1樓：匿名使用者
五環教學法」是蘭州五環高考復讀學校針基困轎對高三復讀生的不同程度和特點而總結出了一套獨特的教學方法。
五環教學法」具體包括：
一環：準確定位，以入學測驗為手段，全面掌握學生基礎，督促學生準確定位自己的學習現狀。
二環：心理調節，學校定期舉行各類心理健康。
講座，幫助學生舒緩因高考失利帶來的壓力。
三環：學校嚴格遵循教育教學規律，一要過教材關，夯實基礎。二要進行尺鏈專題演練，掌握重點。三是多做模擬演練，提高應考能力。
四環：名師講座，長期與各校高三一線名師緊密合作，及時開辦高考學科重點知識講座，教會學生掌握高考新資訊、複習新方法、命題新動態。
五環：應考技巧，學校定期組織高考模擬考場演練，廣泛蒐集學生怯搏肆場、發揮失常的個例。
尋找良方，因材施教，群體演練。
2樓：網友
導學案。一、練習反饋：上節課的重點猛脊弊知識。
二、自學討論：這節課的知識野纖要點。
三、交流枝族提公升：這節內容的選擇題。
四、鞏固練習。
十環教學法
3樓：一襲可愛風
1預習生疑(課前活動)
在講授新知識前學生率先預習，在預習中對不理解和似懂非懂的地方作出標記，聽課時有的放矢，認真預習明確心中所惑往往起到事半功倍的效果。
2匯入新課(情景設定)
匯入新課有多種方法：故事激趣法、名人軼事法、溫習舊知識法等，導課形式多種多樣，其目的都是為新授內容服務，時間以三分鐘為宜，過長則喧賓奪主。
3學習目標(整體出示)
學習」二字明確告知學生本節課掌握的主要內容，「目標」根據學生學情而定，應使用「掌握」「識記」「學會」等顯性字眼，培養愛國情感等操作性不強的目標可在課堂教學中潛移默化潤物無聲地滲透進學生內心深處。
4**提示(自學指導)
此環節是培養學生自學能力的重要一環，也是學生自主習得知識的重要一環，教師明確告知學生自主學習的內容、方法、時間，真真正正還課空神餘堂給學生。
5自主探疑(自我**)
此環節是上一環節的延展和深入，讓學生自主學習新授內容，把疑點惑處用紅筆標註出來，再進行深入細緻地思考，學而不知，思而不悟，乃學習之惑處也。
6合作解疑(小組合作、組組合作、教師點撥)
學生把自主學習時的疑惑之處放在小組(四人)內共同討論，汲取眾人智慧，若不能解決，可以詢問其它小組的同學，教師儘可能發揮學生的積極性主動性，學生能自主完成的就放手讓學生做，最後教師把問題彙總精講。
7課堂延伸(課堂生成)
課堂延伸是由傳授知識向傳導方法延伸，向滲透情感延伸，向發展智慧型延伸，同時也是三維目標知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的真實體現。
8課堂檢測(形成性測試)
教學的目的之一就是讓學生學有所獲，教師針對本節課內容精心設計習題，讓學生當堂完成，進一步鞏固和加深對新知識的理解，知行合一，學以致用。
9課堂小結(歸納梳理)
編筐編瞎肆簍，重在收口，此環節教師對教學內容進行高度凝練的概括，高屋建瓴條分縷析的總結，尤其是重難點要再次強調，讓學生對本節內容有完整深刻的記憶。
10佈置作用(學以致用)
作業的形式不拘一格多種多樣，可集中訓練，可分層佈置作業，可閱讀，可口頭，但都是課堂內容的學以鬥滾致用。
五環教學法的介紹
4樓：花小
五環教學法在高中政治課教學中改中帶培梁包括目標導航、啟用思維、組織討論、問題**、達核蘆標導練等五環，這一五環教學模式的應用提高了政治課教學的實效性。
什麼是場景教學法,什麼是情景教學法
場景式模擬教學法 是在教師創設的一 種背景中,調動學生學習積極性的一種典型的回互動教學法,使學生主答動地參與教學過程,加強師生之間,生生之間的相互交流.場景模擬教學的意義在於創設一種和諧的教學環境,拓寬教學渠道,增強教學的互動性,構架起理論與實際相結合的橋梁,什麼是情景教學法 情境教學法是指bai在...
五環是代表什麼
奧運五環意義和含義 標誌象徵五大洲和全世界的運動員在奧運會上相聚一堂，充分體現了奧林匹克主義的內容，所有國家 所有民族 的 奧林匹克大家庭 主題。五環五環是奧林匹克運動會的會徽。說起五環的來歷，曾經有過這樣乙個有趣的故事。1936年第11屆柏林奧運會第一次舉行火炬傳遞活動，火炬的傳遞路線自奧林匹亞開...
奧運五環的顏色分別代表什麼，奧運五環的五個顏色分別代表什麼？
黃色代表亞洲，黑色代表非洲，藍色代表歐洲，紅色代表美洲，綠色代表大洋洲。奧林匹克標誌 olympic logo symbole olympique olympic rings 是由皮埃爾 德 顧拜旦先生於1913年構思設計的，是由 奧林匹克憲章 確定的，也被稱為奧運五環標誌，它是世界範圍內最為人們廣...