1樓：姐姐家庭教育
1、喜愛搞破壞。
據研究發現在小時候一些喜愛搞破壞和拆東西的孩子往往是很聰明的，這類搞破壞並不是嚴格來說的搞破壞，而是因為對世界的一種探索與思考，她們生來就有著比常人更強大的思能力與判斷力，這些人在小小的年紀就會進行思考這東西怎麼會這樣，因此他們就會去搞破壞，想去深入瞭解這東西的結構，這是他們想發展的一種表現，與此同時反映了孩子是非常聰明的。
在這個階段，父母不該一味地阻止他們，而是要營造乙個適當好的環境，塑造孩子的興趣與愛好。
2、辦事集中注意力。
一些天才寶寶在小時候具有不同尋常的能力。她們辦事集中注意力，這一點在天生就是他們很較好的乙個質量，也在一定程度上展現了他的聰明智慧。她們在小時候就愛集中注意洞穗力來完成一件事，很有耐心和恆心。
長久以往，她們就會超過其它的孩子，技術領先別人，就是他們打小就所具有的智慧和優勢。假如孩子有這種表現，父母應該感到欣慰並對她們悉心培養。
3、好奇心強。
精明的孩子打小就具備無法比擬的好奇心，如同牛頓和愛因斯坦一樣，她們打小就喜愛提問題，有些時候甚至還會問住教師。他的好奇心使學生有很多稀奇古怪念頭，這類奇怪的想法也會使他們去更加好的學習與思考，也促進他們去勇於探索。在試著中她們自然就會發覺在其中的快樂，進而更為用心地探索。
因此在一定程度上好奇心高的孩子是更精明納答卜的，更有前景和未來。
因此孩子愛搞破壞，好奇心強和其他一些的行為調皮不聽話並不是表明她們是乙個壞孩子，而表明他們也許是乙個非常精明的孩子。家長朋友要意識到這一點，為孩子創造乙個幸福的生活。
2樓：秋訾說娛樂
1、喜歡搞破壞，據研究表明在小時候 一些喜歡搞破壞和拆東西的孩子反而是非常聰明的，這種搞破壞並不是嚴格意義上的搞破壞，而是他們對世界的一種探索和思考，他們天生就擁有比常人更強的思能力與洞察力，他們在小小的年紀就會去思考這個東西為什麼會這樣，所以他們才會去搞破壞，想要去真正瞭解這個東西的構造，這是他們想進步的一種表現，數手乎同時說明了孩子是非常聰明的。2.做事注意力集中，一些天才寶寶在小時候就具有非凡的薯讓能力。
他們做事注薯悉意力集中，這在從小就是他們非常良好的乙個品質，這也在一定程度上體現了他們的聰明才智。
3樓：嘟嘟生活百科
喜歡搞破壞 、做事注意力集中 、好奇心使他燃碼塌們有各種奇奇怪怪的想法，這種奇怪的想法也會促使他模念們去更好的學習與思考，皮圓也促使他們去勇於嘗試。
4樓：鹿鹿教育說
喜歡搞破壞；做事注意力集中；總是好奇心強。
孩子智商高學習就一定好嗎！
5樓：情感學姐邢茗茗
孩子的智商高確實有助於學習，但智商並不是學習成功的唯一決定因素。學習的表現和成就受到多個因素的影響，包括但不限於：
1.學習態度和動機：孩子的學習態度和學習動機對學習成績有很大的影響。有積極主動的學習態度和高度的學習動機的孩子通常更願意努力學習，克服困難，取得更好的學習成績。
2.學習方法和技巧：掌握有效的學習方法和學習技巧對於學習的成功至關重要。孩子需要學會如何高效地學習、組織資訊、記憶知識和解決問題。
3.學習環境和支援：學習環境和家庭支援對孩子的學習成績產生重要影響。家庭的教育程度、學習氛圍穗賀、家長的參與和支援都可以對孩子的學習產生積極影響。
4.興趣和天賦：孩子對特定學科或領域的興趣和天賦也會影響他們的學習表現。對自己感興趣的學科，孩子更可能表現出更大的學習熱情和積極性。
5.社交和情緒因素：孩子的社交關係和情緒狀態也會影響學習。良好的社交關係和積極的情緒狀態有助於學習和認知能力的發展。
因返族衝此，即使孩子智商高，如果沒有適當的學習態度、學習方法和學習環境，他們可能無法充分發揮潛力。同樣，智商不高漏殲的孩子，如果具備良好的學習態度、學習方法和學習支援，也有可能取得優秀的學習成績。
學習的成功不僅僅取決於智商，還受到多種因素的綜合影響。重要的是為孩子提供積極的學習環境，鼓勵他們發展正確的學習態度和方法，並尊重他們的興趣和天賦，從而激發他們的學習潛力。
是不是智商高的孩子學習成績一定好呢？
6樓：雷哥
學習成績是乙個複雜的綜合結果，不僅僅受到基因的影響。學習成績受到多種因素的綜合影響，包括環境、教育質量、學習態度、家庭背景和個人努力等。雖然基因在某種程度上可能對學習成績產生影響，但是它並不是決定因素。
相關研究表明，基因對力水平認知能力有一定影響，而這些因素可能會對學習成績產生接的影響。例如，一些特定基因可能與記憶力、注意力和學習能力等認知功能有關，這可能在一定程度上影響乙個人的學習成績。
然而，基因並不是決定乙個人學習成績的唯一因素。環境因素在塑造乙個人的學習能力和學習成績方面起著重要作用。良好的教育資源、教學質量、家扮蔽庭環境和社會支援等都可以對學習成績產生積極的影響。
此外，個人的學習態度和努力程度也是影響學習成績的重要因素。乙個有積極學習態度、刻苦努力的學生，即使基因存在一定侷限性，也有可能取得較好的學習成績廳散州。
因此，我們不能簡單地將學習成績的差異歸因於基因，應該綜合考慮基因和其他相關因素對學習成績的影響。學習成績的提高需要綜合改善教育環掘轎境、培養積極學習態度重個人努力等多種因素的共同作用。
智商高的孩子是不是學習成績也好呀？
7樓：雨可妮兒
我認為孩子的學習成績和基因確實存在一定的關係。
首先，學習能力本身就存在個體差異。而基因確定了乙個人的智力水平和學習能力上限。高智商的人基因 endowment 較高，他們天生具備更好的學習能力。
這是基因影響學習成績的乙個方面。
其次，基因決定了乙個人對不同型別的知識和技能的適應能力。有的孩子對語文科目有賀野天賦，有的孩子對理科和實踐課程更突出。這與他們的基因型別和大腦構造有關。
再者，學習效率和記憶能力也與基因有關。有的孩子學習速度快、掌握能力強、改正錯誤的能力高，而這些往往有遺傳因素存在。大腦的神經連線模式和記憶功能也是基因決定的。
但是，基因只決定了乙個人的潛力上限，並非具體學習成績。環境和努力仍是影響孩子學習狀況的主要因素。
總的來說，我認為孩子的學習成績確實與基因存在一定關係。高智商的孩子通常具有較強的學習能力，而基因決定了他們對不同領域知識的適應性。不過，好好的培養和教育才能激發孩子晌唸的潛力，讓基因發揮最佳效果。
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愛你的人個人認為還是要看年齡段的 出社會與沒有出社會的思想在一定程度上是很不相同的 愛的基礎便是理解和信任。不懂對方便愛上了的，即所謂一見鐘情的不是沒有，只是那些實際更多的不是愛情，是發情。愛乙個人，首先你便應該能夠和他 她 做到心有靈犀。否則，你說不出她喜歡什麼書籍，愛好什麼休閒方式，對未來有著哪...