家長會歷史老師發言稿
1樓：得書文化
尊敬的各位家長，大家上午好，我是我們班的歷史老師。
感謝各位到會家長對我們工作的大力支援，大家能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子十分關心。希望通過這次家長會，我們能齊心協力，發揮最大助力，幫助孩子實現自己的夢想。在這裡想與大家分享幾個觀點。
一、關於成績。這是乙個繞不開的的話題，高考到最後還是以分數取勝，想必您已通過班主任知道了孩子的學習成績。請您不要只看數字的高低，您應該進一步瞭解孩子的各科狀況，哪些是優勢科目，哪些是劣勢科目，優勢科目還有潛力可挖嗎，劣勢科目應該怎麼去補。
鏈橡 二、關於態度。高二已過大半，咱們有些孩子的基礎差，學習態度也不好，有些家長看到孩子的成績不如人意，或是早就習慣了這種不如人意，考個本科希望不大，就聽之任之，讓他混完剩下的時間，每週除了給孩子零花錢、生活費，什麼也不管。您應該弄清楚情況，如果是他主觀不努力（滾動成績最能說明的就是態度問題），應該給他壓力，多鼓勵，多讚賞，和他一起定要求和目標。
如果他已經努力了，成績仍不理想，就適度幫他減輕壓力如慎，降低目標。雖然現在成才的路不止一條，有的'家長，可能已經為孩棚橡旁子創造了一些良好的經濟條件。但是我們應該利用孩子，通過努力學習參加高考，幫孩子樹立正確的人生觀，成功靠拼搏，幸福通過奮鬥獲得，優秀匹配優秀，不到最後絕不放棄，努力了才無怨無悔。
有的家長可能說，我說啥孩子也不聽啊！其實這只是孩子的表象，孩子的一生都在討好父母，家庭對孩子的影響非常大，我和很多孩子聊過，從他們言談中都有意無意體現了對父母的尊重與重視。
三、關於歷史學科。這幾次考試，基本上代表了孩子目前的學習水平，歷史學科的學科特點是知識點繁雜，特別是很多時間不易記憶，可是基礎知識又是根基，記不住就無法做題。所以我每天要求記筆記，並識記，希望家長週末和我一起督促。
以上是我和大家的幾點分享，有不足之處請大家指正。謝謝大家！
我是歷史老師求乙份家長會的發言稿
2樓：名成教育
剛進初中，令我印象深刻的是第一節歷史課。
因為我認識了乙個從未見過的老師。
老師長得不高，白白的，鼻樑上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。
聽到這，全班鬨堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學氣息！之後一段時間，「敝人姓什麼」也在學生之間傳為佳話！
不過，老師上課時動作更為「經典」！他兩手撐講臺，身體前傾，乙隻腿在前，乙隻腿後伸，講起話來搖頭晃腦，真有點古代學生背論語時的樣子！於絕衝褲是，一節課我都在笑聲中度過。
老師幽默風趣使我而感到自豪！
而宋老師跟別人不同的是，它具有創新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦幹。
而我就得親自制作幻燈片。
到那天果然抽到我上去講課。
不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當老師的辛苦，同時也讓我知道學歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史！老師的創新使我們走進新的歷史天地！我為這愛創新的老師感到自並簡豪！
但其實最讓我為之自豪的是老師的魅力呀！上他的課感到輕鬆、愉快，卻能學到很多知識。
比如老師老師講乙個課時，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。
他還會聯絡生活實際和社會現況來發表言論。
可我們也並不是聽眾，而是積極參與，這時班裡就像是討論會！每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺得老師的魅力很大，有時我不認為他是老師，而是乙個無所不談的朋友。
正因為這樣，班判鋒上無一例外的都愛上了歷史課，當然歷史成績也在全年級名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。
每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出「歡迎發哥」的字樣！每次老師一來就會笑，而我們也跟著一塊兒大笑！所以我們為有這樣乙個魅力指數超過萬點以上的老師感到自豪！
來到初中，我慶幸自己能遇到這樣的老師，而不幸也許只能跟老師相處三年！不管怎樣，我都永不忘記！
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