狼牙山五壯士第二自然段的點面結合在哪裡

1樓：文雅又靈敏丶百花

第二自然段中第一，二，七，八句是面的描寫及整體描寫五位戰士痛擊賣巨集冊敵人的情形，第3456句是點的描寫，即分別寫每位中巨集戰士的表現。這樣描寫既關注了群絕春體，又寫了每一位戰士，所以給人很全面的感覺，而且很具體這。

2樓：十靜天

第一部分（第1自然段）：講七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。

第二部分（第2自然段）：講六班五個戰士誘敵上山，痛殲敵人。

第三部分（第3自然段）：講五個戰士決定把敵人引上絕路。

第四部分（第4-5自然段）：講五位壯士蔽銀鉛把敵人搏派引上頂峰，英勇殲敵。

第五部分（第6-9自然段）：講五壯士英勇壯烈地跳下深谷巨集好。

3樓：完美人生丿丶

整體描寫五位戰士痛擊敵人的情形，是英雄群像的描寫，是面的描寫，表現了五位壯士英勇善戰笑帆，智慧勇敢！通過個碰罩雹體描摹，分別寫出每位戰士的表現，這是點的描寫！用點面結合的方法寫了六班五位戰士為了拖住悶伏敵人，誘敵上山，勇敢地與敵人進行戰鬥！

4樓：帳號已登出

掌握本課重點的生字詞，正確、流利朗讀課文。

體會重點句子的含義，感培蔽受五位壯士的英雄氣概。

體會課文，既關注群配兆州體又聚猜凱焦個體的寫法（點面結合）。

《狼牙山五壯士》第二自然段點面結合的好處是什麼？

5樓：生活導師青燈俗娛事

點面結合法體現了客觀世界區域性和整體、個別和一般的辯證關係，符合現實生活的本來面貌，給人以真實現場的感受。同時，也能多方面地烘托、展示描寫物件的特徵，使之更加鮮明突出、有聲有色，並能深刻地揭示事件的意義。

點面結合是寫作中常用的一種手法，一般用在場面、環境描寫中，既給讀者以整體感，又讓讀者能真切地瞭解到事物(景物)的具體特點。

突出人物形象：

在蕭紅的代表作《呼蘭河傳》中，第六章寫了乙個非常有趣的人物叫有二伯：

開始第一句話為「面」：我家的有二伯，性情很古怪。接著，圍繞古怪這個特點，選擇了幾個點來進行具體描寫，如「吃東西」「和鳥、狗、磚頭說話」，來表現有二伯的古怪形象。

點面結合的方式在寫人作文中也常常使用，通過圍繞「面」表述的特點，選擇典型的「點」來表現和證明，能夠更好地突出人物形象，讓文中的人物立得起來，讀者看了倍感真實、自然和生動。