幫忙個問題： 怎樣運用世界是物質的原理認識自己的學習和生活。
1樓：o0土豆君
基礎：物質是客觀存在的。
本跟：客觀與主觀的關係，即決定與影響的關係。
白話文的理解：
你能憑空創造出新鮮事物嗎？ 不明伏渣能。 因為，哪怕你創造事物，也是根據原有的事物為依據，而改造出來的。這就可以理解為你個人的主觀影響客觀事物的改變的過程。
而你為什麼有改造或創造新鮮事物的啟發點，又是客觀事物或現象來決定你的個人想法的。
對自我認識與創造價值方面的建議。
為什麼國外的或部分國內的人員都說中國教育思想落後呢？
中國還是一貫按照統一併且思想環境激悄比較封閉的情況下教育後代，固然決定較為封閉的廳洞思想（可以理解為思維環境存在某種限制）。而國外呢？沒有壓力的、思想很開放的、大體限制條件比國內優越的環境下教育後代，所以體現客觀環境帶來的優越性。
因此，請這位同學拋開雜念（即客觀存在的壓力與限制）認識世界、改造世界、創造新環境。
2樓：櫻蘭薇
世界的物質原理可以說是「物理」
物理--是一門以觀察和實驗為基礎的自然科學。
他態衝研究的物件是聲光熱電帆困殲力。
通過觀察發現規律，進而尺肆上生到發明，為人服務。
3樓：彼女不知室外世
乙個人只有吃了飯有力氣，才能有條件去思考學習，如果沒有飯吃生命都成瑜那麼何來什麼學習學術。
化學幫助我們從認識身邊的物質開始認識世界．水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作
4樓：哇玄彬幢敖
1）水電解的過程中，b中的水分子分解成c中的氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再結合成a中的氫分子和氧分子．
故填：bca．
2）電解水的化學方程式為：2h2
o通電 2h2
o2，電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，若玻璃管b中產生的氣體時5ml，玻璃管a中產生的氣體為10ml．
故填：2h2
o通電 2h2
o2；氫元素和氧元素；10．
3）解：設參加反應的氫氣、氧氣的質量分別為x、y，2h2o2點燃。
2h2o，4 32 36
x y 9g
x9gy9gx=1g，y=8g，由計算可知，氫氣的質量最小是1g，氧氣的質量最小是8g，氧氣的質量應該小於9g，如果沒有氮氣時，氧氣的質量最大可以是9g，因為含有氮氣，所以氧氣的質量小於9g．
故填：8g≤m（o2
9g．4）因為品紅分子是不斷運動的，所以靜置一段時間後，溶液逐漸變成紅色；因為活性炭能夠吸附色素，所以通過圖3的簡易淨水器處理後，可得到無色溶液；經過圖3所示裝置淨化處理後的水中，仍然含有一些溶於水的物質，所以混合物．
故填：分子是不斷運動的；吸附色素；混合物．
5）過濾、煮沸、靜置沉澱、吸附沉澱等操作都不能得到純淨水，而蒸餾能夠得到純淨水，所以蒸餾對水的淨化程度最高．
故填：e．
大家好，請幫忙分析個問題，謝謝
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