1樓：柳柳來聊汽車
循序漸進地培養。一開始不要求孩子能靜坐分鐘去學習和做功課。而是從5分鐘、10分鐘開始，慢慢往上加。
從內容上也要注意，一開始的時候選擇5分鐘、10分鐘為乙個節點的學習內容，每次堅持到了，給適當的小獎勵，鼓勵孩子每次學習時保持指這時長的安靜狀態經過這樣的訓練，孩子就會慢慢適應學習要安靜的這個要求，也會逐步進入學習狀態。
每個父母都有著「望子成龍，望女成鳳」的願望，但是，如今的教育競爭日益激烈，可謂僧多粥少，要實現「名校夢」並不是一件容易的事。不過，近些年，不少家長似乎發現了「捷徑」，那就是通過「藝考」或者「體育考」等所謂「特長生」的招考方式，這樣能降低學業成績錄取分數，而且練得好轎耐說不定還能成才。比如成為出色的鋼琴家，成為奪冠的運動員。
於是，市場上的課外興趣培訓班的報名熱潮一浪高過一浪，火爆異常。
<>前不久，網上就有一位家長表示，孩子上了小學之後，學習輔導越來越吃力，也覺得孩子似乎不是學習的「料」，再加上身邊朋友的孩子個個才藝豐富，要是每個特長，到了學校藝術節等活動中，乙個節目也出不出來，特別丟人，所以她就鼓勵孩子好好學習樂器，說不定未來能派上大用場，學習只要跟著大部隊就行。
部分家長並不贊同這種做法，他們認為過度培養特長會影響學習，學業落下的越來越多，還不如趁早把學習補起來，說不定還有彎道超車的機會。然而也有一部分家長贊同這樣的做法，他們認為乙個人不緩野可能成為全才，如果能趁早培養興趣，並找到長處，更有利於未來的發展。
在家庭教育中，隨著加德納多元智慧型的廣泛宣傳和各類藝術、體育類競賽的普及不少家長也逐漸認可長板理論，覺得沒必要盯著孩子某一方面的弱點（大多數是學習）不放。只要他發揮自己的長處一樣可以在將來有自己的一席之地，說不定還能成為一代大家。
如錢鍾書在報考清華大學時，數學僅考了15分。但他憑藉自己的文學才擾帆喊華打動了時任清華校長羅家倫，以英語、國文第一名的成績被清華大學破格錄取。就讀於松江二中的韓寒也是如此，他在高中時年少輕狂，出版了自己第一本書，還在書中大肆批評國內教育環境，卻因期末考試七科不及格而被退學。
出於他的影響力，2001年，復旦大學宣佈，願意破格錄取他為旁聽生，安排名師指點，他不僅公開拒絕，還說：就算復旦請我當教授，還要看我有沒有空。
2樓：魚記娛吧
除非學業有成，那麼一定不要讓孩子放棄學業，專心特長，因為現在做任何事對學歷都是有要求的。
3樓：慧慧答題
在孩子對學業不感興趣，成績怎麼都提公升不上去的時候，就可以放棄學業選擇發展特長了。
4樓：網友
孩子對學習已經產生了厭煩，對自己的興趣愛好做的非常的不錯，很有成就感的時候。
什麼情況下孩子可以選擇放棄學業，專心發展特長？
5樓：教育小知識
孩子可以選擇放棄學業，專心發展特長是有幾種的。
如果孩子在特長的發展方面，能夠在很小的年齡就進到很高層次的學習，舉個例子就是比如在學習桌球很小的年齡就能夠上到省隊，甚至是國家對這樣子的乙個層面去學習的話，就可以去選擇放棄學業，專心發展特長。
還有一種情況就是孩子在特長的方面天賦異稟，不僅僅是自己這麼認為可以去放棄學業，教練也這樣子去建議把學業暫時性的先放棄一下，專心發展特長的話，自己就可以考慮一下讓孩子一心的去發展特長的。
在各個領域裡面，不管是體育界還是相關的藝術方面都是有很多名人在很小的時候就暫時性的去放棄學業，去衝喚專心的發展特長，然後當自己的特長能夠發展到乙個很高的高度以後，自己呢同樣也是能夠去到很有名的大學去以藝術生或者體育生這樣子的方向進行更高學歷的深造的。
所以想要讓孩子選擇放棄學業，專心發展特長的話，完全就是看孩子在年齡小的時候的成就能夠有多高，自己散公升凱的天賦能夠有多高，如果只是有一些普通的天賦，還有就是隻有一些在相關的比賽裡面取得影響力不是很大的獎項的話，就不建議說去放棄學業，專心發展特長的。
因為去發展學業始終是乙個大方向，更多的人還是會在這裡面去獲得相關的成就的。所笑笑以想要讓孩子去放棄學業，專心去發展自己的特長的話，一定要考慮清楚，並且要把眼光放得更長遠一些，然後去研究一下孩子是否適合這樣子去做。
更多的家長可能就是會選擇讓孩子把自己的一些特長當做乙個興趣類的教育。始終是以學業為主要的乙個目標，然後特長作為次要的乙個目標。
6樓：羅文
孩子的特長非常優秀，在省內或者是市裡面屬於第一，情況下，孩子可以放棄學業發展特長。
7樓：史蒂芬斯
但孩子對於學習沒有興趣，對於學習沒有天賦，但是有自己的特長，這時候就可以專注去培養孩子的埋棚特長，讓孩子學一門有用的特長，對於孩子以後來說也是非常鋒液蠢有幫銀陪助的。
8樓：路邊的風兒
自己的孩子在學習蔽滲上巨集坦脊一塌糊塗，但是特長方面卻表現出特別優於常人的天賦信頌，這種時候就可以放棄學業去專心發展自己的特長，這樣能夠讓孩子有一條不一樣的人生道路。
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