1樓：匿名使用者
人活著。為了體驗悲歡離合，生老病死，為了弄明白人為了什麼而活著？
為了實現自身的理想、追求、目標、慾望以及價值。
活得很累，很辛苦。因為社會很不公平，活著很無奈，傷心難過要哭泣，找到事做，就不無聊。
因為，人生本來就是如此：
沒有乙個人的人生是一帆風順的，所以，只要努力就精彩！
遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。
人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風雨後！
我給您意見，您看行嗎？
1.用心另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎麼解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了明臘，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心裡其實比你還難受，還是想想那句：
開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心」。
2.想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來，讓自己沒有空閒去想它，讓自己充實地過好每一分鐘，再李差有早晨醒了以後不要戀床，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼激擾滑吸清晨的新鮮空氣，放鬆全身，讓自己想像成乙個快樂的小天使……
3.選擇乙個空氣清新，四周安靜，光線柔和，不受打擾，可活動自如的地方，取乙個自我感覺比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。
4.活動一下身體的一些大關節和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有一定的格式，只要感到關節放開，肌肉鬆弛就行了。
5.作深呼吸，慢慢吸氣然後慢慢撥出，每當撥出的時候在心中默唸「放鬆」。
6.將注意力集中到一些日常物品上。比如，看著一朵花、一點燭光或任何一件柔和美好的東西，細心觀察它的細微之處。點燃一些香料，微微吸它散發的芳香。
7.閉上眼睛，著意去想象一些恬靜美好的景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白雲、高山流水等。
8.做一些與當前具體事項無關的自己比較喜愛的活動。比如游泳、洗熱水澡、逛街購物、聽**、看電視等。
9.生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活著，所以並不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎麼樣，我相信都是精彩的。
衷心希望您：幸福、快樂每一天！~
2樓：匿名使用者
與其幻想著改變環境，不如清胡告醒的改變自己。你總沒有恐龍強大吧？恐龍適應不了自然界的變化，集體滅絕了。只有主動適應環境，才能讓自己的褲搭明生活得以改善枝巨集。
3樓：匿名使用者
客觀環境是不會主動豎鍵姿滿足亮凱你的，人要去改變它，是不是隻有這樣自己和環境才能互相適應」對呀！你的觀點餘絕可以借鑑與學習了！謝謝。
4樓：匿名使用者
環境既然是客觀的，就不易去改變裂鬧，慶桐與其試圖努力的改變環境，不如清醒地改變自己，讓自己主動地去適應環境，譽源坦融入環境。
如何積極適應環境的變化
5樓：風烈
1、調整好自己的心態，瞭解新環境並熟悉新同學。認識到環境變化是人生道路上的正常現，應儘快地瞭解新環境，熟悉新同學。通過了解學校的歷史變遷等來了解新環境，到了乙個新的班集體，改變戀舊心理，積極結交新朋友，感受新友情，從而培養起對新環境的適應能力和自我調適能力。
告公升型 2、多與同學交往學生之間襪猜的關係，通過交往產生的。學生的人際關係主要受空間距離，交往的頻率，類似性因素，需求的互補，能力與特長，開朗的性格以及儀表，外貌，風度等都會影響學生之間關係的形成和發展。
3、建立尊師愛生的師生關係。良好的師生關係有利於學生較快地適應變化了的新環境，也有助於學生良好心理品質的培養。良好的師笑攔生關係是指師生之間在心理上形成的穩定，持續，比較融洽和親密的關係。
如何積極適應環境的變化?
6樓：匿名使用者
（一）調整好自己的心態 ,瞭解新環境、熟悉新同學。
同學們要認識到環境變化是人生道路上的正常現象，高中新生到了乙個新的環境後，學習、生活等諸條件發生了巨大的變化，同學們應儘快地瞭解新環境、熟悉新同學。你可以通過了解學校的歷史、變遷等來了解新環境；熟悉新同學，你可以通過快速記住同學的名字，瞭解同學的興趣愛好等尋找自己的新朋友，彼此熟悉了就能消除陌生感。記住，到了乙個新的班集體，你一定要改變戀舊心理，積極結交新的中學朋友，感受新的友情，從而培養起對新環境的適應能力和自我調適能力。
二）多與同學交往。
學生之間的關係是通過交往產生的，學生的人際關係主要受下列因素的影響：空間距離、交往的頻率、類似性因素、需求的互補、能力與特長、開朗的性格以及儀表、外貌、風度等都會影響學生之間關係的形成和發展。與同學交往狀況如何，對自己能否順利適應新環境有重大影響。
你也可通過積極參與一些群體活動，增加同學間的認識、交流、瞭解的機會。當然在交往過程中，要學會互相謙讓、互相關心，不能總想著自己，憐憫自己，還應想著別人，體恤別人，以便順利結交新朋友。
三）建立尊師愛生的師生關係。
在高中學生的人際交往中，師生關係是很重要的乙個方面。研究表明：良好的師生關係有利於學生較快地適應變化了的新環境，也有助於學生良好心理品質的培養。
良好的師生關係是指師生之間在心理上形成的穩定、持續、比較融洽和親密的關係。它要靠師生雙方共同努力來建立，正如陶行知所說的：「教師的成功，是創造出值得自己崇拜的人。
先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。說得正確些，先生創造學生，學生也創造先生，學生先生合作而創造出值得彼此崇拜之活人。」可以說，師生的合作是進行教學工作的前提。
師生關係融洽了，學生就樂於接受教師的要求，並轉化為主觀需要，有了這種關係和環境，學生會形成一種完全接納教師的教學指導和教育措施的心理傾向，也有助於學生對新環境的適應。
怎樣理解適應？適應和主觀感受客觀環境有著怎樣的關聯？
7樓：呂敬嬌
分歧大，矛盾多，並不代表不適應。例如乙個政治家在面臨反對派的棚世示威和施壓中，依然能很好地處理各方關係，他的決策即便不能消除國內、國際分歧和矛盾，卻不代表他不適應他的職務或他的環境。
物競天瞎棚擇，適者生存。
能夠存在的都是適應了它所處的客觀環境的。（因為不適應的都沒了。）主觀感受，包括壓力大小，快樂與否，都和適應本身沒有關係。
主觀磨和則上感到不適應和客觀上的被淘汰完全是兩碼事。
常有主觀上感到撐不下去，經過一些調整，又轉危為安的情況；也常有主觀上自鳴得意，實際上已經山窮水盡的情況。
8樓：網友
適應就是你進入乙個新槐租的規則圈子，這個圈子的規則跟你以前的圈子不一樣，導致你覺得不舒服，也就是不適應。等你瞭解了這個圈子的規則，然後遵飢陪守這個規則去鉛肢兆做，就適應了。
適應環境
9樓：肖安丹妮
把心放平一點，以自己最合適的卻又不放縱的方式去生活。
環境適應問題…
10樓：匿名使用者
不要害怕，展現出真正的你吧。
人要適應環境而生存嗎 能適應各種環境的人叫什麼
當然人活著就是活在你生存的環境之中 不能適應就只能被淘汰。很簡單的道理 適者生存。大環境不好，我們普通人該如何生存？在這種大環境不好的情況下我們普通人應該如何生存呢，因為疫情過後所以大環境都不是很好，大家找工作會更難，做生意的可能很難維持，有些因為疫情原因所以不得不關門，而且油價一天比一天高，在這種...
生物既能適應環境，又能影響環境下列各項能說明生物影響環境的
生物必須適應環境才能生存，同時生物也會影響環境 a 蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏鬆，是對環境的影響 故符合題意 b 駱駝的尿液非常少，46 才出汗，是生物對乾旱少水的環境的適應 故不符合題意 c 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，是寒冷海域環境的一種適應 故不符合題意 d 仙人掌，葉片退化成刺...
生物既能適應環境，又能影響環境下列各項中不是生物的活動影響
a 大樹底下好乘復 涼，屬於植制物的蒸騰作用增加了空氣的濕度體現了生物 植物 對環境的影響 b 竹節蟲的身體與竹枝相似，體現了生物能適應環境 c 草履蟲能吞食有機質淨化汙水，表明生物 草履蟲 能影響環境 d 蚯蚓的活動改良了板結的土壤說明生物影響環境 故選 b 生物既能適應環境，也能影響環境，下列例...