1樓：魂鎖灬這樣賢啊
遊戲的喚醒調節理論的缺陷主要有以下幾點：
1、認知偏差。喚醒調節理論基於認知心理學，它認為人們可以通過遊戲中的活動來影響自己的情緒，但是這種理論有可能讓人們忽略了其他的因素，比如環境因素，可能會導致認知偏差。
2、缺乏實證性研究。目前，喚醒調節理論的實證悄凳性研究還不夠充分，沒有足夠的例項來支援這一理論的正確性。
3、忽略遊戲的可持續性。遊戲的喚醒調節理論忽略了遊戲的可持續性，也就是說，一次性的遊戲可能不能持久地影響玩家的情緒，可能會導致玩家最終感到厭倦。
4、忽略遊戲的生產力。遊戲的喚醒調節理論忽略脊運汪了遊戲的生產力，比如櫻仔遊戲可以用來創造新的內容，而這些內容可能會讓玩家更加投入到遊戲中，這種投入可能會超出喚醒調節理論的認知範疇。
2樓：帳號已登出
1.在遊戲中，玩家的即時反饋不足以說明玩家的遊戲體驗，因為玩家可能會跳過一些重要的遊戲內容，從而無法得到完整的反饋告攔。
2.喚醒調節理論只關注玩家的即時反饋，而忽略了長期的遊戲體驗，這可能會導致玩家在長期內對遊戲失去興趣。
3.喚醒調節理御顫論只考慮玩家的反饋，忽略了遊戲本身的設計特性，因此無法判斷遊戲的設計是否有效。
4.喚醒調節理論的框架非常明襪拆胡確，但是無法考慮更復雜的情況，因此無法適應複雜的遊戲場景。
簡述遊戲的喚醒調節理論
3樓：建築結構加固補強
所謂「適宜喚醒」是指人腦處於最佳的喚醒狀態，這是進行高階神經活動的需要。要達到一種「最佳喚醒狀態」，就必須使興奮集中於與現時活動關係密切的腦區，並使與現時無關或關係疏遠的腦區處於相對抑制的狀態。這樣，人就能夠注意集中、精神煥發、頭腦清醒、思維敏捷、行動迅速、主動。
相反，在一種「不適宜喚醒」狀態下，一方面人的情緒和行為便出現失調或失控，如幼兒在活動中過於興奮的表現；另一方面也可能出現人的情緒低落和缺乏行動動力的情形，如幼兒在活動中過於安靜，反應冷淡的表現。這兩種表現在教育活動中可稱為非理想反應，它是由「不適宜腦喚醒」引起的心理反應的外在表現，也叫「不適宜的心理喚醒」。
這個原理告訴我們：教師必須關注在教學過程中對影響兒童活動的有關因素進行控制和調節，包括兒童因素、教師因素、材料因素、方法和程式因素、時間與空間的因素五個方面，這種調節應指向幼兒的心理調節，最終指向兒童心理發展。
缺陷的反義詞是什麼缺陷的近義詞是什麼？
長處 所長 好處 益處 優點 一 長處 特長 優點 要善於學習別人的 引證解釋 中國共產黨第八次全國代表大會開幕詞 國無論大小，都各有長處和短處。二 所長 特長 優點 引證解釋 楚辭 卜居 尺有所短，寸有所長。譯文 尺有它不足的地方，一寸有覺其夠長之時。三 好處 對人或事物有利的因素。引證解釋 魯迅...
什麼是遊戲的覺醒理論 簡述遊戲覺醒理論在教育上的應用價值有哪些
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98公牛的最大缺陷是什麼
太完美勒 實在要缺點 那就缺我 羅德曼永遠不會進攻。有關年nba公牛的問題。靠團隊配合和堅強的意志，當然還有神！雖然年紀是大的點。但是越老越有經驗啊，常規賽慢慢晃，到了季後賽經驗很重要的再說，有喬丹，就有希望了呢。另外說一下。庫科奇，盧克郎這個年紀是 年齡。靠偉大的神 麥可 喬丹 經驗吧。雖說年齡...