1樓：網友
學習和玩樂以及鍛鍊結合。
一、學習。中學生精力是很旺盛的，記憶了也很強大。趁著個時間打好基礎，培養好的習慣，對於之後公升高中、上大學都是大有好處的。
二、玩樂。不能一門心思的自學習不放鬆，勞逸結合是不錯的選擇，當然玩什麼伍漏需要有個度，不能玩物喪志。
三、鍛鍊。身體是革命塵橋的本錢，不能因為年輕就不在意好好鍛鍊身體了。派橘猛。
就中學生而言的話！
2樓：網友
中學只祥銷是人生之路中的一小段，你不一定要在這小段人生中燃燒你的光芒，而且你現在認為輝煌慎森在你你長大後就不一定這樣認為了。比如學生時代成績好人總是很意氣風發，但進入社會後才發現他更想要財富，以前的生活只是一種謹孝游回憶，也許對他現在想獲得財富的目標毫無幫助。說多了，簡單來講你要對你的人生有乙個大致的規劃，在現在就為之積累吧，為目標而奮鬥你獲得的幸福感才越多，你的人生達到自我實現的目的才更容易。
3樓：網友
中學人生談不上輝煌，一句話與君共勉。
不驕不躁，厚積薄發！
祝福你！
如何創造輝煌的人生？
4樓：易書科技
古希臘有一條法律，奴隸搞藝術創作要老啟被判死刑。但基里奧酷愛雕塑，他的姐姐基里奧拉鼓勵他：「到我們房子下巖賣面的地窖去，我給你點燈，給你糧食。
幹吧，上帝會保佑我們！」不久雅典舉行了乙個藝術展覽會。當時最著名的雕塑家菲狄亞斯、哲學家蘇格拉底以及其他有名人物都參加了。
大師們的作品都在那兒，但有一組阿波羅神的大理石雕塑壓倒了所有作品，光芒四射，藝術家們都對此讚歎不已。「這雕塑是誰的作品？」沒有人答應，傳令官又重複了這個問題，還是沒人。
怪了，難道這是乙個奴隸的作品嗎？」
在一陣劇烈的騷動中，乙個衣發散亂的美麗少女被拖了出來。基里奧拉緊閉著嘴，神情堅定。根據法律，她不說話，將要被關進監獄。
這時，基里奧衝到了主持人面前：「放了她吧，我是雕塑者。它來自乙個奴隸的雙手。
最終基里奧未粗含逗被處死，還戴上了標誌勝利的橄欖冠。
如果乙個人願用自己的生命做代價去實現自己的夢想，嘔心瀝血，矢志不渝，那麼他的人生註定燦爛輝煌。
老師的人生如何規劃，老師的人生如何規劃？
我也是教師，收入不高但也不是最低的，教師這個職業的確很平淡，有少數人在這個崗位上付出了全部的心血，也有了成績，但大部分教師都是很平凡的，我就屬於平凡中的一員，我的理想是用大部分的精力在自己的工作崗位上做出相對不錯的成績，留乙份精力給孩子，把孩子培養的相對優秀，留乙份精力給父母，多陪陪他們，留乙份精力...
如何掌控人生，如何掌握自己的人生？
人生是什麼樣子的這個問題的回答是，仁者見仁，智者見智，平和心態對待人生，慾望越小煩惱越小，慾望越多煩惱越多，當你拼命努力去奮鬥的時候努力地向前跑終於到達你所認為的終點的時候，突然發現你又回到了起點。人生就是乙個圓所以任何事情看的淡些心情也就好些，永遠記住我們活著，至少活著是幸運的不是嗎？自己的命運當...
怎樣奮鬥人生，人生如何奮鬥
生在世，都有所追求，有所希冀，也就是說，每個人都有自己的人生目標。據此，有人認為人生追求都是個人主觀的產物，是從個人願望出發的結果。我們說，雖然人人都有追求，但追求有正誤 高低之分。正確的人生追求的表現形式是主觀的，但其內容是客觀的。因此，判定人生追求是否正確，不以個人主觀覺得如何為標準，而是由客觀...