢語而來,發音接近漢語,訓讀就是日文讀法,這個感覺就好像中文裡面的多音字一樣。一般而言,兩個漢字的詞語漢字大部分是音讀。
比如:生活(せいかつ)裡面生是音讀,同時,覺不覺得せい和漢語裡面的sheng聽起來很像?
生きる(いきる)不是兩個漢字,是乙個漢字加兩個假名構成的單詞,這裡面生就是訓讀。
另外,大多數名詞,二類形容詞,三類動詞,一般漢字是音讀,一類和二類動詞以及一類形容詞漢字一般是訓讀。
7樓:匿名使用者
你好。這個つ小寫的話,指的是日本語音中乙個很特殊的語音現象,我們一般把它稱作「促音」。
所謂促音,就是我們在發音時會有乙個短促的停頓,即我們發音時遇到小寫的つ就要停頓一拍,然後再發後面的音。所以呢,小寫つ本身是不發音的哈。
第二個問題:所謂的音讀和訓讀呢,是日語中漢字發音的兩種方式。音讀呢,就是發音幾乎與我們漢字的發音相似。訓讀的話,是按照日本的讀法來發相應漢字的音,這種讀法就叫做「訓讀」。
比如:「海」字,音讀的話跟我們漢語的海發音很像,即「かい」(kai)。然後訓讀的話就完全跟我們漢語的發音沒關係了,讀作「うみ」(umi)。
呵呵,希望可以幫到你哈。
8樓:匿名使用者
小寫的つ是促音的識別符號,不是不發音,而是類似於停頓,也是相當於乙個假名的發音時間的。
這個要在記單詞的時候就記住,不然以後會越來越糊塗的。呵呵至於音讀和訓讀的話,
音讀文字從中國大陸傳到日本時,直接用漢字的音來讀漢字,然後逐漸演化而來的。
有唐音、吳音等
訓讀,就是用日語原來的發音,來讀漢字中具有相同意義的漢字時的發音。
也就是說用漢語的字來對日語的發音,表達日語的意思。
9樓:匿名使用者
這個叫做促音。
在日語的發音中,每當發完乙個音後,憋住呼吸,然後迅速做好後續假名的發音準備,停頓一拍後氣流爆破而出,這種發音就是日語中所說的「促音」。
促音一般發生在か行、さ行、た行、和ぱ行假名的前面。促音的發音對初學者來說是很難的,請注意:每次發音時必須占有一拍的長度。這樣才能更好更準確的發音!
背單詞的時候要根據發音來背,促音會有一拍的停頓,而沒有促音的話是連貫的,所以背住了發音再寫出來就不會忘了寫它了。
「音讀」模仿漢字的讀音,按照這個漢字從中國傳入日本的時候的讀音來發音。多是漢語的固有詞彙。
訓讀(訓読み)是以日語固有的發音來讀出漢字,與該漢字本身的字音(與音讀)有很大的不同。是日本按照本土同義語匯的讀音來認讀漢字的方法。也可以理解為是日本土生土長的讀法
10樓:曾經滄海難為水
小寫つ讀音是時候是表示停頓的,熟悉了就好了
「音讀」模仿漢字的讀音,「訓讀」是按照日本固有的語言來讀這個漢字時的讀法
日語中的つ(比一般的小)是不是不發音?怎麼用?怎麼打出來?
11樓:匿名使用者
發的是促音,也就是前面的乙個字發音變得短促,發0.6拍。打的時候前面加個x就好了。每個小音或者下標音都可以這麼打。
12樓:匿名使用者
がっこう gakkou 就是小つ不打,小つ後面第乙個假名的羅馬字母的第一字母雙打就行了
13樓:匿名使用者
不發音,根據發音打試試
在日語中，0 10的發音及書寫
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