百分數的認識
1樓：居家能手小晴
百分數又被稱為百分率和百分比，表示乙個數是另乙個數的百分之幾。百分數通常不會寫成分數的形式，而採用符號「%」百分號)來表示。百分數是分母為100的特殊分數，其分子可不為整數。
百分數。百分數是分母為100的特殊分數，其分子可不為整數。百分數表示乙個數是另乙個數的百分之幾，表示乙個比值。
百分比是一種表達比例、比率或分數數值的方法，如82%代表百分之八十二，或.82。
百分數也叫做百分率或百分比，通常不寫成分數的形式，而採用百分號(%)來表示，如41%，1%等。由於百分數的分母都是100，也就是都以1%作單位，因此便於比較。百分數只表示兩個數的關係，缺公升所以百分號後不可以加單位。
百分數與小數的互化。
1)百分數化小數：去掉百分號，小數點左移兩位。如：75%可化為。
2)小數化百分數：加上百分號，小數點右移兩位。如：可化為62%
百分數與分數的互化。
百分數化分數：把百分數寫成分母是100的分數，再約分伏腔老化簡。
分數化百分數：1、用分子除以分母，化成小數後，再化成百分數；2、把圓猜分子分母同時乘乙個數，使分母是100，再把分母變成百分號。
《百分數的認識》教學設計
2樓：青檸姑娘
由於我這學期在休產假，沒有教學，所以只能寫我上學期上過的一堂課來分享下我的教學設計。
教學目標。1.結合學生的生活實際，藉助學生的生活經驗，來認識百分數。
2.理解百分數的意義，能正確讀、寫百分數，能理解百分數與分數的聯絡與區別。
3.使學生知道數學與生活的飢辯做聯絡，能通過學習數學解決生活中的一些問題，提高學習的興趣。
教學重難點。
重點：理解百分數的意義，能正確讀寫百分數。
難點：能掌握百分數與分數的聯絡與區別。
假設生1:他不認識百分數。假設生2:
他不知道75%到底是何方神聖。根據學生的，進而丟擲問題，在生活中的哪些地方，我們還見到過這種數字？
2.學生舉手灶拿，假設生1:我們吃的麵包的包裝袋上有食品的成分表上有這型別的數字。假設生2:我們買衣服的時候，衣服的吊牌上有。假設生3:手機充電時電量顯示有。
3.根據學生的，引出教材上三張主題圖。並板書課題：認識百分數。
4.請學生思考，什麼叫做百分數，自定義。並通過三張主題圖，講解百分數的含義，並舉例。如我們班喜歡籃球的男生佔98%。請學生說出98%的含義。
5.展示教材上的習題，讓學生讀出百分數，並請學生到黑板上寫出爛衡百分數。在這裡要強調百分數的讀法與寫法，特別是寫百分號的時候兩個圈圈要寫小一點，以區別前面的數字。
6.小組討論百分數與分數的聯絡與區別。並引導他們可以從剛才所學的定義、意義、讀寫法這四個方面進行思考。並給出10個易錯點辨析的題目請學生。
7.進行課堂總結，本節課學到了哪些知識點，請學生。
8.進行遊戲搶答賽，贏了的一組獎勵一人乙個本子。猜猜下面這些成語可以用哪個百分數來表示。
展示百發百中 一箭雙鵰 事半功倍 事倍功半等成語。並引發學生思考，在語文學習中，還學過哪些成語可以用百分數來表示。
放映愛迪生的名言：1%的靈感+99%的汗水=成功。進**感昇華，強調在以後的學習中，要勤奮。
10.佈置作業。
最後感謝青椒計劃，感謝這一年來，給我們分享了這麼多優秀的課程，感謝給我們提供了洋蔥微課，讓數學課堂不再枯燥！
百分數的意義,百分數的意義
百分數有兩種不同的定義。1 分母是100的分數叫做百分數。這種定義著眼於形式,把百分數作為分數的一種特殊形式。2 表示乙個數 比較數 是另乙個數 標準數 的百分之幾的數叫做百分數。這種定義著眼於應用,用來表示兩個數的比。所以百分數又叫百分比或百分率。百分數通常不寫成分數形式,而採用符號 來表示,叫做...
百分數的意義百分數的意義
意義 百分數表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數 百分數也叫做百分率或百分比 百分數通常不寫成分數的形式，而採用符號 叫做百分號 來表示 如 寫為41 1 就是0.01 由於百分數的分母都是100，也就是都以1 作單位，便於比較，因此，百分數在工農業生產 科學技術 各種實驗中有著十分廣泛的應用 特別是...
數學百分數的問題
表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數叫做百分數，也叫做百分率或百分比。表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數，叫做百分數。百分數也叫做百分率或百分比。百分數通常用 來表示。百分數是特殊的分數，不能用分數表示。表示乙個數是另乙個數的百分之幾的數 百分數也叫做百分率或百分比 百分數通常不寫成分數的形式，而採用...