孩子作文不好，老師建議孩子摘抄好詞佳句，這對孩子有什麼幫助？

1樓：天天鹹娛樂

多學詞語佳句，理解其中意思，多看其它故事書對孩子寫作能力有一定幫助，另外，教師和家長對孩子作文點評、提醒、指正很重要，先讓其掌握寫作次序與要領，適當加入恰當的詞語點裰。

學生不會寫作文，說明學生很多方面都很欠缺。打好基礎才是當前要做的事。詞語、句子就是其中乙個方面，儘管學生都認識很多詞語，但不會運用，不會把學會的詞語變成好詞，更不會變成好句。

只有通過讀別人的好詞佳句才能學到更好的運用方式。從別人的好詞佳句中感受到句子的美，從而克服語言障礙。通過摘抄好詞佳句，讓自己的語言能力也逐步豐富起來。

通過採用別人的好詞佳句和自己有意識地豐富自己的句子，並運用到自己的作文中，逐步提高。過了語言關，基礎就算具備了，也只有夯實語言基礎，作文才會逐步進步。

就好詞佳句而言，別的學生能寫出更多優美的的句子，未必自己就能寫出來。只有通過大量積累好詞佳句，並大量閱讀，如果能夠記住更多好的詞語，記住更多優美的句子效果會更好。通過大量的讀，大量的記，再內化成自己的東西，更大程度增強自己的語言感受能力。

語言感受能力越強，自己的句子才會更優美，更豐富。這也就是人們常說的語感。學生的語感越強，運用語言的能力就會越強，雖談不上信手拈來，但至少還有一渠活水，有話可說，有內容可寫。

雖談不上驚世駭俗之語，但至少還有一股涓涓細流。

在現實生活中，很多人都認識了不少字，學會了不少詞語，可就是寫不出好文章。儘管掌握了大量詞語，由於不善於運用，句子不夠優美，句子的表現力不足，自己的文章色彩欠佳。正是因為這樣，才沒有出現更多作家的原因。

同樣的詞語，在不同人的筆下會出現不同的表達效果。有些學生寫作文可以在乙個或幾個句子中連續出現幾個動詞，讓句子瞬間增色。

這樣的句子其實學生是很容易學會的。同樣，有些句子具有色彩美、動態美、靜態美、朦朧美，除了作者善於觀察之外，還體現在作者對詞語的駕馭能力上。學生通過讀這些好詞佳句，深入領悟之後，仍然可以學到同樣的寫法。

小學高段的句子仿寫就是一種語言技巧的獲得。也就是說，一些句子在表現技巧上仍然是可以通過積累詞語，通過反覆讀句子就可以獲得的。

2樓：波羅辣醬

可以幫助孩子記住一些優美的詩句，這樣在寫作文的時候，可以運用到其中，因為我小時候也抄過好詞佳句，在寫作文的時候真的就會不自覺地運用到其中呢。

3樓：摩羯小小二

那老師知道孩子的作文不好，建議他摘抄好詞佳句的話，肯定就是有好處的，這樣可以讓它加深對這些句子印象，自己寫作的時候就能很輕鬆的把這些句子運用上去。讓自己的作文寫的就更好一些，如果不想寫的話，也可以讓孩子多讀作文書，多背好的詞句段落。

4樓：不丿言

這是非常有幫助的，也就是說摘抄好詞佳句，這實際上就是對作文素材的積累。另外，一定要多讀課外書集，在課外書籍中，喜歡的段落和好的句子也都是可以摘錄下來的。

5樓：網友

孩子作文不好，老師建議孩子摘抄好詞佳句，可以幫助孩子豐富詞彙量，並在自己的作文當中應用上去，給文章增添色彩。

6樓：創作者

這對孩子的好處是非常多的，孩子可以積累一些好詞好句，在寫作文的時候是可以用上這些詞句的，也可以提高孩子的。語法還可以提高孩子的邏輯能力。積累的詞彙多了。

慢慢的孩子作文寫的也就好了。

7樓：張佳倩啊

我個人認為摘抄好詞佳句是有作用的，因為孩子在中小學階段，因為知識儲備不夠，所以不可能寫出很華麗的辭藻的，我覺得去讀一些名人傳記，摘抄好詞佳句，積累別人寫的好的文章，我覺得這是很有必要的！

8樓：自己滴定

對孩子有幫助，讓孩子抄一些好詞好句，這樣的話，孩子寫作文的時候，有可能就會用到，也會提高孩子的邏輯能力，以及孩子的閱讀能力，孩子的思考能力。

9樓：happy薛醜醜

可以提高孩子的口語表達能力，可以讓孩子有很好的寫作能力，培養孩子的記憶力，提高孩子的學習成績，可以提高孩子的識字能力。