1樓:芥末留學
大學生,又叫bai沒有進入社會du或實際生活的「大孩子」。zhi文化軟dao實力和硬實力一樣:是幹好社會回各行答業之後的再暢揚或抑制。
說:啥也沒乾、啥憑據都沒有,文化不就和編造遊戲一樣了。
電腦和手機裡的遊戲有的是,它們會對社會和人生起啥作用,誰都清楚。
所以,大孩子與孩子的差別就是大了點。
方方面面的工作、發明創造、技術革新,就是從圖紙這」軟文化「到實現事物這」硬文化「的過程,這才是真人生和社會的文化過程,為啥不從此視角來看待。
如何提高大學生的創新能力?
2樓:匿名使用者
提高大學生創新能力的方法:
1、建立高校創新示範基地。
我國重視科技的創新,而科技創新的重要主體就是當代的大學生。所以,為了提高大學生的創 新能力,需要高校建立其完善的創新示範基地,引進高素質的創新能力指導教師。同時,創新 基地的建設和管理的過程中,還應該制定相應的管理規劃,讓創新示範基地成為提高大學生創 新能力的重要依託。
此外,還應該開展一系列創新科技活動,激發學生的參與熱情,這樣才能 夠更好的開展創新活動,提高大學生的創新能力。
2、提高高校教師的創新能力。
在提高高校大學生創新能力的過程中,教師的作用是不容小覷的。所以,各大高校應該建立起 一支高素質的創新教師隊伍,有效的提高教師的創新能力。在提高教師的創新能力的過程中, 不僅要求教師對學生專業發展進行規劃,準確把握學生的專業發展方向,還應該加強創新技術 在實際生活中的應用。
教師還應該幫助學生對自身的研究方向進行準確的把握,進而為社會培 養出更多的創新型人才。
3、營造良好的創新氛圍。
當代大學生的創新能力的提高,需要在一定的環境下養成。良好的創新氛圍,能夠對學生產生 薰陶作用,學生只有在輕鬆的環境中,才能夠提高自身的創新能力。所以,相關人員應該與學生之間進行平等的對話,充分滿足學生的好奇心,並調動學生在各項活動中的參與熱情,學生在創新氛圍的薰陶下,自身的創新能力和競爭意識勢必會有所增強,這樣就極大的促進了大學生創新能力的有效提高。
一、當代大學生創新能力培養現狀。
1、沒有形成一定的創新意識。
當前,在提高大學生的創新能力的過程中提高大學生自身的創新意識是很重要的。但是,當代大 學生往往不具備創新意識,這就嚴重阻礙了其自身創新能力的提高。很多大學生在入學之後,往 往對自己的發展情況不滿意,不安於現狀,卻不採取實際行動,這使得學生的創新意識差,也就 對大學生的創新熱情的培養造成了影響。
2、 動手能力差。
在提高大學生的創新能力的過程中,學生的動手操作能力的培養是非常重要的。但是,現在的大 學生,受應試教育的影響十分嚴重,他們往往比較重視對書本知識的學習,而忽視了提高自身的 動手操作能力的重要性。很多大學生在遇到困難時只會套用理論,並不能自己動手解決實際問 題,這樣是不利於大學生自身創新能力的提高的。
所以,為了培養大學生的創新能力,首先需要 培養大學生的動手操作能力,只有這樣,才能夠培養出更多優秀的人才。
參考資料
吳維娜.我國當代大學生綜合素質培養研究.大連:大連海事大學,2012
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看來你一定是學書之人了 而且這個問題我們也經常聽到 就是在練習書法的過程中 難免會遇到乙個學習的瓶頸 有時候很難去突破它 這個時候 我們應該理性去對待 千萬不可急躁 這樣反而會出現事半功倍的效果 自己感覺書法技法的水平提公升的速度很慢 其實在這時 你的眼光提高了 當然眼光和技法的水平不能同時提公升 ...