1樓：過者年
我一定要完成作業的修辭手法怎麼說，是反問修辭手法。
向你講下解答帶問號「?」題的訣竅：
1.只要看到是帶問號「?」的問答題(或者是沒有帶問號，但也是提問題的句子)，詢問你是什麼修辭手法？一定是設問和反問中的乙個（還有一種常問號修辭方法，叫奇問，這種方法用的很少）。
2.反問的定宴舉咐義是：從反面提問，答案就在問題之中。
這種運用疑問的語氣來表示肯定和否定意思和強烈的情感的修辭方法叫做反問。例如：學習語文，怎能夠不背課文呢？
例句像在提問，但表達的意思非常明確：學習語文必須要背課文！表達的是肯定的意思。
你寫的例句："我們難道不應該完成答碼作業嗎？」，也是表達我們必須完成作業的意思。
3.設問有兩種表達方式，第一種自問自答。例：學習語文不背課文行嗎？絕對不行。只要看到自問自答，必定是設問修辭。
第二種方式，只需提出問題，不需要確定答案。例如：問蒼茫大地，誰主沉浮？
再例：學習語文不背課文行嗎？只要看到提問，又不作的，同時，又沒有明晌純確的肯定或否定意思的，一定是設問修辭。
4.記憶的方式不是去背定義，而是把典型的例句記下來，用背下的例句和提問的例句一對照，帶問號的例句是設問句和反問句就非常明確了。
2樓：網友
我一定要完成作業的修辭手法是誇張，以你的水平怎麼可能完成作業困好，用不可能完成舉兄的事來做說汪答鉛明，就是誇張的修辭手法。
3樓：認真答題的大叔
我一定要完成作業的修辭手法是陳述句，轉變為反問句是我怎麼能不完成作業呢？
4樓：雙書琴
我一定要完成作業的修辭手法怎麼說？可以說成我難道不應該完成作業嗎？
他們怎麼能讓寫作業呢用的是什麼修辭手法
5樓：醉桂搏
這取決於學生的特定寫作任務，但一些常見的修辭手法包括：
1. 重複：重複使用某些詞句，使你的論點更加強烈。
2. 比喻和擬人：使用比喻或擬人法來幫助讀者更加輕鬆、直觀地理解你巧橋的意思。
3. 狀語：使用狀語來加強某一點，以便讀者能夠更清楚地理解你的觀點。
4. 對比：使用對比來強調某一點，並幫助讀者更加深入地理解你的觀點。
5. 論證：使用事實、統計資料或者其他有力的論據來證明某一觀點。
6. 諷刺：使用諷刺和嘲諷來強調觀點孝和猛，以便讀者棚譽能夠更加輕鬆、有趣地理解你的觀點。
這個作業怎麼做？判斷修辭手法，並體會
6樓：小小生
1．擬人 2．衡顫襲擬人 3．反問。
4．排比 比喻洞歷 5．咐兄誇張 6．比喻。
比喻的修辭手法怎麼寫，怎麼用比喻的修辭手法描寫一種植物？
運用了比喻的修辭手法，把。比作。生動形象的寫出了。像 如 彎彎的月亮像小船 怎麼用先擬人後比喻的修辭手法寫句子？比喻 是用某些有類似點的事物來比擬要說的某一事物，以便使表達更加生動鮮明的修辭手法。擬人 擬人是把物擬作人 擬人 或把人擬作物 擬物 把甲事物摹擬作乙事物來寫的修辭方式。柳樹的枝葉隨風飄動...
用比喻的修辭手法描寫景物用修辭手法描寫一處景色。急！
春天是四季中最完美的乙個季節,春天的一切都是綠的,你看那柳樹上嫩嫩的綠芽多像剛出世不久還裹著棉被的嬰兒呀 它綠中帶黃,黃中夾綠,薄薄的葉片像是一塊柔滑的綠紗 春天的清晨露珠滿地,它像一顆顆珍珠般輕輕的滴落在綠色的臂膀上,晶瑩剔透,把原本就很美麗的綠色更加昇華了。一連用了三個比喻。那些禿頂在楓樹下，微...
使用比喻的修辭手法對「雨」怎麼造句
1 秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆裡 枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。2 春雨，像牛毛 像花針 像細絲，密密地斜織著。3 豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同乙個個小小的噴泉。水花落在地上的時候，又變成了乙個個小水泡，小水泡看起來就像一頂頂透明的小帽子。細心看那雨點變成乙...