1樓:好好老師的
與老師交流一下不就清楚了。好像也不是老師大意批錯,不然怎麼會劃一道道呢,總有說法吧。4*4表示4個4相加是沒錯的。
2樓:江芒果
去問問老師吧,這樣也不用這麼糾結啦~你應該是對的。
3樓:匿名使用者
你的數字寫的不清楚老師沒看清楚吧 不要想太多 你的答案肯定是對的 出問題的地方一定是老師沒看清楚
4樓:匿名使用者
其實理由很簡單就是你不能算出結果16
5樓:段晨翼
4x4=4+4+4+4=16
把加法算式改寫成乘法算式,4+4+8+4=( )x( )
6樓:匿名使用者
8÷(-4)可以轉化成8×(-1/4)的除以乙個數等於乘以這個數的倒數
把下面的加法算式改寫成乘法算式4+4+4=______×______5+5+5+5+5+5=______×______6+6+6+6=______×______
7樓:飛機
4+4+4=4×3;
5+5+5+5+5+5=5×6;
6+6+6+6=6×4;
8+8+8+8+8=8×5;
4+4+4+4+4-5=4×5-5;
故答案為:4,3,5,6,6,4,8,5,4,5,5.
二年級除法算式的意義12 3 4算式表示12裡面有4，或者說12裡面有3，這2種說法都對還是
您好！我也在為這題糾結，12 3 4算式表示12裡面有3個4，小孩答了對，老師判了錯。我認為小孩的說法應該是對的，也就是說把12平均分成3份，每份是4 如果反過來說12裡面有4個3的話，應該是把12平均分成4份，每份是3，這樣算式的意義就不同了。都對 可以看成 12裡分成三份，每份是幾？答 4.即1...
二年級的463這道題加括號嗎
如果本來3前面沒有 那就得加。加括號的話 4 6 3 不加的話,4 6 3。應該是得加括號 如果是4乘以63,則不用加括號 如果是4 6的三次方,也不用加括號 如果是 4 6 的三次方,就加括號,看是誰的三次方 不用,綜合計算的時候過如果有乘法可以不用括號。4 6後面是什麼號,如果是加減的話是不用加...
二年級下冊把字句和被字句的練習，三年級下冊把字句和被字句的練習
需要自己思考 對學習有好處 三年級下冊把字句和被字句的練習 需要自己思考 對提高學習成績有好處 如何教把字句和被字句 乙個是主語主動做什麼，乙個是主語被要求做什麼，可以舉例一件事情，新增乙個主語造句聯絡。先找出句子中人和物的關係，再用把字句或者被字句來重新描述他們之間的關係。例1 大水淹沒了莊稼。說...